20.質(zhì)點從靜止開始做勻加速直線運動,經(jīng)2s后速度達到20m/s,然后勻速運動了10s,接著經(jīng)4s勻減速運動后靜止.求:
(1)質(zhì)點在加速運動階段和減速運動階段的加速度大小;
(2)質(zhì)點在14s末的位移.

分析 (1)根據(jù)勻變速直線運動的加速度的定義式:$a=\frac{v-{v}_{0}^{\;}}{t}$,分別求出加速階段和減速階段的加速度的大小.
(2)由位移時間公式求出三個階段的位移,得到總位移

解答 解:(1)加速運動階段的加速度大小為:${a}_{1}^{\;}=\frac{v}{{t}_{1}^{\;}}=\frac{20}{2}m/{s}_{\;}^{2}=10m/{s}_{\;}^{2}$
減速運動階段加速度大小為:${a}_{2}^{\;}=\frac{v}{{t}_{2}^{\;}}=\frac{20}{4}m/{s}_{\;}^{2}=5m/{s}_{\;}^{2}$
(2)加速運動階段位移為:${x}_{1}^{\;}=\frac{v}{2}•{t}_{1}^{\;}=\frac{20}{2}×2m=20m$
勻速運動階段位移為:${x}_{2}^{\;}=v•{t}_{2}^{\;}=20×10=200m$
第14s末質(zhì)點已勻減速運動了2s,有:${x}_{3}^{\;}=v{t}_{3}^{\;}-\frac{1}{2}{a}_{2}^{\;}{t}_{3}^{2}=20×2-\frac{1}{2}×5×{2}_{\;}^{2}=30m$
14s內(nèi)總位移為:$x={x}_{1}^{\;}+{x}_{2}^{\;}+{x}_{3}^{\;}=250m$
答:(1)質(zhì)點在加速運動階段加速度大小為$10m/{s}_{\;}^{2}$,減速運動階段的加速度大小為$5m/{s}_{\;}^{2}$;
(2)質(zhì)點在14s末的位移為250m

點評 解決本題的關(guān)鍵掌握勻變速直線運動的運動學公式和推論,并能靈活運用,本題也可以通過速度時間圖象研究.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中物理 來源: 題型:計算題

10.在某市區(qū)內(nèi),一輛汽車在平直的公路上以速度v0=10m/s勻速行駛.汽車司機發(fā)現(xiàn)前方有危險緊急剎車,后測量出路面剎車的痕跡長s=8m,剎車后車的運動可以看作勻減速直線運動.試求:
(1)汽車剎車的加速度大;
(2)汽車在2s末時的速度大。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

11.一個質(zhì)量為0.3kg的物體沿水平面做直線運動的v-t圖象,如圖所示,圖線a表示物體受水平拉力時的v-t圖象,圖線b表示撤去水平拉力后物體繼續(xù)運動的v-t圖象,若g=10m/s2,下列說法中正確的是( 。
A.撤去拉力后物體還能滑行7.5m
B.物體與水平面間的動摩擦因數(shù)為0.1
C.水平拉力對物體做功為1.2J
D.水平拉力的大小為0.1N,方向與摩擦力方向相同

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

8.在探究加速度與力的關(guān)系時,小車的質(zhì)量一定,某同學根據(jù)精確的測量,記錄實驗數(shù)據(jù)如表所示,作出a-F圖象如圖所示:
小車的質(zhì)量m/kg小車受的拉力F/N小車的加速度a/(m•s-2
1.000.100.08
0.300.22
0.500.42
0.700.59
(1)分析圖象得到的結(jié)論是質(zhì)量一定時加速度與合力成正比;
(2)圖象斜率的物理意義是物體質(zhì)量的倒數(shù);
(3)在你所作出的a-F圖象中,F(xiàn)等于小盤及盤中砝碼所受重力,實際上F比小盤及盤中砝碼所受重力小(填“大”或“小”).

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

15.如圖,一個物體以某一初速度沖上粗糙斜面,下列關(guān)于物體的受力分析正確的是( 。
A.B.C.D.

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

5.在國際單位制中,力學的三個基本單位是(  )
A.千克    米       力B.千克    米    牛頓
C.質(zhì)量    長度     時間D.千克    米    秒

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

12.關(guān)于速度、加速度,下列說法正確的是( 。
A.物體的速度變化越大,則加速度越大
B.物體的加速度越大,則速度變化越快
C.物體的速度越大,則加速度也越大
D.物體的加速度越大,則速度也越大

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:選擇題

9.如圖所示請一位同學捏住直尺的頂端,你用一只手在直尺的某位置做捏住直尺的準備,但手不碰直尺,當看到那位同學放開直尺時,你立即捏住直尺,根據(jù)你學過的知識可測出你的反應時間.下列正確的是(  )
A.用此方法可直接測出反應時間,不需計算
B.用此方法可測出直尺的加速度,間接算出反應時間
C.此法測出的是直尺下落的距離,需用此距離除以下落速度求反應時間
D.此法測出的是直尺自由下落的距離,需用自由落體公式求反應時間

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:實驗題

10.“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗裝置如圖1所示.

(1)如果是電火花打點計時器,它使用的電源電壓是交流220 V,每隔0.02 s打一次點.
(2)實驗中需要平衡摩擦力,做法是:適當填高木板左 端(填“左”或“右”),不把裝砂小桶的細線系在小車上,讓紙帶穿過打點計時器,并系在小車上,讓小車靠近打點計時器,打開電源,輕推一下小車使其運動,當紙帶上相鄰兩點之間的距離滿足下列哪個條件時(除前面若干點外),可以認為這一工作已經(jīng)完成.答A
A.都相等
B.均勻增大
C.均勻減小
(3)該實驗中,進行“平衡摩擦力”的操作,其目的是A
A.為了使小車受到的合外力等于小車受到細線的拉力
B.為了使小車受到細線的拉力等于所掛砂桶和砂的總重力
C.為了使小車能做勻加速運動
(4)如圖2所示,甲圖是某一實驗打出的一條紙帶,乙圖是其局部放大圖.則O、D間的距離為是8.00cm.打下D點時小車的瞬時速度大小是0.359 m/s(保留三位有效數(shù)字)

(5)根據(jù)紙帶打出的點,已經(jīng)求出了A、B、C、E、F各點的速度,并在以O(shè)點為0時刻的v-t圖象中標出了它們的位置,請你再將D點的速度標在圖3中,畫出v-t圖象,根據(jù)圖象求出的加速度a=0.77m/s2(保留二位有效數(shù)字)

查看答案和解析>>

同步練習冊答案