【題目】如圖所示，水平地板上放置一個斜面體，斜面體上放置滑塊M，系有砝碼的不可伸長的輕繞繩過斜面體頂端的定滑輪與滑塊相連，系統(tǒng)保持靜止。如果逐漸增加砝碼個數(shù)，滑塊與斜面體仍然保持靜止，不計滑輪的質量和滑輪與細線間的摩擦，則下列說法正確的是

A. 物體M受到斜面體的摩擦力可能先減小后增大

B. 物體M受斜面體的摩擦力方向一
定沿斜面向下

C. 斜面體有向右運動的趨勢

D. 若剪斷細線后M和斜面體仍然靜止，則地面對斜面體的摩擦力方向水平向左

【答案】A

【解析】

AB.對M受力分析，受重力、拉力、支持力和靜摩擦力（方向不定），在不斷緩慢增加砝碼的過程中，拉力T增加，若開始時滑塊所受靜摩擦力沿斜面向下，此時摩擦力變大；若開始時摩擦力沿斜面向上，則加砝碼后受的摩擦力可能先減小再反向增大，故選項A正確，B錯誤；

C.把滑塊、斜面體、砝碼看成一個整體，沿地板方向沒有運動趨勢，選項C錯誤；

D.若剪斷細線后M和斜面體仍然靜止，利用整體法知地面對斜面體沒有摩擦力，故選項D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究求合力的方法”實驗中，手中只有一個彈簧秤（量程為5N）、橡皮筋、木板、白紙和圖釘（若干），為了完成此實驗，則：

（1）在圖（甲）中所示的器材中還需要選取__________（填器材前的代號）

（選填：A. 鉤碼 B. 秒表 C. 三角板 D. 電火花計時器 E. 細繩套 F. 電鍵）

（2）在實驗操作前，有同學給小敏提出關于實驗操作的建議：重復實驗再次進行探究時，結點O的位置與前一次__________。（選填：“必須不同”、“必須相同”、“可以不同”）

（3）下圖是小敏同學用彈簧測力計測細繩拉力的四次操作（橡皮筋形變相同、兩細繩的方位相同），最合理的是__________。

A.

B.

C.

D.

（4）根據(jù)（3）中的最合理操作，請在答題紙上按圖（丙）畫出合力F（___），由作圖求得F=_________N。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，A、B、C三個物體放在旋轉圓臺上，它們與圓臺之間的動摩擦因數(shù)均為μ，A的質量為2m，B、C質量均為m，A、B離軸心距離為R，C離軸心2R，則當圓臺旋轉時（設A、B、C都沒有滑動）（ �。�

A. 物體C的向心加速度最大

B. 物體B受到的靜摩擦力最大

C. ω=是C開始滑動的臨界角速度

D. 當圓臺轉速增加時，C比A先滑動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，傳送帶長L=5m，勻速運動的速度v0=4m/s，質量為1kg的小物塊輕輕放在傳送帶左端P點，小物塊傳送帶運動到Q點后恰好能沖上光滑圓孤軌道的最高點M點，之后再次落回至傳送帶上N點。小物塊與傳送帶間的動摩擦因數(shù)，重力加速度g=10m/s2。求：

(1)經(jīng)過多長時間小物塊與傳送帶速度相同；

(2)圓弧軌道的半徑；

(3)再次落回到傳送帶上N點距P點的距離。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】荷蘭“Mars One”研究所推出了2023年讓志愿者登陸火星、建立人類聚居地的計劃。如果在火星上讓一個小球從一定的高度自由下落，測得在第5s內的位移是18m，已知火星半徑約為地球半徑一半，地球表面重力加速度為10m/s2則

A. 小球在第5s內的平均速度是3.6m/s

B. 小球在第2s內的位移是8m

C. 火星質量約為地球質量的

D. 火星的第一宇宙速度約為地球第一宇宙速度

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】已知氘核的質量為，中子的質量為，的質量為．兩個速率相等的氘核對心碰撞聚變成并放出一個中子，質量虧損為1u時，釋放的能量為931.5MeV．

（1）計算上述核反應中釋放的能量．

（2）若兩個氘核以相等的動能發(fā)生對心碰撞即可發(fā)生上述核反應，且釋放的核能全部轉化為機械能，則反應中生成的和中子的動能各是多少？

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】水平地面上有質量分別為mA=1kg和mB=4kg的物體A和B，兩者與地面的動摩擦因數(shù)均為μ=0.4。細繩的一端固定，另一端跨過輕質動滑輪與A相連，動滑輪與B相連，如圖所示。初始時，繩處于水平拉直狀態(tài)。若物塊A在水平向右的恒力F=20 N作用下向右移動了距離S=10 m，重力加速度大小g=10 m/s2。求：

(1)物塊B克服摩擦力所做的功；

(2)物塊A、B的加速度大小。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“車讓人”交通安全活動中，交警部門要求汽車在斑馬線前禮讓行人。以8m/s勻速行駛的汽車，車頭離斑馬線35m時，司機看到有行人正以1m/s的速度勻速通過斑馬線，如圖所示。已知該車啟動或剎車的最大加速度為3m/s2，駕駛員的反應時間為0.2s，車寬2m，車長5m。求:

(1)如果司機采用加速的方法，能否安全通過斑馬線?

(2)如果司機采用剎車，讓行人先通過，加速度不小于多少就能保證行人安全。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如下圖所示是某種“研究平拋運動”的實驗裝置：

（1）當a小球從斜槽末端水平飛出時與b小球離地面的高度均為H，此瞬間電路斷開使電磁鐵釋放b小球，最終兩小球同時落地，改變H大小，重復實驗，a、b仍同時落地，該實驗結果可表明_______。

A.兩小球落地速度的大小相同

B.兩小球在空中運動的時間相等

C.a小球在豎直方向的分運動與b小球的運動相同

D.a小球在水平方向的分運動是勻速直線運動

（2）一個學生在做平拋運動的實驗時只描出了如圖所示的一部分曲線，于是他在曲線上任取水平距離Δx相等的三點a、b、c,量得Δx=0.10m，又量得它們之間的豎直距離分別為h1=0.10m，h2=0.20m，取g=10m/s2，利用這些數(shù)據(jù)可以求出：

①物體被拋出時的初速度為____________m/s

②物體經(jīng)過點b時的豎直速度為____________m/s

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