如圖所示是模擬避雷針作用的實(shí)驗(yàn)裝置(  )
A.A放電B.B放電
C.A、B一起放電D.A、B之間放電
如圖所示,A為尖頭、B為圓頭.當(dāng)金屬板M、N接在高壓電源上,因末端越尖越容易放電,故A金屬柱容易放電,
故選:A.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列屬于防止靜電產(chǎn)生危害的有
A.在高大的建筑物頂端裝上避雷針B.在高大的煙囪中安裝靜電除塵器
C.靜電復(fù)印D.靜電噴漆

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

一個(gè)不帶電的枕形絕緣導(dǎo)體,移到帶正電的帶電體C的附近,如圖所示,達(dá)到靜電平衡時(shí),則(    )
A.A端帶正電,B端帶負(fù)電,A端比B端電勢(shì)高
B.A端帶負(fù)電,B端帶正電,A端比B端電勢(shì)低
C.A端帶正電,B端帶負(fù)電,A端與B端電勢(shì)相等
D.A端帶負(fù)電,B端帶正電,A端與B端電勢(shì)相等

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖,一個(gè)枕形導(dǎo)體AB原來(lái)不帶電。將它放在一個(gè)負(fù)點(diǎn)電荷的電場(chǎng)中,點(diǎn)電荷的電量為Q,與AB中心O點(diǎn)的距離為R。由于靜電感應(yīng),在導(dǎo)體A、B兩端分別出現(xiàn)感應(yīng)電荷。當(dāng)達(dá)到靜電平衡時(shí),導(dǎo)體A、B兩端的電勢(shì)A     B,導(dǎo)體A、B兩端的電場(chǎng)強(qiáng)度EA        EB。
(填>、=、<)

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖所示,帶正電的導(dǎo)體球A置于原來(lái)不帶電的空腔導(dǎo)體球內(nèi),M、P分別是導(dǎo)體A、B內(nèi)的點(diǎn),N為導(dǎo)體A和B之間的一點(diǎn),則下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.M、N、P三點(diǎn)的電勢(shì)都相等
B.M點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度為0,電勢(shì)最高
C.N點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度為0,電勢(shì)大于0
D.M、N、P三點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度都為0

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

現(xiàn)有一個(gè)帶負(fù)電的電荷A,另有一不能拆開(kāi)的導(dǎo)體B,而再也找不到其他的導(dǎo)體可供利用,你如何能使導(dǎo)體B帶上正電?

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

如圖所示,真空環(huán)境中,帶電導(dǎo)體球A,靠近但不碰到不帶電枕形導(dǎo)體B,則( 。
A.A因受到B的靜電作用,電荷增多
B.A因受到B的靜電作用,電荷減少
C.若A帶正電,則B的右端帶負(fù)電
D.若A若帶正電,則B的右端帶正電

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:填空題

1999年7月12日,日本原子能公司所屬敦賀灣核電站由于水管破裂導(dǎo)致高輻射冷卻劑外流,在檢測(cè)此次重大事故中應(yīng)用了非電量變化(冷卻劑外泄使管中液面變化)轉(zhuǎn)移為電信號(hào)的自動(dòng)化測(cè)量技術(shù).如圖是一種通過(guò)檢測(cè)電容器電容的變化來(lái)檢測(cè)液面高低的儀器原理圖.容器中裝有導(dǎo)電液體,是電容器的一個(gè)電極,芯柱外面套有絕緣管(塑料或橡皮)作為電介質(zhì),電容器的兩個(gè)電極分別用導(dǎo)線接在指示器上,指示器上顯示的是電容的大小,但從電容的大小就可知容器中液面位置的高低.由此作出下面的判斷:如果指示器顯示出電容增大了,則兩電極正對(duì)面積______(填“增大”、“減小”或“不變”),必為液面______(“升高”、“降低”或“不變”).

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

關(guān)于靜電平衡狀態(tài)導(dǎo)體的說(shuō)法正確的是
A.處于靜電平衡狀態(tài)的導(dǎo)體內(nèi)部有電荷,只是電荷靜止不動(dòng)
B.處于靜電平衡狀態(tài)的導(dǎo)體,內(nèi)部場(chǎng)強(qiáng)處處為零
C.只要導(dǎo)體內(nèi)部沒(méi)有電荷定向移動(dòng),導(dǎo)體就達(dá)到了靜電平衡狀態(tài)
D.原來(lái)不帶電的導(dǎo)體放入電場(chǎng)后才會(huì)成為靜電平衡狀態(tài)導(dǎo)體

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