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（2005?北京）有關紅、藍兩束單色光，下述說法正確的是（　�。�
分析：由實驗可得：藍光與紅光的折射率不同，則在介質中傳播速度也不同．在空氣中由于它們的波長不同，則它們的頻率不同，同時它們的能量也不同．
解答：解：A、在空氣中由于它們的速度相同，紅光的衍射條紋比藍光寬，所以紅光的波長比藍光長．故A不正確；
B、在水中藍光的折射率大于紅光的折射率，則在水中紅光的速度大于藍光．故B不正確；
C、在光的色散現象中，可發(fā)現藍光的折射程度比紅光強，所以藍光的折射率比紅光大．故C不正確；
D、由于紅光的速度大于藍光，則紅光的頻率低于藍光．所以藍光的光子的能量大于紅光的光子能量．故D正確；
故選：D
點評：通過實驗結論去理論分析，然后得出規(guī)律再去運用．
練習冊系列答案
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科目：高中物理 來源： 題型：

（2005?北京）圖是導軌式電磁炮實驗裝置示意圖．兩根平行長直金屬導軌沿水平方向固定，其間安放金屬滑塊（即實驗用彈丸）．滑塊可沿導軌無摩擦滑行，且始終與導軌保持良好接觸．電源提供的強大電流從一根導軌流入，經過滑塊，再從另一導軌流回電源．滑塊被導軌中的電流形成的磁場推動而發(fā)射．在發(fā)射過程中，該磁場在滑塊所在位置始終可以簡化為勻強磁場，方向垂直于紙面，其強度與電流的關系為B=kI，比例常量k=2.5×10-6T/A．已知兩導軌內側間距l(xiāng)=1.5cm，滑塊的質量m=30g，滑塊沿導軌滑行5m后獲得的發(fā)射速度v=3.0km/s（此過程視為勻加速運動）．
（1）求發(fā)射過程中電源提供的電流強度．
（2）若電源輸出的能量有4%轉換為滑塊的動能，則發(fā)射過程中電源的輸出功率和輸出電壓各是多大？
（3）若此滑塊射出后隨即以速度v沿水平方向擊中放在水平面上的砂箱，它嵌入砂箱的深度為s′．設砂箱質量為M，滑塊質量為m，不計砂箱與水平面之間的摩擦．求滑塊對砂箱平均沖擊力的表達式．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2005?北京）如圖，一個盛水的容器底部有一小孔．靜止時用手指堵住小孔不讓它漏水，假設容器在下述幾種運動過程中始終保持平動，且忽略空氣阻力，則（　　）

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2005?北京）近期《科學》中文版的文章介紹了一種新技術--航天飛纜，航天飛纜是用柔性纜索將兩個物體連接起來在太空飛行的系統(tǒng)．飛纜系統(tǒng)在太空飛行中能為自身提供電能和拖曳力，它還能清理“太空垃圾”等．從1967年至1999年的17次試驗中，飛纜系統(tǒng)試驗已獲得部分成功．該系統(tǒng)的工作原理可用物理學的基本定律來解釋．如圖為飛纜系統(tǒng)的簡化模型示意圖，圖中兩個物體P、Q的質量分別為mP、mQ，柔性金屬纜索長為l，外有絕緣層，系統(tǒng)在近地軌道作圓周運動．運動過程中Q距地面高為h．設纜索總保持指向地心，P的速度為vP．已知地球半徑為R，地面的重力加速度為g．
（1）飛纜系統(tǒng)在地磁場中運動，地磁場在纜索所在處的磁感應強度大小為B，方向垂直于紙面向外．設纜索中無電流，問纜索P、Q哪端電勢高？此問中可認為纜索各處的速度均近似等于vP，求P、Q兩端的電勢差；
（2）設纜索的電阻為R1，如果纜索兩端物體P、Q通過周圍的電離層放電形成電流，相應的電阻為R2，求纜索所受的安培力多大；
（3）求纜索對Q的拉力FQ．

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科目：高中物理 來源： 題型：

（2005?北京）（1）圖1中螺旋測微器的讀數為
2.720mm
2.720mm
．
（2）原始的電話機將聽筒和話筒串聯成一個電路．當自己對著話筒講話時，會從聽筒中聽到自己的聲音，導致聽覺疲勞而影響通話．現代的電話將聽筒電路與話筒電路分開，改進的電路原理示意圖如圖2所示，圖2中線圈Ⅰ與線圈Ⅱ匝數相等，R0=1.2kΩ，R=3.6kΩ，Rx為可變電阻．當Rx調到某一值時，從聽筒中就聽不到話筒傳出的聲音了，這時Rx=
1.8
1.8
kΩ．
（3）在測量電阻的實驗中，提供的器材有：3V穩(wěn)壓電源E、滑線變阻器R、電壓表V、電流表A、待測電阻Rx，以及開關S、導線等．要求：①電流表內接；②調節(jié)滑線變阻器可使電壓表的示數在0V～3V間變化．在實驗中，有的同學連成圖3、圖4所示的電路，其中a、b、c、…，k是表示接線柱的字母．請將圖3、圖4中接線錯誤（用導線兩端接線柱的字母表示）、引起的后果、改正的方法（改接、撤消或增添），分別填在圖下面相應的表格中．
接線錯誤 引起后果 改正方法
接線錯誤 引起后果 改正方法

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科目：高中物理 來源： 題型：022

（2005·北京·理綜春季）在測量電阻的實驗中，提供的器材有：3V穩(wěn)壓電源E、滑線變阻器R、電壓表V、電流表A、待測電阻Rx，以及開關S、導線等．要求：①電流表內接；②調節(jié)滑線變阻器可使電壓表的示數在0～3V間變化．

在實驗中，有的同學連成圖1、圖2所示的電路，其中a，b，c，…，k是表示接線柱的字母．請將圖、圖4中接線錯誤（用導線兩端接線柱的字母表示）、引起的后果、改正的方法（改接、撤消或增添），分別填在圖下面相應的表格中．

圖1

接線錯誤

引起的后果

改正的方法

 

 

 

 

 

 

圖2

接線錯誤

引起的后果

改正的方法

 

 

 

 

 

 

 

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