在“科學(xué)探究：平面鏡成像”一課的學(xué)習(xí)中，曉彤和小雪各自先用平面鏡觀察物體所成的像，對平面鏡成像特點提出了下列猜想，曉彤的猜想是“平面鏡所成的像比物體小”；小雪的猜想是“平面鏡所成的像跟物體等大”．
（1）請你說出曉彤（或小雪）的猜想依據(jù)：
 

（2）①如圖所示是曉彤和小雪將平面鏡換成玻璃板后，繼續(xù)實驗的情景，由此可以得出的結(jié)論是
 
．
②繼續(xù)探究：怎樣比較像和物的大小呢，請你簡述操作過程．
③為了探究平面鏡成像的其它特點，你認為還應(yīng)該進行探究的內(nèi)容是；
（3）請畫出記錄上述實驗探究過程的表格．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

如圖1兩列簡諧橫波同振幅、同波長、同速率相向傳播．某時刻兩列波圖象如圖2所示，實線表示的波向左傳播，虛線表示的波向右傳播．關(guān)于圖中介質(zhì)質(zhì)點A，認識正確的是（　�。�   ??
A、A振動始終加強
B、由圖示時刻開始，再經(jīng)
1
4
周期，A將位于波峰
C、A振幅為零
D、由圖示時刻開始，再經(jīng)
1
4
周期，A將位于波谷

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，波源P從平衡位置開始向上振動，周期T=0.1s，產(chǎn)生的簡諧波向S、Q方向傳播，波速為v=8m/s．已知SP=O.4m、SQ=1.0m．下列說法正確的是（　�。�
A、t=0.5s時S點開始振動B、Q點開始振動時，S點剛好處于平衡位置C、S點開始振動后，S與P的振動情況時刻相反D、若Q處置一與P點振動情況完全相同的波源，則S點為振動加強點

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科目：高中物理 來源： 題型：

人耳能聽到的聲波的頻率范圍是有限的，大致在20Hz到20000Hz之間，頻率低于20Hz的聲波，我們稱為
 
，頻率高于20000Hz的聲波，我們稱為
 
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

已知：光子有質(zhì)量，但無靜止質(zhì)量，在重力場中也有重力勢能．若從地面上某處將一束頻率為ν的光射向其正上方相距為d的空間站，d遠小于地球半徑，令空間站接收到動光的頻率為ν’，則差ν’-ν=
 
，已知地球表面附近的重力加速度為g．

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示，在用插針法測上下表面平行的玻璃磚折射率的實驗中，已確定好入射方向AO，插了兩枚大頭針P1和P2，1、2、3分別是三條直線，關(guān)于以后操作的說法中，你認為正確的是（　　）
A、在bb′側(cè)調(diào)整觀察視線，另兩枚大頭針P3和P4可能插在3線上B、在bb′側(cè)調(diào)整觀察視線，另兩枚大頭針P3和P4可能插在2線上C、保持O點不動，增大入射角，在bb′側(cè)調(diào)整觀察視線，將看不清P1和P2的像，這可能是光在bb′側(cè)面發(fā)生了全反射D、為減小實驗誤差，應(yīng)選用厚度ab厚一些的玻璃磚進行實驗

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科目：高中物理 來源： 題型：

利用一塊玻璃磚，以插針法測玻璃的折射率．如圖中P1、P2、P3、P4為插針位置．實驗后發(fā)現(xiàn)玻璃磚的兩個面aa′和bb′明顯不平行．那么
.
P1P2
和
.
P3P4
 
（填“平行”或“不平行”）；這件事對測得的折射率
 
影響（填“有”或“無”）

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示一個學(xué)生按照課本上的小實驗用廣口瓶和直尺測定水的折射率，填寫下述實驗步驟中的空白：
①用直尺測出廣口瓶瓶口內(nèi)徑d．
②在瓶內(nèi)裝滿水．
③將直尺沿瓶口邊緣豎直插入水中．
④沿廣口瓶邊緣向水中直尺正面看去，若恰能看到直尺上0刻度，（即圖中A點），同時看到水面上B點刻度的像B'恰與A點的像相重合．
⑤若水面恰與直尺的C點相平，讀出
 
和
 
長度．
⑥由題中所給條件，可以計算水的折射率n=
 
．

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科目：高中物理 來源： 題型：

用單色光做雙縫干涉實驗，在屏上會得到明暗相間的條紋．關(guān)于這個實驗，下列說法中正確的是（　�。�
A、屏上中央亮條紋明顯最寬，兩邊的亮條紋寬度明顯變窄B、若減小實驗中雙縫的距離，屏上條紋間距也減小C、在同樣實驗裝置的情況下，紅光的條紋間距大于藍光的條紋間距D、同樣條件下，在水中做雙縫干涉實驗屏上所得條紋間距比在空氣中的大

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同步練習(xí)冊答案