某同學(xué)通過(guò)數(shù)根相同的橡皮條和打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，來(lái)探究橡皮條做功與小車(chē)獲得速度之間的關(guān)系，得到右表數(shù)據(jù)．則下列說(shuō)法正確的是 （　�。�
abc
橡皮條根數(shù)速度速度的平方
11.01.00
21.411.99
31.732.99
42.004.00
A．利用改變橡皮條的根數(shù)來(lái)改變做功的大小，使做功數(shù)值倍數(shù)增加
B．每次改變橡皮條的根數(shù)，不需要將小車(chē)?yán)较嗤奈恢冕尫?/td>
C．從表格a列和b列對(duì)比，可判斷橡皮條做功與小車(chē)速度成正比
D．從表格a列和c列對(duì)比，可判斷橡皮條做功與小車(chē)速度平方成正比
A、相同的橡皮條形變程度相同時(shí)對(duì)外做的功也相同，故可以利用改變橡皮條的根數(shù)來(lái)改變做功的大小，使做功數(shù)值倍數(shù)增加，A正確．
B、每次改變橡皮條的根數(shù)，必須將小車(chē)?yán)较嗤奈恢冕尫�，故B錯(cuò)誤．
C、D：從表格c列，可判斷速度的平方分別為1、2、3、4，再與a列對(duì)比可知，橡皮條做功與小車(chē)速度平方成正比，C錯(cuò)誤D正確．
故選AD．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

關(guān)于重力勢(shì)能的下列說(shuō)法中正確的是
A．重力勢(shì)能的大小只由重物本身決定
B．重力勢(shì)能恒大于零
C．在地面上的物體，它具有的重力勢(shì)能一定等于零
D．重力勢(shì)能是物體和地球所共有的

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

在探究“恒力做功與動(dòng)能改變關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中備有下列器材：A．打點(diǎn)計(jì)時(shí)器，B．天平，C．秒表，D．低壓交流電源，E．電池，F(xiàn)．紙帶，G．細(xì)線、砝碼、小車(chē)、砝碼盤(pán)，H．一段帶有定滑輪的長(zhǎng)木塊（或?qū)к墸渲卸嘤嗟钠鞑氖莀_____（填器材前面的字母代號(hào)），缺少的器材是______．

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：填空題

現(xiàn)提供如圖甲所示的器材探究動(dòng)能定理，請(qǐng)思考探究思路并回答下列問(wèn)題：

（1）為了消除摩擦力的影響，應(yīng)采取的措施：______
（2）在某次實(shí)驗(yàn)中某同學(xué)得到了如圖乙所示的一條紙帶，在A，B，C三個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)中應(yīng)該選用______點(diǎn)的速度才符合要求．（填A(yù)，B或C）
（3）某同學(xué)用如圖甲所示的裝置做該實(shí)驗(yàn)，先使小車(chē)不連接橡皮筋，發(fā)現(xiàn)小車(chē)在木板上加速下滑．則在橡皮筋彈力作用下，合外力對(duì)小車(chē)做的功______（填“大于”“小于”或“等于”）橡皮筋彈力所做的功．

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

如圖1所示為“探究功與速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)裝置．圖中小車(chē)在一條橡皮筋作用下彈出，這時(shí)，橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功記為W．再用2條、3條…相同的橡皮筋并在一起進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．每次實(shí)驗(yàn)中小車(chē)獲得的速度由打出的紙帶算出．

（1）為了平衡小車(chē)受到的摩擦力，木板應(yīng)______（填“水平”或“傾斜”）放置；
（2）判斷摩擦阻力已被平衡的方法是______
A．釋放小車(chē)后，小車(chē)能夠運(yùn)動(dòng)
B．輕推一下小車(chē)，小車(chē)能夠勻速運(yùn)動(dòng)
C．釋放小車(chē)后，拖著紙帶的小車(chē)能夠運(yùn)動(dòng)
D．輕推一下小車(chē)，拖著紙帶的小車(chē)能夠勻速運(yùn)動(dòng)
（3）實(shí)驗(yàn)中______（填“需要”或“不需要”）測(cè)出一條橡皮筋對(duì)小車(chē)做功W的數(shù)值．
（4）在正確操作情況下，打在紙帶上的點(diǎn)，并不都是均勻的，為了測(cè)量小車(chē)獲得的速度，應(yīng)選用圖2紙帶的______部分進(jìn)行測(cè)量（選填“AD”、“DG”或“GK”）．

