下列關(guān)于合力和分力的說法中,正確的是( 。
A、分力與合力同時(shí)作用在物體上B、分力同時(shí)作用在物體上時(shí)產(chǎn)生的效果與合力單獨(dú)作用在物體上產(chǎn)生的效果相同C、幾個(gè)力的合力就是這幾個(gè)力的代數(shù)和D、合力可能大于、等于或小于任一分力
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

一物體在幾個(gè)力的作用下處于平衡狀態(tài),若其中一個(gè)向東的力逐漸減小,直至為零,則在此過程中物體的合力( 。
A、方向一定向東,且逐漸增大B、方向一定向西,且逐漸增大C、方向一定向西,且逐漸增小D、方向一定向東,且逐漸增小

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

關(guān)于兩個(gè)大小不變的共點(diǎn)力F1、F2與其合力F的關(guān)系,下列說法中正確的是( 。
A、合力的大小一定大于任一個(gè)分力B、合力的大小不可能等于F1,也不可能等于F2C、合力的作用效果與兩個(gè)分力共同作用的效果相同D、兩個(gè)分力夾角在0°到180°之間時(shí),夾角越大,合力越大

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

兩個(gè)力的合力F為5N,其中一個(gè)力F1為3N,那么另一個(gè)力F2的大小可能是 (  )
A、1NB、5NC、8ND、9N

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

小明想推動(dòng)家里的衣櫥,但使出了很大的力氣也沒推動(dòng),于是他便想了個(gè)妙招,如圖所示,用A、B兩塊木板,搭成一個(gè)底角較小的人字形架,然后往中央一站,衣櫥居然被推動(dòng)了,下列說法正確的是(  )
A、這有可能,A板對(duì)衣櫥的推力有可能大于小明的重力B、這是不可能的,因?yàn)闊o(wú)論如何小明的力氣也沒那么大C、這是不可能的,因?yàn)樾∶鞲緵]有用力去推衣櫥D、這有可能,但A板對(duì)衣櫥的推力不可能大于小明的重力

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

下列說法正確的是( 。
A、幾個(gè)力的合力可能小于這幾個(gè)力中最小的一個(gè)B、幾個(gè)力的合力一定大于這幾個(gè)力中的任何一個(gè)分力C、幾個(gè)力的合力就是這幾個(gè)力的代數(shù)和D、幾個(gè)力的合力可能大于這幾個(gè)力中最大的力

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

在奧運(yùn)會(huì)體操男子吊環(huán)比賽中,有一個(gè)高難度的動(dòng)作,就是先雙手撐住吊環(huán)(設(shè)開始時(shí)兩繩與肩同寬),然后身體下移,雙臂緩慢張開直到水平.整個(gè)身體成”十”字.吊環(huán)懸繩的拉力大小均為T,它們的合力大小為F,則在運(yùn)動(dòng)員兩手之間的距離增大過程中( 。
A、T增大,F(xiàn)增大B、T減小、,F(xiàn)增大C、T增大,F(xiàn)不變D、T減小,F(xiàn)減小

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于合力的敘述中正確的是( 。
A、合力總是大于任意一分力B、合力不大于分力的代數(shù)和C、兩個(gè)力夾角為θ(0≤θ≤π),它們的合力隨θ增大而減小D、作用在不同物體上的力也能進(jìn)行力的合成的運(yùn)算

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

力F1大小為4N,方向向東,與F2的合力方向向北,大小仍為4N,求F2的大小和方向.

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同步練習(xí)冊(cè)答案