A. | 小燈泡消耗的功率變小 | B. | 電壓表的示數(shù)變大 | ||
C. | 通過R2的電流變小 | D. | 電源內阻發(fā)熱的功率變小 |
分析 將照射R3的光的強度減弱時,由光敏電阻的特性分析電路中電阻的變化,由閉合電路歐姆定律可得出電路中電流的變化,由歐姆定律可得出電壓表示數(shù)的變化,同時還可得出路端電壓的變化;由串聯(lián)電路的規(guī)律可得出并聯(lián)部分電壓的變化,再由并聯(lián)電路的規(guī)律可得出通過小燈泡的電流的變化,由功率公式即可得出燈泡功率和內阻發(fā)熱功率的變化.
解答 解:
ABC、將光照強度減弱時,光敏電阻R3的阻值增大,電路中的總電阻增大,由閉合電路歐姆定律可知,干路電流減小,則R1兩端的電壓減小,即電壓表的示數(shù)變。蚋陕冯娏鳒p小,電源的內電壓減小,路端電壓增大,而R1兩端的電壓減小,故并聯(lián)電路部分電壓增大,則流過R2的電流增大;
由并聯(lián)電路的電流規(guī)律可知,流過燈泡的電流一定減小,故由P=I2R可知,小燈泡消耗的功率變小,故A正確,BC錯誤;
D、通過電源的電流減小,P=I2r可知,電源內阻發(fā)熱的功率變小,故D正確;
故選:AD
點評 閉合電路的動態(tài)分析問題一般按外電路、內電路再外電路的分析思路進行.對于路端電壓,可直接根據(jù)外電阻增大,路端電壓增大分析.
科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 前者是加速度的比值定義式 | B. | 后者是加速度的比值定義式 | ||
C. | 前者反映了加速度的力學特點 | D. | 后者反映了加速度的運動學特點 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 湯姆遜發(fā)現(xiàn)了電子,使人類認識到原子核有更復雜的內部結構 | |
B. | α粒子散射實驗是估算原子核半徑的最簡單方法,還可以確定核的電荷量 | |
C. | 玻爾第一次將量子理論引入原子領域,完美解釋了微觀粒子的運動規(guī)律 | |
D. | 根據(jù)對天然放射現(xiàn)象的研究,確定了原子核的具體組成 |
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | 物體與水平面間的靜摩擦力 | B. | 物體與水平面間的動摩擦因數(shù) | ||
C. | 外力F為12 N時物體的速度 | D. | 物體的質量 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | A到O速度不斷增大,O到B速度不斷減小 | |
B. | A到O速度先增大后減小,O到B速度不斷減小 | |
C. | A到O加速度減小,O到B加速度不斷增大 | |
D. | A到O加速度增大,O到B加速度不斷減小 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 跳遠運動員起跳之前以盡可能大的速度起跑,是為了增加自己的慣性 | |
B. | 在勻變速直線運動中,加速度方向就是速度變化的方向 | |
C. | 加速度-3m/s2比1m/s2小 | |
D. | 只要作用在物體上的某個力增大了,物體的加速度就一定會增大 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 先后離開偏轉電場,但出射點的位置不同 | |
B. | 先后離開偏轉電場,但出射點的位置相同 | |
C. | 同時離開偏轉電場,但出射點的位置不同 | |
D. | 同時離開偏轉電場,出射點的位置相同 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | a,b之間一定不存在靜摩擦力 | B. | b與地之間一定存在靜摩擦力 | ||
C. | b與地之間一定不存在靜摩擦力 | D. | 地對b的支持力一定大于2mg |
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