【題目】用如圖所示的實驗裝置，探究電荷之間的作用力的大小與哪些因素有關(guān)，把一帶正電的物體置于M 處，用絕緣絲線系上一個帶正電的小球，先后掛在P 1、P2、P3的位置，可觀察到小球在不同位置時絲線偏離豎直方向的角度不同。由此可得出的結(jié)論是

A. 電荷之間作用力的大小與兩電荷間的距離有關(guān)

B. 電荷之間作用力的大小與兩電荷的性質(zhì)有關(guān)

C. 電荷之間作用力的大小與兩電荷所帶的電荷量有關(guān)

D. 電荷之間作用力的大小與絲線的長度有關(guān)

【答案】A

【解析】從圖中可以看出，離電荷M越近，偏角越大，說明受到的排斥力越大，即表明電荷之間作用力的大小與兩電荷間的距離有關(guān)，因為沒有改變電性和電量，不能研究電荷之間的作用力和電性、電量關(guān)系，故A正確；

綜上所述本題答案是：A

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖甲所示，在xoy平面的第Ⅰ象限內(nèi)有沿+x方向的勻強電場E1，第Ⅱ、Ⅲ象限內(nèi)同時存在著豎直向上的勻強電場E2和垂直紙面的勻強磁場B，E2 =2.5N/C，磁場B隨時間t周期性變化的規(guī)律如圖乙所示，B0=0.5T，垂直紙面向外為磁場正方向．一個質(zhì)量m=5×10-5kg、電荷量q=2×10-4C的帶正電液滴從P點（0.6m，0.8m）以速度v0=3m/s沿-x方向入射，恰好以沿-y方向的速度v經(jīng)過原點O后進入x≤0 的區(qū)域，t=0時液滴恰好通過O點，g取10m/s2．求：

(1)電場強度E1和液滴到達O點時速度的大小v；

(2)液滴從P開始運動到第二次經(jīng)過x軸所經(jīng)歷的時間t總；

(3)若從某時刻起磁場突然消失，發(fā)現(xiàn)液滴恰好以與+y方向成30°角的方向穿過y軸后進入x>0的區(qū)域，試確定液滴穿過y軸時的位置．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】右圖是質(zhì)譜儀的工作原理示意圖．帶電粒子被加速電場加速后，進入速度選擇器．速度選擇器內(nèi)相互正交的勻強磁場和勻強電場的強度分別為B和E.平板S上有可讓粒子通過的狹縫P和記錄粒子位置的膠片A1A2.平板S下方有強度為B0的勻強磁場．下列表述不正確的是( )

A. 質(zhì)譜儀是分析同位素的重要工具

B. 速度選擇器中的磁場方向垂直紙面向外

C. 能通過狹縫P的帶電粒子的速率等于E/B

D. 粒子打在膠片上的位置越靠近狹縫P，粒子的荷質(zhì)比越小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】牛頓把天體運動與地上物體的運動統(tǒng)一起來，創(chuàng)立了經(jīng)典力學。隨著近代物理學的發(fā)展，科學實驗發(fā)現(xiàn)了許多經(jīng)典力學無法解釋的事實，關(guān)于經(jīng)典力學的局限性，下列說法正確的是

A. 火車提速后，有關(guān)速度問題不能用經(jīng)典力學來處理

B. 由于經(jīng)典力學有局限性，所以一般力學問題都用相對論來解決

C. 經(jīng)典力學適用于宏觀、低速運動的物體

D. 經(jīng)典力學只適用于像地球和太陽那樣大的宏觀物體

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，傾角的斜面上有一重為G的物體，在與斜面底邊平行的水平推力作用下沿斜面上的虛線勻速運動，若圖中，則

A. 物體所受摩擦力方向平行于斜面沿虛線向上

B. 物體與斜面間的動摩擦因數(shù)

C. 物體所受摩擦力方向與水平推力垂直且平行斜面向上

D. 物體與斜面間的動摩擦因數(shù)

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】科學實驗表明，當空氣中的電場強度達到3.0×106V/m時，空氣將被擊穿而發(fā)生放電現(xiàn)象，現(xiàn)有一片烏云，由于摩擦產(chǎn)生的與地面間的電壓為1.2×109V.若云層到地面的距離較近時，中間的空氣被擊穿出現(xiàn)閃電，求：（1）若這片烏云帶正電，把地面的電勢定為零電勢，則這片烏云的電勢為多少？

（2）這片烏云距離地面的距離為多少時，就會產(chǎn)生閃電？

（3）帶電烏云靠近地面建筑物時，可能發(fā)生放電現(xiàn)象而產(chǎn)生雷擊，請你列舉一種避免雷擊的措施。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下面是“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗步驟：

①用天平測出小車質(zhì)量M和小盤質(zhì)量m

②安裝好打點計時器，在小車上裝好紙帶

③調(diào)整長木板的傾斜程度

④在小盤中加入適量的砝碼m1

⑤保持小車質(zhì)量一定時，探究加速度與力的關(guān)系

⑥保持小車所受拉力一定時，探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系

（1）步驟③的目的是________________________________；

（2）步驟④中，要求小盤和砝碼總質(zhì)量（m+m1）_______小車質(zhì)量M；

（3）步驟⑤和⑥，表明該實驗采用的科學方法是 ____________ 。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，空間存在勻強電場，方向豎直向下，從絕緣斜面上的M點沿水平方向拋出一帶電小球，最后小球落在斜面上的N點，已知小球的質(zhì)量為m，初速度大小為，斜面傾角為，電場強度大小未知，則下列說法中正確的是

A. 可以斷定小球一定帶負電

B. 可以求出小球的落點N時速度的方向

C. 可以求出小球到達N點過程中重力和電場力對小球所做的總功

D. 可以斷定，當小球的速度方向與斜面平行時，小球與斜面間的距離最大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，小物體從某一高度自由下落，落到豎直在地面的輕彈簧上，在A點物體開始與彈簧接觸，到B點物體的速度為零，然后被彈回，則下列說法中正確的是

A．物體經(jīng)過A點時速度最大

B．物體從A下落到B的過程中，物體的機械能守恒

C．物體從A下落到B以及從B上升到A的過程中，動能都是先變大后變小

D．物體從A下落到B的過程中的動能和重力勢能之和越來越大

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