某同學(xué)利用豎直上拋小球的頻閃照片驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律.頻閃儀每隔0.05 s閃光一次,圖中所標(biāo)數(shù)據(jù)為實(shí)際距離,該同學(xué)通過計(jì)算得到不同時(shí)刻的速度如下表(當(dāng)?shù)刂亓铀俣热?.8 m/s2,小球質(zhì)量m=0.2 kg,結(jié)果保留三位有效數(shù)字):

(1)由頻閃照片上的數(shù)據(jù)計(jì)算t5時(shí)刻小球的速度v5=________m/s.
(2)從t2到t5時(shí)間內(nèi),重力勢能增量ΔEp=________J,動(dòng)能減少量ΔEk=________J.
(3)在誤差允許的范圍內(nèi),若ΔEp與ΔEk近似相等,從而驗(yàn)證了機(jī)械能守恒定律.由上述計(jì)算得ΔEp________ΔEk(選填“>”“<”“=”)造成這種結(jié)果的主要原因___________________
(1)(2),(3)<,由于紙帶和打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的摩擦以及空氣阻力的存在

試題分析:(1)在勻變速直線運(yùn)動(dòng)中,中間時(shí)刻的瞬時(shí)速度等于該過程中的平均速度,所以有:

②根據(jù)重力做功和重力勢能的關(guān)系有:

在勻變速直線運(yùn)動(dòng)中,中間時(shí)刻的瞬時(shí)速度等于該過程中的平均速度,所以有:


③由上述計(jì)算得,由于紙帶和打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的摩擦以及空氣阻力的存在,導(dǎo)致動(dòng)能減小量沒有全部轉(zhuǎn)化為重力勢能.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

(8分)某同學(xué)通過圖甲實(shí)驗(yàn)裝置描繪平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡。
 
⑴實(shí)驗(yàn)時(shí),將斜槽軌道固定在水平桌面上(如圖甲),調(diào)整斜槽軌道末端水平,確保鋼球飛出后做平拋運(yùn)動(dòng),判斷斜槽末端是否水平的方法為                                                          ;
⑵該同學(xué)通過實(shí)驗(yàn)裝置比較準(zhǔn)確地描繪出一條平拋運(yùn)動(dòng)的軌跡,如圖乙所示,則       (選填“能”或“不能”)通過此軌跡探究平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律(即水平方向上做勻速直線運(yùn)動(dòng)、豎直方向上做自由落體運(yùn)動(dòng));
⑶若已知平拋運(yùn)動(dòng)豎直方向的分運(yùn)動(dòng)是自由落體運(yùn)動(dòng),水平方向?yàn)閯蛩龠\(yùn)動(dòng),加速度取g=10m/s2,請寫出圖乙拋物線的函數(shù)式y(tǒng)=     m,該平拋運(yùn)動(dòng)的初速度大小為     m/s(上述空格的數(shù)字均保留兩位有效數(shù)字)。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

如圖2所示,光滑水平面上質(zhì)量為M的平板處于靜止?fàn)顟B(tài),其右端的擋板上固定著一輕質(zhì)彈簧,其光滑的上表面左端放置著一質(zhì)量為m的小物塊。某時(shí)刻給小物塊一個(gè)水平向右的初速度v0,則(      )
A 從m接觸彈簧到彈簧被壓縮得最短的過程中,彈簧的壓縮量一定大于M的位移,
B 無論二者質(zhì)量關(guān)系如何,m一定能從M上脫離
C 若M的上表面不光滑且m最終可返回左端,則彈簧最短時(shí)m的速度與最終二者的共同速度一定相同,
D 若M的上表面不光滑且m最終可返回左端,則整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程中所產(chǎn)生的熱量與彈簧的最大彈性勢能相等。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖為一輕質(zhì)彈簧的長度和彈力大小的關(guān)系圖象.根據(jù)圖象判斷,正確的結(jié)論是(  )
A.彈簧的勁度系數(shù)為1N/m
B.彈簧的原長為6cm
C.可將圖象中右側(cè)的圖線無限延長
D.該彈簧兩端各加2N拉力時(shí),彈簧的長度為10cm

