A. | 最后兩棒勻速運(yùn)動 | B. | cd棒的速度始終大于ab棒的速度 | ||
C. | cd棒的加速度一直減小 | D. | 回路中電流先增大后不變 |
分析 以cd棒為研究對象,根據(jù)右手定則判斷電流方向,根據(jù)左手定則安培力方向,根據(jù)受力情況判斷二者的運(yùn)動情況;根據(jù)v=at判斷速度大小關(guān)系;根據(jù)法拉第電磁感應(yīng)定律和電路的歐姆定律求解電流強(qiáng)度大小變化情況.
解答 解:AC、以cd棒為研究對象,根據(jù)右手定則可知電流方向?yàn)閏dba,根據(jù)左手定則可知ab棒受到的安培力方向向左,所以ab棒向左加速運(yùn)動、加速度逐漸增大、而cd棒沿斜面向下加速運(yùn)動,隨著速度增大,安培力逐漸變大,根據(jù)牛頓第二定律可得mgsinθ-FA=ma,所以cd棒的加速度逐漸減小,當(dāng)二者加速度相等時(shí),加速度保持不變,所以最好勻加速運(yùn)動;故AC錯(cuò)誤;
B、cd棒做加速度逐漸減小的加速運(yùn)動、ab棒做加速度逐漸增大的加速運(yùn)動,根據(jù)v=at可知,cd棒的速度始終大于ab棒的速度,故B正確;
D、根據(jù)法拉第電磁感應(yīng)定律可得E=B0L(Vcd-Vab),根據(jù)閉合電路的歐姆定律可得I=$\frac{E}{2R}=\frac{{B}_{0}L({V}_{cd}-{V}_{ab})}{2R}$=$\frac{{B}_{0}L({a}_{cd}-{a}_{ab})t}{2R}$,由于開始一段時(shí)間內(nèi)cd棒做加速度大于ab棒的加速度,所以回路電流強(qiáng)度先增加,當(dāng)二者的加速度相等時(shí),電流強(qiáng)度不變,故D正確;
故選:BD.
點(diǎn)評 對于電磁感應(yīng)問題研究思路常常有兩條:一條從力的角度,重點(diǎn)是分析安培力作用下導(dǎo)體棒的平衡問題,根據(jù)平衡條件列出方程;或根據(jù)牛頓第二定律列方程求解加速度;另一條是能量,分析涉及電磁感應(yīng)現(xiàn)象中的能量轉(zhuǎn)化問題,根據(jù)動能定理、功能關(guān)系等列方程求解.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | B. | C. | D. |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 關(guān)于光的本性,牛頓提出“微粒說”,惠更斯提出“波動說”,愛因斯坦提出“光子說”,它們都說明了光的本性 | |
B. | 光具有波粒二象性是指:即可以把光看成宏觀概念上的波,也可以看成微觀概念上的粒子 | |
C. | 光的干涉、衍射現(xiàn)象說明光具有波動性 | |
D. | 光電效應(yīng)說明光具有粒子性 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 引力、斥力都增大 | B. | 引力、斥力都減小 | ||
C. | 引力增大、斥力減小 | D. | 引力減小、斥力增大 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com