【題目】關(guān)于電容器的電容，下列說法正確的是（ ）

A. 電容器帶的電荷越多，其電容越大

B. 電容器兩極板間的電勢差越大，其電容越小

C. 平行板電容器的電容器與極板間距、正對面積等因素有關(guān)

D. 一個(gè)電容器，如果它不帶電，其電容就為零

【答案】C

【解析】

平行板電容器的電容器，與其自身性質(zhì)有關(guān)，與極板間距、正對面積等因素有關(guān)，與所帶電荷量、電勢差大小無關(guān)。所以答案選C。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一理想變壓器的原、副線圈的匝數(shù)比為3:1，在原、副線圈的回路中分別接有阻值相同的電阻，原線圈接在電壓為220V的正弦交流電源上，如圖所示，設(shè)副線圈回路中電阻兩端的電壓為U，原、副線圈回路中電阻消耗的功率的比值為，則下列說法中正確的是()

A.

B.

C.

D.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在光滑水平面上，原來靜止的物體在水平力F作用下，經(jīng)過時(shí)間t，通過位移后，動量變?yōu)?/span>P，動能變?yōu)?/span>Ek。以下說法正確的是

A. 在F作用下，這個(gè)物體若經(jīng)過時(shí)間3t，其動量將等于3P

B. 在F作用下，這個(gè)物體若經(jīng)過位移3，其動量將等于3P

C. 在F作用下，這個(gè)物體若經(jīng)過時(shí)間3t，其動能將等于3Ek

D. 在F作用下，這個(gè)物體若經(jīng)過位移3，其動能將等于3Ek

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（15分）如圖所示，兩木板A、B并排放在地面上,A左端放一小滑塊，滑塊在F=6N的水平力作用下由靜止開始向右運(yùn)動．已知木板A、B長度均為=lm，木板A的質(zhì)量=3kg，小滑塊及木板B的質(zhì)量均為m=lkg，小滑塊與木板A、B間的動摩擦因數(shù)均為，木板A、B與地面間的動摩擦因數(shù)均為，重力加速度g=10．求：

(1)小滑塊在木板A上運(yùn)動的時(shí)間；(2)木板B獲得的最大速度．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，直桿AB與水平面成α角固定，在桿上套一質(zhì)量為m的小滑塊，桿底端B點(diǎn)處有一彈性擋板，桿與板面垂直，滑塊與擋板碰撞后原速率返回．現(xiàn)將滑塊拉到A點(diǎn)由靜止釋放，與擋板第一次碰撞后恰好能上升到AB的中點(diǎn)，設(shè)重力加速度為g，由此可以確定

A. 滑塊下滑和上滑過程加速度的大小a1、a2

B. 滑塊最終所處的位置

C. 滑塊與桿之間動摩擦因數(shù)μ

D. 滑塊第k次與擋板碰撞后速度vk

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】趣味運(yùn)動會上運(yùn)動員手持網(wǎng)球拍托球沿水平面勻加速跑，設(shè)球拍和球的質(zhì)量分別為M、m，球拍平面和水平面之間的夾角為θ，球拍與球保持相對靜止，它們之間的摩擦及空氣阻力不計(jì)，則

A. 運(yùn)動員的加速度為gtanθ

B. 球拍對球的作用力為

C. 運(yùn)動員對球拍的作用力為

D. 若加速度大于gsinθ，球一定沿球拍向上運(yùn)動

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】【3-4】a、b兩列簡諧橫波在同一介質(zhì)中沿x軸正方向傳播，波速均為v=2.5m/s。在t=0時(shí)，兩列波的波形如圖所示，下列說法正確的是（ ）

A. a、b兩列波的波長之比為5：8

B. a、b兩列波疊加時(shí)能形成穩(wěn)定的干涉圖樣

C. t=0時(shí)平衡位置在x=1.5m處的質(zhì)點(diǎn)沿y軸正方向運(yùn)動

D. t=8s時(shí)介質(zhì)中各質(zhì)點(diǎn)的位置與t=0時(shí)的位置相同

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】有一臺太陽能發(fā)電機(jī)，供給一個(gè)學(xué)校照明用電，如圖所示，升壓變壓器匝數(shù)比為1∶4，降壓變壓器的匝數(shù)比為4∶1，輸電線的總電阻R ＝4 Ω，全校共22個(gè)班，每班有“220 V　40 W”燈6盞，若全部電燈均為并聯(lián)且正常發(fā)光，則 （ ）

A. 發(fā)電機(jī)輸出功率為5424W

B. 發(fā)電機(jī)輸出電壓為230V

C. 輸電線上損失功率為144W

D. 以上都不對

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于質(zhì)點(diǎn)的說法正確的是 (　　)

A. 研究乒乓球運(yùn)動員比賽中發(fā)出的弧旋球時(shí)，可以把乒乓球視為質(zhì)點(diǎn)

B. 研究足球運(yùn)動員踢出的沿曲線飛行在空中的足球的軌跡時(shí)，足球可視為質(zhì)點(diǎn)

C. 參加健美操比賽的運(yùn)動員可視為質(zhì)點(diǎn)

D. 參加武術(shù)比賽的運(yùn)動員可視為質(zhì)點(diǎn)

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