（8分）如圖所示，質(zhì)量為m的木塊在與水平方向成θ角的恒定推力作用下，在水平地面上做勻速運(yùn)動(dòng)．已知木塊與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為µ，試求木塊受到的滑動(dòng)摩擦力。
木塊勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)受到四個(gè)力的作用：重力mg、推力F、支持力FN、摩擦力Fµ．沿水平方向建立x軸，將F進(jìn)行正交分解，如圖所示。

沿x軸：Fcosθ=Fµ             ①（2分）
沿y軸：FN=mg+Fsinθ     ②（2分）
又Fµ=µFN                 ③（2分）
解得（2分）
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

某學(xué)生欲測定木塊和木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)，設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)：在木板下面加一墊塊，將一重為G的木塊放在木板上，反復(fù)調(diào)節(jié)墊塊的位置，直至向下輕推木塊，木塊恰好沿斜面勻速下滑，測得此時(shí)斜面的傾角為，則木塊和木板之間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=      ；若G =10N，，則μ=      。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示繪出了輪胎與地面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)分別為和時(shí)，緊急剎車時(shí)的剎車痕與剎車前車速的關(guān)系曲線，則和的大小關(guān)系為  （    ）
A．<
B．=
C．>
D．條件不足，不能比較

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題





第一步，如圖5-3所示，將彈簧的一端固定在豎直墻上，彈簧處于原長時(shí)另一端坐在位置B，使滑塊緊靠彈簧將其壓縮至位置A，松手后滑塊在水平桌面上運(yùn)動(dòng)一段距離，到達(dá)位置C時(shí)停止。
第二步，將滑塊掛在豎直放置的彈簧下，彈簧伸長后保持靜止?fàn)顟B(tài)，該同學(xué)需用刻度尺直接測量的物理量是AB間的距離x1、AC間的距離s、彈簧豎直懸掛時(shí)伸長的長度x2。
用測得的物理量求出滑塊與水平桌面間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ的計(jì)算式？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計(jì)算題

如圖8所示，滑塊A以一定初速度沿木板B向右滑動(dòng)，木板B在地面上保持靜止，已知滑塊A的質(zhì)量為m1,木板B的質(zhì)量為m2,A、B間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ1，B與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ2,則在A滑動(dòng)過程中，A受到的摩擦力為多大？木板B受到地面的摩擦力又為多大？

圖8

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：問答題

在粗糙的水平面上放一物體A,A上再放一質(zhì)量為m的物體B，AB間的動(dòng)摩擦因數(shù)為，施加一水平力F與A，計(jì)算下列情況下A對B的摩擦力的大小
⑴當(dāng)AB一起做勻速運(yùn)動(dòng)時(shí)
⑵當(dāng)AB一起以加速度a向右做勻加速運(yùn)動(dòng)時(shí)
⑶當(dāng)力F足夠大而使AB發(fā)生相對運(yùn)動(dòng)時(shí)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，一質(zhì)量為m的木板置于水平地面上，其上疊放一質(zhì)量為m0的磚塊，今用水平力將木板從磚下抽出，則該過程的木板受到地面的摩擦力為（已知m與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ1，m0與m間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ2）（　　）
A．μ1mgB．μ1（m0+m）gC．μ2mgD．μ2（m0+m）g

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，將一張A4紙（質(zhì)量可忽略不計(jì)） 夾在物理書內(nèi)，書對A4紙的壓力為2N，A4紙與書之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.3，要把A4紙從書中拉出，拉力至少應(yīng)為：
A．0.6NB．1.2N
C．2ND．2.4N

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，在水平粗糙橫桿上，有一質(zhì)量為m的小圓環(huán)A，用一細(xì)線懸吊一個(gè)質(zhì)量為m的球B�，F(xiàn)用一水平力F緩慢地拉起B(yǎng)，在此過程中A仍保持靜止不動(dòng)，設(shè)圓環(huán)A受到的支持力為N，靜摩擦力為f ，此過程中         （   ）

A．N增大，f減小  
B．F不變，f減小
C．F增大，f增大
D．N減小，f增大

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同步練習(xí)冊答案