【題目】（9分）某實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)欲“探究小車動(dòng)能變化與合外力對(duì)它所做功的關(guān)系”，在實(shí)驗(yàn)室設(shè)計(jì)了一套如圖甲所示的裝置，圖中A為小車，B打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，C為彈簧測(cè)力計(jì)，P為小桶（內(nèi)有沙子），一端帶有定滑輪的足夠長(zhǎng)的木板水平放置，不計(jì)繩與滑輪的摩擦．實(shí)驗(yàn)時(shí)，把長(zhǎng)木板不帶滑輪的一端墊起適當(dāng)?shù)母叨龋云胶饽Σ亮�，先接通電源再松開小車，打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打下一系列點(diǎn)．

（1）該同學(xué)在一條比較理想的紙帶上，從點(diǎn)跡清楚的某點(diǎn)開始記為零點(diǎn)，順次選取一系列點(diǎn)，分別測(cè)量這些點(diǎn)到零點(diǎn)之間的距離x，計(jì)算出它們與零點(diǎn)之間的速度平方差△v2=v2－v02，彈簧秤的讀數(shù)為F，小車的質(zhì)量為m，然后建立△v2—x坐標(biāo)系，通過(guò)描點(diǎn)法得到的圖像是一條過(guò)原點(diǎn)的直線，如圖乙所示，則這條直線的斜率的意義為___________．（填寫表達(dá)式）

（2）若測(cè)出小車質(zhì)量為0.4 kg，結(jié)合圖像可求得小車所受合外力的大小為__________N．

（3） 本實(shí)驗(yàn)中是否必須滿足小桶（含內(nèi)部沙子）的質(zhì)量遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量　　　（填“是”或“否”）

【答案】（1）（2）1 （3）否

【解析】試題分析：根據(jù)可以知道圖像斜率表示2倍加速度大小，根據(jù)牛頓第二定律，亦即表示，若小車質(zhì)量為0.4 kg，結(jié)合圖像可知有：,F=1N,小車所受的合力可以知道其準(zhǔn)確數(shù)值，不需要取近似值，所以對(duì)小桶質(zhì)量和小車質(zhì)量關(guān)系沒(méi)有要求。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖，直MN表示某電場(chǎng)中一條電場(chǎng)線，a、b是線上的兩點(diǎn)，將一帶負(fù)電荷的粒子從a點(diǎn)處由靜止釋放，粒子從a運(yùn)動(dòng)到b過(guò)程中的vt圖線如圖(b)所示。設(shè)a、b兩點(diǎn)的電勢(shì)分別為φa、φb，電場(chǎng)強(qiáng)度大小分別為Ea、Eb，粒子在a、b兩點(diǎn)的電勢(shì)能分別為Wa、Wb，不計(jì)重力，則有(　　)

A. φa＞φb B. Ea＞Eb C. Ea＜Eb D. Wa＜Wb

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖1所示，為“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)裝置及數(shù)字化信息系統(tǒng)獲得了小車加速度a與鉤碼的質(zhì)量及小車和砝碼的質(zhì)量對(duì)應(yīng)關(guān)系圖．鉤碼的質(zhì)量為m1 ， 小車和砝碼的質(zhì)量為m2 ， 重力加速度為g．

（1）下列說(shuō)法正確的是 ．
A.每次在小車上加減砝碼時(shí)，應(yīng)重新平衡摩擦力
B.實(shí)驗(yàn)時(shí)若用打點(diǎn)計(jì)時(shí)器應(yīng)先釋放小車后接通電源
C.本實(shí)驗(yàn)m2應(yīng)遠(yuǎn)小于m1
D.在用圖象探究加速度與質(zhì)量關(guān)系時(shí)，應(yīng)作a﹣ 圖象
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)，某同學(xué)由于疏忽，遺漏了平衡摩擦力這一步驟，測(cè)得F=m1g，作出a﹣F圖象，他可能作出圖2中 （選填“甲”、“乙”、“丙”）圖線．此圖線的AB段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是 ．

