【題目】下列說法正確的是

A.在高速公路上高速行駛的轎車的慣性比靜止在貨運(yùn)場的集裝箱貨車的慣性大

B.牛頓第一定律是根據(jù)理論推導(dǎo)出來的

C.在粗糙水平面上滾動的小球最后會停下來是因為小球具有慣性

D.質(zhì)量大的物體慣性一定大

【答案】D

【解析】

AD.慣性大小與物體的質(zhì)量有關(guān),質(zhì)量越大,慣性越大,慣性大小與速度無關(guān),所以高速行駛的轎車的慣性比靜止在貨運(yùn)場的集裝箱貨車的慣性小。故A錯誤,D正確;

B.牛頓第一定律是根據(jù)實驗和邏輯推理得出來的,故B錯誤;

C.在粗糙水平面上滾動的小球最后會停下來是因為小球受到阻力,小球的慣性不變,故C錯誤;

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】在水平向右的勻強(qiáng)電場中,有一質(zhì)量為m、電荷量為q(q<0)運(yùn)動的帶電小球,經(jīng)過P點(diǎn)時速度大小是v0,方向沿電場線方向;到達(dá)Q點(diǎn)速度方向變?yōu)榇怪彪妶鼍豎直向下,速度大小v=v0,如圖所示。重力加速度為g,下列說法中正確的是

A.帶電小球在做加速度不斷變化的曲線運(yùn)動

B.帶電小球在做勻變速曲線運(yùn)動,加速度大小

C.從P到Q運(yùn)動中帶電小球的速率保持不變

D.從P到Q運(yùn)動中帶電小球的機(jī)械能減少了

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】某同學(xué)設(shè)計了一個多量程多用電表,其內(nèi)部結(jié)構(gòu)原理圖如圖所示.測電流和測電壓時各有兩個量程,還有兩個檔位用來測電阻.則下列說法正確的是

A. 當(dāng)功能選擇開關(guān)S與1、2觸點(diǎn)相接時,測的是電流

B. 當(dāng)功能選擇開關(guān)S與3、4觸點(diǎn)相接時,測的是電壓

C. A表筆為紅表筆,B表筆為黑表筆

D. 當(dāng)功能選擇開關(guān)S旋到觸點(diǎn)5時的量程比旋到6時的量程大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】如圖所示,一半徑為R,內(nèi)表面粗糙程度處處相同的半圓形軌道豎直固定放置,直徑POQ水平。一質(zhì)量為m的小球自P點(diǎn)正上方高度R處由靜止開始下落,恰好從P點(diǎn)進(jìn)入軌道。小球滑到軌道最低點(diǎn)N時,對軌道的壓力為4mg,重力加速度的大小為g,小球可視為質(zhì)點(diǎn),不計空氣阻力。

1)求小球運(yùn)動到N點(diǎn)時的速度大小;

2)求小球從P點(diǎn)運(yùn)動到N點(diǎn)的過程中摩擦力所做的功;

3)試通過計算分析說明小球能否到達(dá)Q點(diǎn)?若不能,請說明理由;若能,請說明小球到達(dá)Q點(diǎn)時的速度是否為0。

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】應(yīng)用物理知識分析生活中的常見現(xiàn)象,可以使物理學(xué)習(xí)更加有趣和深入。例如你用手掌平托一蘋果,保持這樣的姿勢在豎直平面內(nèi)按順時針方向做勻速圓周運(yùn)動。關(guān)于蘋果從最高點(diǎn)c到最右側(cè)點(diǎn)d運(yùn)動的過程,下列說法中正確的是(

A. 蘋果先處于超重狀態(tài)后處于失重狀態(tài)

B. 手掌對蘋果的摩擦力越來越大

C. 手掌對蘋果的支持力越來越小

D. 蘋果所受的合外力越來越大

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】應(yīng)用物理知識分析生活中的常見現(xiàn)象,可以使物理學(xué)習(xí)更加有趣和深入。人坐在摩天輪吊廂的座椅上,摩天輪在豎直平面內(nèi)按順時針做勻速圓周運(yùn)動的過程中,始終保持椅面水平,且人始終相對吊廂靜止。關(guān)于人從最低點(diǎn)a隨吊廂運(yùn)動到最高點(diǎn)c的過程中,下列說法中正確的是(

A. 人始終處于超重狀態(tài)

B. 座椅對人的摩擦力越來越大

C. 座椅對人的彈力越來越小

D. 人所受的合力始終不變

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】關(guān)于位移和路程,下列說法錯誤的是

A.位移可能隨路程的增大而減小

B.物體通過的路程不相等,但位移可能相同

C.位移可能隨時間的增大而減小

D.只要物體通過了一段路程,其位移就不可能為零

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下面過程中,重力對物體不做功的是

A.汽車在水平路面行駛B.飛機(jī)下降

C.飛機(jī)上升D.汽車沿斜坡向上行駛

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科目:高中物理 來源: 題型:

【題目】下列物理量屬于矢量的是

A.B.C.電荷量D.電勢差

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