分析 (1)對木塊A和木板B分別受力分析,根據(jù)牛頓第二定律列方程求解各自的加速度;
(2)木塊A物體先向左勻減速到0后再向右勻加速,由速度時間公式求木塊和木板速度相等所經(jīng)歷的時間;
(3)要使木塊不滑下,應使木板的長度至少等于木板和木塊在這段時間內(nèi)的位移差.
解答 解:(1)對A和木板B分別受力分析,根據(jù)牛頓第二定律
對A有:a1=$\frac{{μ}_{1}{m}_{A}g}{{m}_{A}}$=μ1g=0.5×10=5m/s2
對B分析有:F-μ1mAg-μ2(mA+mB)g=mBa2
解得:a2=1m/s2
(2)設A物體向左減速到v=0時所用時間為t1.
對A,由v0-a1t1=0,代入數(shù)據(jù)得:t1=0.4s
此時B物體的速度為:vB=a2t1=1×0.4=0.4m/s
設A、B一起向右勻加速到共速時間為t2
則有:a1t2=vB+a2t2
解得:t2=0.1s
所以所求時間為:t總=t1+t2=0.5s
(3)A物體向左運動的位移大小為:xA=$\frac{{v}_{0}^{2}}{2{a}_{1}}$=$\frac{{2}^{2}}{2×5}$=0.4m
此過程中,B物體向右,有:xB=$\frac{1}{2}$a2t12=$\frac{1}{2}$×1×0.42=0.08m
A、B相反運動過程中的相對位移為:△x1=xA+xB=0.4+0.08=0.48m
A、B一起向右運動過程中A、B的位移差為:△x2=xB′-xA′=(vBt2+$\frac{1}{2}$a2t22)-$\frac{1}{2}$a1t22=(0.4×0.1+$\frac{1}{2}$×1×0.12)-$\frac{1}{2}$×5×0.12=0.02m
要使木塊不滑下,木板最小長度為:△x總=△x1+△x2=0.5m
答:(1)開始時木塊A和木板B各自的加速度大小分別為5 m/s2和1 m/s2.
(2)從木塊滑上木板到木塊和木板速度相等所經(jīng)歷的時間是0.5 s.
(3)木板的最小長度是0.5m.
點評 本題屬于連接體問題,關鍵是隔離法受力分析,明確兩個物體的運動過程,然后正確運用牛頓第二定律和運動學公式結合分段研究.
科目:高中物理 來源: 題型:實驗題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 縮小擋板間距 | B. | 增大擋板間距 | C. | 減小波源頻率 | D. | 減小水波的振幅 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | T1>T2>T3 a1<a2<a3 | B. | T1<T2<T3 a1=a2=a3 | ||
C. | T1>T2>T3 a1=a2=a3 | D. | T1<T2<T3 a1<a2<a3 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 太陽輻射的能量主要來自太陽內(nèi)部的熱核反應 | |
B. | Th核發(fā)生一次α衰變時,新核與原來的原子核相比,中子數(shù)減少了4 | |
C. | 電子被發(fā)現(xiàn)的意義在于使人類認識到原子有核式結構 | |
D. | 氫原子的核外電子從高軌道躍遷到低軌道時,其動能增加,電勢能減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | X射線是處于激發(fā)態(tài)的原子核輻射出來的 | |
B. | 康普頓效應和電子的衍射現(xiàn)象說明光和電子都具有波動性 | |
C. | 普朗克為了解釋黑體輻射現(xiàn)象,第一次提出了能量量子化理論 | |
D. | 湯姆孫根據(jù)陰極射線在電場和磁場中的偏轉情況斷定其本質是帶負電的粒子流并測定了這種粒子的電荷量 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 如果導線框的速度變?yōu)樵瓉淼亩叮瑒t外力做的功也變?yōu)樵瓉淼亩?/td> | |
B. | 如果導線框的速度變?yōu)樵瓉淼亩,則電功率變?yōu)樵瓉淼亩?/td> | |
C. | 如果導線框的材料、粗細不變,而邊長變?yōu)樵瓉淼亩,則外力做的功也變?yōu)樵瓉淼乃谋?/td> | |
D. | 如果導線框的材料、粗細不變,而邊長變?yōu)樵瓉淼亩,則電功率變?yōu)樵瓉淼乃谋?/td> |
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科目:高中物理 來源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 12.5g | B. | 50g | C. | 75g | D. | 100g |
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