A．小車與軌道之間存在摩擦 B．導(dǎo)軌保持了水平狀態(tài)
C．鉤碼的總質(zhì)量太大 D．所用小車的質(zhì)量太大
（3）實(shí)驗(yàn)時(shí)，某同學(xué)遺漏了平衡摩擦力這一步驟，若軌道水平，他測(cè)量得到的a﹣ 圖象，如圖3．設(shè)圖中直線的斜率為k，在縱軸上的截距為b，則小車與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ= ， 鉤碼的質(zhì)量m1= ．

（4）實(shí)驗(yàn)中打出的紙帶如圖4所示．相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的時(shí)間是0.1s，由此可以算出小車運(yùn)動(dòng)的加速度是m/s2 ．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】A、B兩車在同一直線上運(yùn)動(dòng)，A在后，B在前．當(dāng)它們相距 x0=12m時(shí)，A正以vA=16m/s的速度向右做勻速運(yùn)動(dòng)，而物體B此時(shí)速度vB=20m/s向右，它以a=﹣2m/s2做勻減速運(yùn)動(dòng)，求：
（1）A未追上B之前，兩車的最遠(yuǎn)距離為多少？
（2）經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間A追上B？
（3）若vA=10m/s，其他條件不變，求經(jīng)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間A追上B？

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】列車起動(dòng)時(shí)做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，下列能反映其運(yùn)動(dòng)的v﹣t圖象是（　�。�
A.
B.
C.
D.

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】為了節(jié)約用電，一種新型雙門電冰箱安裝了如下控制裝置：只要有一扇門沒(méi)有關(guān)緊，報(bào)警器就鳴響．如果規(guī)定：門關(guān)緊時(shí)輸入信號(hào)為“0”，未關(guān)緊時(shí)輸入信號(hào)為“1”；當(dāng)輸出信號(hào)為“1”時(shí)，報(bào)警器就鳴響，輸出信號(hào)為“0”時(shí)，報(bào)警器就不鳴響．則能正確表示該控制裝置工作原理的邏輯門是

A.與門B.或門C.非門D.與非門

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示某物體所受的合力隨時(shí)間變化的關(guān)系圖線，設(shè)物體的初速度為零，則下列說(shuō)法中正確的是（ ）

A.物體時(shí)而向前運(yùn)動(dòng)，時(shí)而向后運(yùn)動(dòng)，2s末在初始位置的前邊
B.物體時(shí)而向前運(yùn)動(dòng)，時(shí)而向后運(yùn)動(dòng)，2s末在初始位置處
C.物體一直向前運(yùn)動(dòng)，2s末物體的速度為零
D.若物體在第1s內(nèi)的位移為L(zhǎng)，則在前4s內(nèi)的位移為2L

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示．圖中小車的質(zhì)量為M，鉤碼的質(zhì)量為m，小車后面固定一條紙帶，紙帶穿過(guò)電磁打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，計(jì)時(shí)器接50Hz交流電．

（1）小車運(yùn)動(dòng)時(shí)受到的拉力近似等于鉤碼的總重力，應(yīng)滿足的條件是；
（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中某學(xué)生由于疏忽沒(méi)有平衡摩擦力，他測(cè)量得到的aF圖象，可能是圖乙中的圖線（選填“A”“B”或“C”）；
（3）如圖丙所示，某次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶，紙帶中相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離已標(biāo)出，相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有四個(gè)點(diǎn)沒(méi)有畫出．由此可求得小車加速度大小為m/s2 ， 在計(jì)數(shù)點(diǎn)2時(shí)速度大小為m/s．

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，水平傳送帶始終以速度v1順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)，一物體以速度v2（v1≠v2）滑上傳送帶的左端，則物體在傳送帶上的運(yùn)動(dòng)一定不可能的是（　�。�

A.先加速后勻速運(yùn)動(dòng)
B.一直加速運(yùn)動(dòng)
C.一直減速直到速度為0
D.先減速后勻速運(yùn)動(dòng)

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