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:單選題

物理學(xué)中用到大量的科學(xué)研究方法,在推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)位移公式時(shí),把整個(gè)運(yùn)動(dòng)過程等分成很多小段,每一小段近似看作勻速直線運(yùn)動(dòng),然后把各小段的位移相加,這是物理學(xué)中常用的微元法。如圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn)中,哪一個(gè)采用了微元法

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

下列因素中,使“研究平拋運(yùn)動(dòng)”實(shí)驗(yàn)的誤差增大的是
A.小球與斜槽之間有摩擦
B.安裝斜槽時(shí)其末端不水平
C.建立坐標(biāo)系時(shí),以斜槽末端端口位置為坐標(biāo)原點(diǎn)
D.根據(jù)曲線計(jì)算平拋運(yùn)動(dòng)的初速度時(shí),在曲線上取作計(jì)算的點(diǎn)離原點(diǎn)O較遠(yuǎn)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)利用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器測量小車做勻變速直線運(yùn)動(dòng)的加速度.
(1)電火花打點(diǎn)計(jì)時(shí)器是一種使用__________(選填 “交流”或 “直流”)電源的計(jì)時(shí)儀器,它的工作電壓是          V,當(dāng)電源的頻率為50 Hz時(shí),它每隔______s打一次點(diǎn).
(2)使用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器時(shí),接通電源與讓紙帶隨小車開始運(yùn)動(dòng)這兩個(gè)操作過程的操作順序,應(yīng)該是(  )
A.先接通電源,后釋放紙帶B.先釋放紙帶,后接通電源
C.釋放紙帶的同時(shí)接通電源D.哪個(gè)先,哪個(gè)后都可以
(3)實(shí)驗(yàn)中該同學(xué)從打出的若干紙帶中選取一條紙帶,記錄小車運(yùn)動(dòng)的紙帶如圖所示,在紙帶上選擇0、1、2、3、4、5的6個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn),相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)之間還有四個(gè)點(diǎn)未畫出,紙帶旁并排放著帶有最小分度為毫米的刻度尺,零點(diǎn)跟“0”計(jì)數(shù)點(diǎn)對齊,由圖可以讀出三個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)1、3、5跟0點(diǎn)的距離填入下列表格中.

距離
d1
d2
d3
測量值/cm
 
 
 
計(jì)算小車通過計(jì)數(shù)點(diǎn)“2”的瞬時(shí)速度為v2 ="_____" m/s,小車的加速度是a ="____" m/s2。

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

如圖所示為測量傾斜氣墊導(dǎo)軌上滑塊加速度的實(shí)驗(yàn),A、B為氣墊導(dǎo)軌上的兩個(gè)光電門,當(dāng)滑塊從氣墊導(dǎo)軌一端勻加速滑下,滑塊上的擋光片通過光電門時(shí),可通過連接在光電門上的電子儀器記錄時(shí)間。
(1)若用一螺旋測微器測量擋光片的寬度,如右圖所示,讀數(shù)為d =____   __cm;

(2)若某次測得擋光片通過光電門A的時(shí)間為t1,從A到B的時(shí)間為t,擋光片通過光電門B的時(shí)間為t2,利用所測得的物理量來表達(dá)滑塊加速度,則其表達(dá)式為a =            。(用題設(shè)中各物理量符號表示)

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)利用豎直上拋小球的頻閃照片驗(yàn)證機(jī)械能守恒定律。頻閃儀每隔0.0500s閃光一次,圖中所標(biāo)數(shù)據(jù)為實(shí)際距離,該同學(xué)通過計(jì)算得到不同時(shí)刻的速度如下表所示(當(dāng)?shù)刂亓铀俣热?.80m/s2,小球質(zhì)量m=0.200kg,計(jì)算結(jié)果保留三位有效數(shù)字):
時(shí)刻




速度(m/s)
4.99
4.48
3.98
 

(1)由頻閃照片上的數(shù)據(jù)計(jì)算t5時(shí)刻小球的速度=__________m/s;
(2)從t2到t5時(shí)間內(nèi),重力勢能增量=_________J,動(dòng)能減少量=________J;
(3)在誤差允許的范圍內(nèi),若近似相等,從而驗(yàn)證了機(jī)械能守恒定律。造成不嚴(yán)格相等這種結(jié)果的主要原因是__________________。

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