(6分)(2012年2月濟南檢測)右圖是一位同學(xué)做“探究動能定理”的實驗裝置圖。

(1)讓一重物拉著一條紙帶自由下落,通過打點計時器在紙帶上打點,然后取紙帶的一段進行研究。該同學(xué)測定重力做功和物體動能的增加量時,需要用刻度尺測量這一段的      ,并計算重物在這一段運動的初速度和末速度。
(2)該同學(xué)計算了多組動能的變化量△Ek,畫出動能的變化量△Ek與下落的對應(yīng)高度h的關(guān)系圖象,在實驗誤差允許的范圍內(nèi),得到的△Ek-h(huán)圖應(yīng)是如下的    圖。
⑴位移或高度(3分)        (2)C(3分)
測定重力做功和物體動能的增加量時,需要用刻度尺測量這一段的位移,并計算重物在這一段運動的初速度和末速度。由△Ek=mgh可知,△Ek-h(huán)圖應(yīng)為向上傾斜的直線,圖C正確
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某同學(xué)根據(jù)平拋運動原理設(shè)計粗測彈射器射出彈丸的初速度的實驗方法(如圖所示)。提供了下列器材:彈射器(含彈丸見圖);鐵架臺(帶夾具);米尺。
①在安裝彈射器時應(yīng)_____________________________________________。
②實驗中需要測量的量為(      )(雙選題)
A.彈丸質(zhì)量mB.彈丸下降高度hC.彈丸水平射程SD.彈丸下落時間t
③計算公式初速度公式v0=______________________(用圖中所標字母表示)。
④為使測量結(jié)果更精確,在實驗中應(yīng)采取的方法是:______________________。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

一同學(xué)做“研究平拋物體運動”的實驗,只在紙上記下重錘線y方向,忘記在紙上記下斜槽末端位置,并只在坐標紙上描出如圖6所示的曲線.現(xiàn)在我們在曲線上取A、B兩點,用刻度尺分別量出它們到y的距離AA′=x1,BB′=x2,以及AB的豎直距離h,從而求出小球拋出時的初速度v0為         (    )
A.B.
C.D.

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某同學(xué)用如右圖所示裝置測量重力加速度g,所用交流電頻率為50 Hz。在所選紙帶上取某點為0號計數(shù)點,然后每3個點取一個計數(shù)點,所有測量數(shù)據(jù)及其標記符號如下圖所示
    
(1)本實驗中,電磁式打點計時器所使用的電源是_____________(填“甲”或“乙”)
甲——電壓合適的50Hz的交流電源;    
乙——電壓可調(diào)的直流電源;
(2)設(shè)相鄰兩個計數(shù)點的時間間隔為T,則計算重力加速度的表達式為______________________;重力加速度的計算結(jié)果是g=_____________________m/s2(結(jié)果保留3位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

某同學(xué)設(shè)計了一個探究加速度a與小車所受拉力F及質(zhì)量M關(guān)系的實驗,圖(a)為實驗裝置簡圖。(所用交流電的頻率為50Hz)
⑴ 為了研究加速度與質(zhì)量的關(guān)系,在實驗中必須采用控制變量法,應(yīng)保持     不變,用砂桶及砂所受的重力作為         ,圖(b)為某次實驗得到的紙帶,實驗數(shù)據(jù)如圖,圖中相鄰計數(shù)點之間還有4個點未畫出,根據(jù)紙帶可求出小車的加速度大小為      m/s2。(保留兩位有效數(shù)字)


⑵ 在本次實驗中,該同學(xué)通過改變小車質(zhì)量共做了8組實驗,得到下表所示的實驗數(shù)據(jù),通過分析表中數(shù)據(jù),得出的結(jié)論是:                                  。
實驗序號
1
2
3
4
5
6
7
8
小車加速度a(ms-2)
0.659
0572
0.502
0.418
0.332
0.250
0.167
0.101
小車質(zhì)量M(kg)
0.25
0.29
0.33
0.40
0.50
0.66
1.00
1.64
⑶ 在某次實驗中為研究加速度和力的關(guān)系,根據(jù)測得的多組數(shù)據(jù)可畫出a-F關(guān)系圖線,如圖(c)所示。此圖線的AB段明顯偏離直線,造成此誤差的主要原因是
          
A、小車與木板之間存在摩擦
B、木板沒有保持了水平狀態(tài)
C、所掛砂桶及砂的總質(zhì)量太大
D、所用小車的質(zhì)量太大

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

“探究力的平行四邊形定則”的實驗情況,如圖甲所示,其中A為固定橡皮筋的圖釘,O為橡皮筋與細繩的結(jié)點,OB和OC為細繩。圖乙是在白紙上根據(jù)實驗結(jié)果畫出的圖。
(1)圖乙中的兩力中,方向一定沿AO方向的是    
(2)本實驗采用的科學(xué)方法是(     )
A.理想實驗法B.等效替代法C.控制變量法D.建立物理模型法

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:填空題

有一同學(xué)在研究小球拋體運動規(guī)律時(空氣阻力忽略不計),當他在高度h處以初速度v0水平拋出時,小球經(jīng)時間t后落地,為了延長小球在空中的飛行時間,該同學(xué)采取的下列措施中不可行的是__________________
A.將小球在高度2h處以初速度v0水平拋出
B.將小球在高度h處以初速度2v0水平拋出
C.將小球在高度2h處由靜止釋放
D.將小球在高度h處以初速度v0斜向上拋出

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

圖示為“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中用打點計時器打出的一條較理想的紙帶,紙帶上A、B、C、D、E、F、G為七個相鄰的計數(shù)點,相鄰計數(shù)點的時間間隔為0.1s,各計數(shù)點距離如圖所示,單位是cm,根據(jù)以上數(shù)據(jù),可知物體運動到C點時,速度為__________;小車的加速度是             m/s2 (取3位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實驗題

如圖所示,在“研究力的合成”實驗中,需要將橡皮條的一端固定在水平木板上,另一端系上兩根細繩,細繩的另一端都有繩套。實驗中需用兩個彈簧秤分別勾住繩套,并互成角度地拉橡皮條。某同學(xué)認為在此過程中必須注意以下幾項:
A.兩根細繩必須等長。
B.橡皮條應(yīng)與兩繩夾角的平分線在同一直線上。
C.在使用彈簧秤時要注意使彈簧秤與木板平面平行。
D.保證兩彈簧秤示數(shù)相等。
其中正確的是       。(填入相應(yīng)的字母)

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