【題目】如圖所示,勻強(qiáng)電場(chǎng)中三點(diǎn)AB、C是一個(gè)三角形的三個(gè)頂點(diǎn),,BC=m。已知電場(chǎng)線(xiàn)平行于ABC所在的平面,一個(gè)電荷量q= -1×10-6 C的點(diǎn)電荷由A移到B的過(guò)程中,電勢(shì)能增加了1.2×10-5J,由B移到C的過(guò)程中電場(chǎng)力做功6×10-6 J,下列說(shuō)法正確的是

AB、C兩點(diǎn)的電勢(shì)差UBC=3 V

B.該電場(chǎng)的場(chǎng)強(qiáng)為1 V/m

C.正電荷由C點(diǎn)移到A點(diǎn)的過(guò)程中,電勢(shì)能增加

D.A點(diǎn)的電勢(shì)低于B點(diǎn)的電勢(shì)

【答案】BC

【解析】

試題分析:由B移到C的過(guò)程中電場(chǎng)力做功,根據(jù)得:B、C兩點(diǎn)的電勢(shì)差,A錯(cuò)誤,

點(diǎn)電荷由A移到B的過(guò)程中,電勢(shì)能增加,根據(jù)電場(chǎng)力做功量度電勢(shì)能的變化得:點(diǎn)電荷由A移到B的過(guò)程中,電場(chǎng)力做功,A、B兩點(diǎn)的電勢(shì)差,所以A點(diǎn)的電勢(shì)高于B點(diǎn)的電勢(shì).故D錯(cuò)誤.

根據(jù)得:電荷由C移到A的過(guò)程中,電場(chǎng)力做負(fù)功,所以電勢(shì)能增加.故C正確

,在AB連線(xiàn)取一點(diǎn)D為該線(xiàn)中點(diǎn),所以,所以C、D電勢(shì)相等,所以CD連線(xiàn)為等勢(shì)線(xiàn).而三角形ABC為等腰三角形,所以電場(chǎng)強(qiáng)度方向沿著AB方向,由A指向B.因?yàn)锽C= ,由幾何關(guān)系得:AD=3m,所以所以該電場(chǎng)的場(chǎng)強(qiáng)為1V/m.B正確,

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】一物體受F1、F2、F3三個(gè)共點(diǎn)力的作用,下面四組力的組合中,可以使物體處于平衡狀態(tài)的是(

A. F17N、F21NF3=5NB. F18N、F2=2NF3=11N

C. F17N、F2=8NF3=9ND. F1=10N、F2=10N、F310N

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在一次警車(chē)A追擊劫匪車(chē)B時(shí),兩車(chē)同時(shí)由靜止向同一方向加速行駛,經(jīng)過(guò)30 s追上。兩車(chē)各自的加速度為aA=12 m/s2,aB=8 m/s2,各車(chē)最高時(shí)速分別為vA=48 m/s,vB=40 m/s,問(wèn)追上時(shí)兩車(chē)各行駛多少路程?原來(lái)相距多遠(yuǎn)?

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的下列說(shuō)法正確的是(  )

A. 勻減速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)就是加速度為負(fù)值的運(yùn)動(dòng)

B. 勻加速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的速度一定與時(shí)間成正比

C. 勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)的速度隨時(shí)間均勻變化

D. 速度先減小再增大的運(yùn)動(dòng)一定不是勻變速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于熱力學(xué)第二定律微觀意義的說(shuō)法正確的是(  )

A. 從微觀的角度看,熱力學(xué)第二定律是一個(gè)統(tǒng)計(jì)規(guī)律

B. 一切自然過(guò)程總是沿著分子熱運(yùn)動(dòng)無(wú)序性減小的方向進(jìn)行

C. 有的自然過(guò)程沿著分子熱運(yùn)動(dòng)無(wú)序性增大的方向進(jìn)行,有的自然過(guò)程沿著分子熱運(yùn)動(dòng)無(wú)序性減小的方向進(jìn)行

D. 在任何自然過(guò)程中,一個(gè)孤立系統(tǒng)的總熵會(huì)減小

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】電車(chē)從車(chē)站勻加速起動(dòng)時(shí),有一自行車(chē)以υ=5m/s的速度勻速?gòu)碾娷?chē)旁超出,過(guò)10s后電車(chē)追上自行車(chē)。求:

1電車(chē)的加速度;

2電車(chē)追上自行車(chē)之前,電車(chē)與自行車(chē)相距最遠(yuǎn)時(shí)的距離。

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于勻速圓周運(yùn)動(dòng),下列說(shuō)法不正確的是( )

A.周期不變B.頻率不變C.角速度不變D.線(xiàn)速度不變

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】某同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)如圖1所示的裝置來(lái)測(cè)定滑塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù),其中A為滑塊,BC是質(zhì)量可調(diào)的砝碼,不計(jì)繩和滑輪的質(zhì)量及它們之間的摩擦.實(shí)驗(yàn)中該同學(xué)在砝碼總質(zhì)量(m+m′=m0)保持不變的條件下,改變mm′的大小,測(cè)出不同m下系統(tǒng)的加速度,然后通過(guò)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析就可求出滑塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù).

1)該同學(xué)手中有打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、紙帶、10個(gè)質(zhì)量均為100克的砝碼、滑塊、一端帶有定滑輪的長(zhǎng)木板、細(xì)線(xiàn),為了完成本實(shí)驗(yàn),得到所要測(cè)量的物理量,還應(yīng)有

A.秒表 B.毫米刻度尺 C.天平 D.低壓交流電源

2)實(shí)驗(yàn)中,該同學(xué)得到一條較為理想的紙帶,如圖2所示,從清晰的O點(diǎn)開(kāi)始,每隔4個(gè)點(diǎn)取一計(jì)數(shù)點(diǎn)(中間4個(gè)點(diǎn)沒(méi)畫(huà)出),分別記為A、B、C、D、EF,各計(jì)數(shù)點(diǎn)到O點(diǎn)的距離為OA=1.61cm,OB=4.02cmOC=7.26

cm,OD=11.30cmOE=16.14cm,OF=21.80cm,打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打點(diǎn)頻率為50Hz,則由此紙帶可得到打E點(diǎn)時(shí)滑塊的速度v= m/s,此次實(shí)驗(yàn)滑塊的加速度a= m/s2.(結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字)

3)在實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)處理中,該同學(xué)以m為橫軸,以系統(tǒng)的加速度a為縱軸,繪制了如圖3所示的實(shí)驗(yàn)圖線(xiàn),結(jié)合本實(shí)驗(yàn)可知滑塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ= .(g10m/s2

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】在靜電感應(yīng)實(shí)驗(yàn)中,取一對(duì)用絕緣柱支持的不帶電導(dǎo)體A和B,使它們彼此接觸,把毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒C移近導(dǎo)體A。在下列不同操作后判斷導(dǎo)體A和B的電性填“帶正電”、“帶負(fù)電”、“不帶電”

①把A和B分開(kāi),然后移去C,此時(shí)A ,B ;

②先移去C,然后把A和B分開(kāi),此時(shí)A ,B

③用手摸一下A,把A和B分開(kāi),然后移去C,此時(shí)A ,B 。

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