在做實驗時，可能導(dǎo)致重力加速度的測量結(jié)果偏大的有 （　�。�
A、振幅偏小B、在未懸掛擺球之前先測定好擺長C、擺球太重D、將擺線長和球的直徑之和當(dāng)成了擺長．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

關(guān)于熱力學(xué)溫度，下列說法中正確的是（　　）
A、規(guī)定-273.15℃為0KB、溫度變化1℃，也就是溫度變化1KC、攝氏溫度與熱力學(xué)溫度都可能取負值D、溫度由t℃升到2t℃，對應(yīng)的熱力學(xué)溫度升高了273K+t

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科目：高中物理 來源： 題型：

關(guān)于單擺，下列說法正確的是（　�。�
A、如果擺球質(zhì)量增到2倍，周期不變B、如果振幅減半，周期將變小C、將單擺由赤道移到兩級，其周期將變大D、利用其測重力加速度實驗，測擺長只需測擺線長

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科目：高中物理 來源： 題型：

如圖所示為同一地點的兩單擺甲、乙的振動圖象，下列說法中正確的是 （　　）
A、甲、乙兩單擺的擺長相等B、甲擺的振幅比乙擺大C、甲擺的機械能比乙擺大D、在t=0.5s時有正向最大加速度的是乙擺E、由圖象可以求出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣?/span>

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科目：高中物理 來源： 題型：

在做“用單擺測定重力加速度”的實驗中，有人提出以下幾點建議，其中對提高測量結(jié)果精確度有利的是
（　�。�
A、適當(dāng)加長擺線B、單擺偏離平衡位置的角度不要超過5°C、質(zhì)量相同、體積不同的擺球，選用體積較大的D、當(dāng)單擺經(jīng)過平衡位置時開始計時，經(jīng)過一次全振動后停止計時，用此時間間隔作為單擺振動的周期

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科目：高中物理 來源： 題型：

利用單擺測定重力加速度的實驗中，若測得的g值偏小，可能的原因是（　�。�
A、單擺振動過程中振幅有減小B、測擺長時，僅測了擺線長度C、測擺長時，將線長加了小球直徑D、測周期時，把N次全振動誤記為N+1

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科目：高中物理 來源： 題型：

利用單擺測定重力加速度的實驗中，若測得的g值偏小，可能的原因是（　�。�
A、擺球擺動的同時在水平面上做圓周運動B、測擺長時，僅測了線長，計算法處理數(shù)據(jù)時未加小球半徑C、測周期時，把n次全振動誤記為（n+1）次D、擺線上端未固定牢固，振動中出現(xiàn)松動，用所得數(shù)據(jù)計算得出重力加速度

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科目：高中物理 來源： 題型：

用單擺測重力加速度時
（1）擺球應(yīng)采用直徑較小，密度盡可能
 
的球，擺線長度要在1米以上，用細而不易
 
的尼龍線．
（2）擺線偏離豎直方向的角度θ應(yīng)
 

（3）要在擺球通過
 
位置時開始計時，擺線每經(jīng)過此位置
 
次才完成一次全振動
（4）擺球應(yīng)在
 
面內(nèi)擺動，每次計時時間內(nèi)，擺球完成全振動次數(shù)一般選為
 
次．利用單擺測重力加速度的實驗中，擺長的測量應(yīng)在擺球自然下垂的狀況下從懸點量至
 
．某同學(xué)組裝了如圖所示的單擺，并用圖示的L作為擺長，這樣測得的g值將偏
 
．（填“大”或“小”）

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科目：高中物理 來源： 題型：

某同學(xué)在家里做“用單擺測重力加速度”的實驗，但沒有合適的擺球，他找到一塊大小為5cm左右，外型不規(guī)則的大理石塊代替擺球，他設(shè)計的實驗步驟是（　�。�
A．將石塊用細線系好，結(jié)點為M，將細線的上端固定于O點
B．將石塊拉開，使擺角α大約為50左右，然后由靜止釋放
C．從石塊擺到最高位置開始計時，測出30次全振動的總時間，由此得出周期
D．改變細線OM的長度，再做幾次實驗，記下相應(yīng)的L和T
E．求出多次實驗測得的L和T的平均值，代入公式g=
4π2LT2
，求出重力加速度g
你認為該同學(xué)以上實驗步驟中有重大錯誤的是
 
（填序號）．

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