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

如圖1所示，某同學(xué)在做“探究功與速度變化的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)．當(dāng)小車(chē)在1條橡皮筋的作用下沿木板滑行時(shí)，橡皮筋對(duì)小車(chē)做的功記為W．當(dāng)用2條、3條…橡皮筋重復(fù)實(shí)驗(yàn)時(shí)，設(shè)法使每次實(shí)驗(yàn)中橡皮筋所做的功分別為2W、3W…．

（1）圖中電火花計(jì)時(shí)器的工作電壓是______V的交流電．
（2）實(shí)驗(yàn)室提供的器材如下：長(zhǎng)木板、小車(chē)、橡皮筋、打點(diǎn)計(jì)時(shí)器、紙帶、電源等，還缺少的測(cè)量工具是______．
（3）圖中小車(chē)上有一固定小立柱，如圖1給出了4種橡皮筋與小立柱的套接方式，為減小實(shí)驗(yàn)誤差，你認(rèn)為最合理的套接方式是______．
（4）在正確操作的情況下，某次所打的紙帶如圖2所示．打在紙帶上的點(diǎn)并不都是均勻的，為了測(cè)量橡皮筋做功后小車(chē)獲得的速度，應(yīng)選用紙帶的______部分進(jìn)行測(cè)量（根據(jù)紙帶中字母回答），小車(chē)獲得的速度是______m/s．（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

學(xué)校開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)，某同學(xué)為了探究桿子轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)的動(dòng)能表達(dá)式，設(shè)計(jì)了如圖示的實(shí)驗(yàn)：質(zhì)量為m的均勻長(zhǎng)直桿一端固定在轉(zhuǎn)軸O處，桿由水平位置靜止釋放，用置于圓弧上某位置的光電門(mén)測(cè)出另一端A經(jīng)過(guò)該位置時(shí)的瞬時(shí)速度vA，并記下該位置與轉(zhuǎn)軸O的高度差h．

（1）該同學(xué)用20分度的游標(biāo)卡尺測(cè)得長(zhǎng)直桿的橫截面的直徑如圖為_(kāi)_____mm．
（2）調(diào)節(jié)光電門(mén)在圓弧上的位置，測(cè)得多組數(shù)據(jù)如表格所示．請(qǐng)
組次12345
h/m0.100.150.200.250.30
vA（m/s）1.732.122.462.743.00
選擇適當(dāng)?shù)臄?shù)據(jù)處理方法，猜想并寫(xiě)出vA與h的函數(shù)關(guān)系等式______．
（3）當(dāng)?shù)刂亓铀俣萭取10m/s2，不計(jì)一切摩擦，結(jié)合你找出的函數(shù)關(guān)系式，根據(jù)守恒規(guī)律寫(xiě)出此桿轉(zhuǎn)動(dòng)時(shí)動(dòng)能的表達(dá)式EK=______（請(qǐng)用數(shù)字、質(zhì)量m、速度vA表示）．
（4）為了減小空氣阻力對(duì)實(shí)驗(yàn)的影響，請(qǐng)?zhí)岢鲆粭l可行性措施______．

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：單選題

一物體質(zhì)量為1kg，速度為10m/s，它的動(dòng)能是（　�。�
A．5JB．10JC．50JD．100J

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：計(jì)算題

圖為某游樂(lè)場(chǎng)內(nèi)水上滑梯軌道示意圖，整個(gè)軌道在同一豎直平面內(nèi)，表面粗糙的AB段與四分之一光滑圓弧軌道BC在B點(diǎn)水平相切。點(diǎn)A距水面的高度為H，圓弧軌道BC的半徑為R，圓心O恰在水面。一質(zhì)量為m的游客（視為質(zhì)點(diǎn)）可從軌道AB的任意位置滑下，不計(jì)空氣阻力。

（1）若游客從A點(diǎn)由靜止開(kāi)始滑下，到B點(diǎn)時(shí)沿切線方向滑離軌道落在水面D點(diǎn)，OD=2R，求游客滑到的速度vB大小及運(yùn)動(dòng)過(guò)程軌道摩擦力對(duì)其所做的功Wf；
（2）若游客從AB段某處滑下，恰好停在B點(diǎn)，有因?yàn)槭艿轿⑿_動(dòng)，繼續(xù)沿圓弧軌道滑到P點(diǎn)后滑離軌道，求P點(diǎn)離水面的高度h。（提示：在圓周運(yùn)動(dòng)過(guò)程中任一點(diǎn)，質(zhì)點(diǎn)所受的向心力與其速率的關(guān)系為）

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同步練習(xí)冊(cè)答案