【題目】在“探究?jī)蓚�(gè)互成角度的力的合成規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，某同學(xué)的實(shí)驗(yàn)情況如圖甲所示，其中A為固定橡皮條的圖釘，O為橡皮條與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩。圖乙是在白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫(huà)出的力的圖示。

(1)圖乙中的F是力F1和F2合力的_________值（請(qǐng)?zhí)顚?xiě)“理論值”或是“實(shí)際測(cè)量值”）；

(2)本實(shí)驗(yàn)探究合力與分力關(guān)系用到的科學(xué)思想方法是________________（請(qǐng)從“理想化模型”、“等效替代”、“放大微小量”、“控制變量”四種中選填一種）。

【答案】實(shí)際測(cè)量值 等效替代

【解析】

由于實(shí)驗(yàn)誤差的存在，導(dǎo)致與合成的理論值（通過(guò)平行四邊形定則得出的值）與實(shí)際值（實(shí)際實(shí)驗(yàn)的數(shù)值）存在差別，只要O點(diǎn)的作用效果相同，是否換成橡皮條不影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

(1)是通過(guò)一個(gè)彈簧稱沿AO方向拉橡皮條，使橡皮條延長(zhǎng)到O點(diǎn)，使得一個(gè)彈簧稱的拉力與兩個(gè)彈簧稱的拉力效果相同，測(cè)出的合力是實(shí)際測(cè)量值。

(2)由于誤差的存在，與方向并不重合，合力與分力是等效替代的關(guān)系，所以本實(shí)驗(yàn)采用的是等效替代法。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，平行板電容器兩極板帶有等量異種電荷，上極板與靜電計(jì)金屬球相連，下極板和靜電計(jì)金屬外殼都接地�，F(xiàn)保持下極板不動(dòng)，將上極板向左移動(dòng)一小段距離至圖中虛線位置，則兩極板間的電場(chǎng)強(qiáng)度E，和靜電計(jì)指針偏角θ的變化情況是（ ）

A.θ增大，E增大B.θ增大，E不變

C.θ減小，E減小D.θ減小，E不變

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖, 一半球形的坑，其中坑邊緣兩點(diǎn)M、N剛好與圓心等高�，F(xiàn)甲、乙兩位同學(xué)分別站在M、N兩點(diǎn)同時(shí)將兩個(gè)小球以v1、v2的速度沿如圖所示的方向拋出，發(fā)現(xiàn)兩球剛好落在坑中同一點(diǎn)Q，已知∠MOQ＝60°，忽略空氣的阻力。則下列說(shuō)法正確的是

A. 兩球的初速度無(wú)論怎樣變化，只要落在坑中的同一點(diǎn)，v1＋v2就為常數(shù)

B. 兩球拋出的速率之比為1:3

C. 若僅從M點(diǎn)水平拋出的小球，改變拋出的速率，小球可能垂直坑壁落入坑中

D. 若僅增大v1，則兩球可在落在坑中前相遇

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示,矩形區(qū)域Ⅰ和Ⅱ內(nèi)分別存在方向垂直于紙面向外和向里的勻強(qiáng)磁場(chǎng)(AA′、BB′、CC′、DD′為磁場(chǎng)邊界,四者相互平行),磁感應(yīng)強(qiáng)度大小均為B,矩形區(qū)域的長(zhǎng)度足夠長(zhǎng),磁場(chǎng)寬度及BB′與CC′之間的距離相同.某種帶正電的粒子從AA′上的O1處以大小不同的速度沿與O1A成α=30°角進(jìn)入磁場(chǎng)(如圖所示,不計(jì)粒子所受重力),當(dāng)粒子的速度小于某一值時(shí),粒子在區(qū)域Ⅰ內(nèi)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間均為t0;當(dāng)速度為v0時(shí),粒子在區(qū)域Ⅰ內(nèi)的運(yùn)動(dòng)時(shí)間為.求:

(1)粒子的比荷；

(2)磁場(chǎng)區(qū)域Ⅰ和Ⅱ的寬度d;

(3)速度為v0的粒子從O1到DD′所用的時(shí)間.

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖把A、B兩個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)連接在一起，B的一端固定，用手拉測(cè)力計(jì)A�？梢钥吹絻蓚�(gè)測(cè)力計(jì)的指針同時(shí)移動(dòng)。這時(shí)，測(cè)力計(jì)B受到A的拉力F，A則受到B的拉力F′，關(guān)于F與F′關(guān)系正確的說(shuō)法是（　�。�

A.F與F′是一對(duì)平衡力，二者大小總相等、方向相反

B.F與F′是一對(duì)平衡力，只有兩彈簧測(cè)力計(jì)均靜止時(shí)才相等

C.F與F′是一對(duì)作用力與反作用力，二者大小總相等、方向相反

D.F是主動(dòng)力，F′是被動(dòng)力，所以F一定大于F′

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了測(cè)出井口到水面的距離，讓一個(gè)小石塊從井口自由落下，經(jīng)過(guò)2.0s后聽(tīng)到石塊擊水的聲音。（g取10m/s2）

（1）請(qǐng)你估算水面到井口的距離；

（2）考慮到聲音在空氣中傳播需要一定的時(shí)間，估算值偏大還是偏�。空�(qǐng)說(shuō)明理由。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，直線Ⅰ、Ⅱ分別是電源1與電源2的路端電壓隨輸出電流的變化的特性圖線，曲線Ⅲ是一個(gè)小燈泡的伏安特性曲線，如果把該小燈泡分別與電源1、電源2單獨(dú)連接，則下列說(shuō)法正確的是

A.電源1與電源2的內(nèi)阻之比是11∶7

B.電源1與電源2的電動(dòng)勢(shì)之比是1∶1

C.在這兩種連接狀態(tài)下，小燈泡消耗的功率之比是1∶2

D.在這兩種連接狀態(tài)下，小燈泡的電阻之比是1∶2

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，一小物塊從水平轉(zhuǎn)動(dòng)的傳送帶的右側(cè)滑上傳送帶，固定在傳送帶右端的位移傳感器記錄了小物的位移x隨時(shí)間t的變化關(guān)系如圖乙所示．已知圖線在前3.0s內(nèi)為二次函數(shù)，在3.0s～4.5s內(nèi)為一次函數(shù)，取向左運(yùn)動(dòng)的方向?yàn)檎较�，傳送帶的速度保持不變，g取10m／s2．下列說(shuō)法正確的是

A. 傳送帶沿順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)

B. 傳送帶沿逆時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)

C. 傳送帶的速度大小為2m／s

D. 小物塊與傳送帶間的動(dòng)摩擦因數(shù)=0.2

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】中澳美“科瓦里-2019”特種兵聯(lián)合演練于8月28日至9月4 日在澳大利亞舉行，中國(guó)空軍空降兵部隊(duì)首次派員參加。一名特種兵從空中靜止的直升飛機(jī)上，抓住一根豎直懸繩由靜止開(kāi)始下滑，運(yùn)動(dòng)的速度隨時(shí)間變化的規(guī)律如圖所示，t2時(shí)刻特種兵著地。下列說(shuō)法正確的是( )

A.在t1t2時(shí)間內(nèi)，平均速度

B.在t1t2時(shí)間內(nèi)特種兵所受懸繩的阻力越來(lái)越大

C.在0tl時(shí)間內(nèi)加速度不變，在t1t2時(shí)間內(nèi)加速度減小

D.若第一個(gè)特種兵開(kāi)始減速時(shí)第二個(gè)特種兵立即以同樣的方式下滑，則他們?cè)趹依K上的距離先減小后增大

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