如圖所示，物體B通過動滑輪懸掛在細(xì)繩上，整個系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)，動滑輪的質(zhì)量和一切摩擦均不計。如果將繩的左端由Q點(diǎn)緩慢地向左移到P點(diǎn)，整個系統(tǒng)重新平衡后，繩的拉力F和繩子與豎直方向的夾角θ的變化情況是 (    )

A．F變大，θ變大B．F變小，θ變小
C．F不變，θ變小D．F不變，θ變大

A

解析試題分析：原來整個系統(tǒng)處于靜止?fàn)顟B(tài)，滑輪兩側(cè)繩的拉力F的合力等于B物體的重力，左端移動到P點(diǎn)后，仍然處于平衡狀態(tài)，此時滑輪兩側(cè)繩中拉力大小為F′的合力大小仍為B物體的重力，根據(jù)幾何關(guān)系可知，此時兩繩的夾角增大，合力不變，由兩個力的合力隨兩力夾角的增大而減小知則有繩中拉力F′＞F，由于滑輪兩側(cè)繩的夾角增大，根據(jù)三角形的內(nèi)角和為180°圖中角θ變大．故A正確；B、C、D錯誤．
考點(diǎn)：本題考查物體的平衡．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖甲、乙兩帶電小球的質(zhì)量均為m，所帶電量分別為q和-q，兩球間用絕緣細(xì)線連接，甲球用絕緣細(xì)線懸掛在天花扳上。在兩球所在空間有方向向左的勻強(qiáng)電場，電場強(qiáng)度為E.當(dāng)兩球平衡時細(xì)線被拉緊，此時的情景應(yīng)該是（   ）

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

人站在自動扶梯的水平踏板上，隨扶梯斜向上勻速運(yùn)動，對扶梯上的人進(jìn)行受力分析，人受到的力是 (    )

A．重力和臺階對人的支持力 
B．重力和臺階對人的支持力、對臺階的壓力 
C．重力、臺階對人的支持力以及臺階對人的摩擦力 
D．重力、臺階對人的支持力、對臺階的壓力以及臺階對人的摩擦力 

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

質(zhì)量為m的木塊被水平力F緊壓在傾角為θ=60?的固定木板上靜止，如圖所示。則木板對木塊的彈力大小為（  ）

A． B． C． D．

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，物體A靜止在傾角為30°的斜面上，現(xiàn)將斜面傾角由30°增大到37°，物體仍保持靜止，則下列說法中正確的是(   )

A．A對斜面的壓力不變
B．A對斜面的壓力減小
C．A受到的摩擦力增大
D．斜面始終不受地面的摩擦力

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

飛機(jī)在飛行時受到的空氣阻力與速率的平方成正比，若飛機(jī)以速率v勻速飛行時，發(fā)動機(jī)的功率為P，則當(dāng)飛機(jī)以速率n v勻速飛行時，發(fā)動機(jī)的功率為 (     )

A．2nP B． n3P C． n2P D．nP 

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

L型木板P上、下表面均粗糙，放在固定斜面上，輕彈簧一端固定在木板上，另一端與置于木板上表面的滑塊Q相連，如圖所示。若P、Q均保持靜止。則木板P和滑塊Q的受力個數(shù)NP、NQ可能為（   ）

A．NP=5、NQ=3B．NP=5、NQ=4
C．NP=6、NQ=4D．NP=6、NQ=3

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，豎直放置的平行金屬導(dǎo)軌EF和GH兩部分導(dǎo)軌間距為2L，IJ和MN兩部分導(dǎo)軌間距為L。整個裝置處在水平向里的勻強(qiáng)磁場中，金屬桿ab和cd的質(zhì)量均為m，可在導(dǎo)軌上無摩擦滑動，且與導(dǎo)軌接觸良好�，F(xiàn)對金屬桿ab施加一個豎直向上的作用力F,使其勻速向上運(yùn)動，此時cd處于靜止?fàn)顟B(tài)，則力F的大小為

A．mg B．2mg C．3mg D．4mg

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，光滑的球A在斜面上，被豎直擋板擋住而處于靜止?fàn)顟B(tài)，關(guān)于球A所受的彈力，以下說法正確的是

A．A物體僅受一個彈力作用，彈力的方向垂直斜面向上
B．A物體受兩個彈力作用，一個水平向左，一個垂直斜面向右下
C．A物體受兩個彈力作用，一個水平向右，一個垂直斜面向左上
D．A物體受三個彈力作用，一個水平向右，一個垂直斜面向上，一個豎直向下

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同步練習(xí)冊答案