10．英國物理學(xué)家、化學(xué)家法拉第首先提出“場”的概念．他指出：電荷的周圍存在電場，帶電體間的相互作用是通過它們各自產(chǎn)生的電場傳遞的．電場是一種特殊形態(tài)的物質(zhì)，電場最基本的特征是對放入到電場中的帶電體有力的作用，這也是檢驗空間是否存在電場的依據(jù)之一．

分析 根據(jù)物理學(xué)史和常識解答，記住著名物理學(xué)家的主要貢獻即可．

解答 解：英國物理學(xué)家、化學(xué)家法拉第首先提出“場”的概念．他指出：電荷的周圍存在電場，帶電體間的相互作用是通過它們各自產(chǎn)生的電場傳遞的．電場是一種特殊形態(tài)的物質(zhì)，電場最基本的特征是對放入到電場中的帶電體有力的作用，這也是檢驗空間是否存在電場的依據(jù)之一
故答案為：法拉第，電場，電場，物質(zhì)，對放入到電場中的帶電體有力的作用．

點評 本題考查物理學(xué)史，是常識性問題，對于物理學(xué)上重大發(fā)現(xiàn)、發(fā)明、著名理論要加強記憶，這也是考試內(nèi)容之一．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

20．物體從高出地面H處由靜止開始自由下落，不計空氣阻力，落入地面進入沙坑，物體在沙坑中向下移動距離h后停止運動，求物體在沙坑中運動時受到的平均阻力是其重力的多少倍？（已知H=9h）

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科目：高中物理 來源： 題型：填空題

1．在勻強磁場中，有一條20cm的直導(dǎo)線，通以0.5A的電流，導(dǎo)線與磁場方向垂直，所受的安培力為1.8N，則磁感應(yīng)強度為18T．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

18．駕駛證考試中的路考，在即將結(jié)束時要進行目標停車，考官會在離停車點不遠的地方發(fā)出指令，要求將車停在指定的標志桿附近，終點附近的道路是平直的，依次有編號為A、B、C、D、E的五根標志桿，相鄰桿之間的距離△L=12.0m．一次路考中，學(xué)員甲駕駛汽車，學(xué)員乙坐在后排觀察并記錄時間，學(xué)員乙與車前端面的距離為△s=2.0m．假設(shè)在考官發(fā)出目標停車的指令前，汽車是勻速運動的，當學(xué)員乙經(jīng)過O點考官發(fā)出指令：“在D標志桿目標停車”，發(fā)出指令后，學(xué)員乙立即開始計時，學(xué)員甲需要經(jīng)歷△t=0.5s的反應(yīng)時間才開始剎車，開始剎車后汽車做勻減速直線運動，直到停止．學(xué)員乙記錄下自己經(jīng)過B、C桿時的時刻tB=4.50s，tC=6.50s．已知LOA=44m．求：
（1）剎車前汽車做勻速運動的速度大小v0及汽車開始剎車后做勻減速直線運動的加速度大小a；
（2）汽車停止運動時車頭前端面離D的距離．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

5．真空中兩個點電荷之間的相互作用力為F，為了使它們之間的相互作用力變?yōu)?F，可采取的辦法是（　　）
A．使它們之間的距離變?yōu)樵瓉淼?\frac{1}{4}$
B．使它們的電量及間距都增大為原來的2倍
C．使它們之間的距離變?yōu)樵瓉淼?\frac{1}{2}$
D．使它們的電量都增大為原來的4倍

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

15．如圖所示，傾角為37°的粗糙斜面的底端有一質(zhì)量m=1kg的凹形小滑塊，小滑塊與斜面間的動摩擦因數(shù)μ=0.25．現(xiàn)讓小滑塊以某一初速度v從斜面底端上滑，同時在斜面底端正上方有一小球以初速度v0水平拋出，經(jīng)過0.4s，小球恰好垂直斜面方向落入凹槽，此時，小滑塊還在上滑過程中．已知sin 37°=0.6，cos 37°=0.8，g=10m/s2，求：
（1）小球水平拋出的速度v0；
（2）小滑塊的初速度v．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

2．小華在旅游景點購買了一本物理參考書，回家后發(fā)現(xiàn)是竊版書．其中一道習(xí)題給出四個帶電體的帶電荷量為如下四個選項，你認為其中帶電荷量合理的是（　�。�
A．Q1=6.2×10-18 CB．Q2=6.4×10-18 CC．Q3=6.6×10-18 CD．Q4=6.8×10-18 C

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

19．如圖所示，一理想變壓器原、副線圈接有兩只電阻R1和R2，R1=R2=4Ω，原線圈匝數(shù)是副線圈匝數(shù)的5倍，當原線圈接在某正弦交變電源上時，變壓器的輸出功率是100W，則（　　）
A．交流電源的輸出功率等于100W
B．交流電源的輸出電流等于1A
C．R2兩端電壓是R1兩端電壓的5倍
D．原線圈所接電源電壓是R2兩端電壓的5倍

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

20．如圖實所示是甲、乙兩名同學(xué)在做“驗證力的平行四邊形定則”的實驗時得到的結(jié)果．若按實驗中要求的符號表示各個力，則可判定其中甲圖是尊重實驗事實的？

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