一位同學(xué)家住在24層高樓的頂樓，他想研究一下電梯上升的運(yùn)動(dòng)過(guò)程．乘電梯上樓時(shí)捎帶了一個(gè)質(zhì)量未知的砝碼和一個(gè)量程足夠大的彈簧測(cè)力計(jì)，用手提著彈簧測(cè)力計(jì)，砝碼懸掛在測(cè)力計(jì)鉤上．電梯從一層開(kāi)始啟動(dòng)，中間不間斷，一直到最高層停止．在這個(gè)過(guò)程中，他記錄了彈簧測(cè)力計(jì)在不同時(shí)段內(nèi)的讀數(shù)如下表所示：（取g=10m/s2）
時(shí)間t/s彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F/N
電梯啟動(dòng)前50.0
勻加速階段（0-3.0）58.0
勻速階段（3.0-13.0）50.0
勻減速階段（13.0-19.0）46.0
19.0以后50.0
根據(jù)表中數(shù)據(jù)求；（1）砝碼的質(zhì)量；（2）電梯在加速階段的加速度大��；
（3）電梯勻速上升時(shí)的速度大小；（4）該同學(xué)居住的房間距一層地面的高度．
（1）電梯啟動(dòng)前或19.0以后由物體靜止（或勻速階段（3.0-13.0））
F=mg
得砝碼的質(zhì)量m=
F
g
=5kg
（2）電梯在加速階段由牛頓第二定律F-mg=ma得a=1.6m/s2
（3）電梯在加速階段的末速度及為勻速階段的速度，由運(yùn)動(dòng)學(xué)公式
v=at=3×1.6=4.8m/s
（4）電梯在加速階段的位移x1=
1
2
a
t21
=7.2m
電梯在勻速階段的位移x2=vt2=48m
電梯在減速階段的位移x3=
0+v
2
t3=
4.8
2
×6=14.4m
所以該同學(xué)居住的房間距一層地面的高度h=x1+x2+x3=69.6m
答：（1）砝碼的質(zhì)量為5kg；（2）電梯在加速階段的加速度大小為1.6m/s2；
（3）電梯勻速上升時(shí)的速度大小為4.8m/s；（4）該同學(xué)居住的房間距一層地面的高度69.6m．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

加速度計(jì)是測(cè)定物體加速度的儀器．在現(xiàn)在代科技中它已成為導(dǎo)彈，飛機(jī)，潛艇或者宇宙飛船制導(dǎo)系統(tǒng)的信息源，如圖所示為應(yīng)變式加速度計(jì)，當(dāng)系統(tǒng)加速時(shí)，加速度計(jì)中的敏感元件也處于加速狀態(tài)，敏感元件下端的滑動(dòng)臂可在滑動(dòng)變阻器R上自由的滑動(dòng)，當(dāng)系統(tǒng)加速時(shí)，敏感元件發(fā)生位移，并轉(zhuǎn)換成電信號(hào)輸出．
已知敏感元件的質(zhì)量為m，兩側(cè)彈簧的勁度系數(shù)均為k，電源電動(dòng)勢(shì)為E，內(nèi)阻不變，滑動(dòng)變阻器總電阻為R，有效長(zhǎng)度為L(zhǎng)，系統(tǒng)靜止時(shí)滑片位于滑動(dòng)變阻器中央，電壓表指針恰好位于表頭刻度盤(pán)的中央．求：
（1）系統(tǒng)加速度a與電壓表示數(shù)U的函數(shù)關(guān)系式．
（2）將電壓表的刻度盤(pán)改為加速度的示數(shù)后，其刻度是均勻的還是不均勻的？為什么？
（3）若電壓表的指針指向滿(mǎn)刻度的3/4位置，此時(shí)系統(tǒng)處于加速狀態(tài)還是減速狀態(tài)？加速度的值是多大？（設(shè)向右方向?yàn)轱w行器前進(jìn)的方向）

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

如圖所示，質(zhì)量為m的物體A放在傾角為37°的傾角上，A面與斜面的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.1，那么對(duì)A施加一個(gè)多大的水平力，可使A物體沿著斜面做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng)？（已知：sin37°=0.6cos37°=0.8）

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：多選題

一質(zhì)點(diǎn)做曲線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，運(yùn)動(dòng)到某一位置時(shí)，速度方向、加速度方向以及所受合力方向的關(guān)系是（　�。�
A．速度、加速度、合力的方向有可能都相同
B．加速度方向與合力方向一定相同
C．加速度方向與速度方向一定不相同
D．速度方向與合力方向可能相同，也可能不同

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

（1）某同學(xué)用圖丙所示裝置做“驗(yàn)證牛頓第二定律”實(shí)驗(yàn)．
①該同學(xué)從打出的紙帶上比較清晰的點(diǎn)跡起，每5個(gè)點(diǎn)跡取一個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)（即相鄰的兩個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)間都有4個(gè)未畫(huà)出的點(diǎn)跡），標(biāo)出了A、B、C、D四個(gè)計(jì)數(shù)點(diǎn)，各計(jì)數(shù)點(diǎn)之間的距離如圖甲所示．已知打點(diǎn)計(jì)時(shí)器打點(diǎn)的時(shí)間間隔為0.020s，則實(shí)驗(yàn)中該小車(chē)的加速度a=______m/s2．（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）
②該同學(xué)選用質(zhì)量不同的A、B小車(chē)分別做實(shí)驗(yàn)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫(huà)出了圖乙所示的兩條a-F圖線(xiàn)，根據(jù)圖線(xiàn)可知A車(chē)的質(zhì)量______B車(chē)的質(zhì)量．（選填“大于”或“小于”）

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

如圖，在水平地面上有一質(zhì)量為4.0㎏的物塊，它與地面的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.2，在與水平方向夾角為θ=300的斜向上的拉力F作用下，由靜止開(kāi)始運(yùn)動(dòng)．經(jīng)過(guò)2.0s的時(shí)間物塊發(fā)生了4.0m的位移．（g=10m/s2）
試求：（1）物塊的加速度大�。�2）拉力F的大小．

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：多選題

運(yùn)動(dòng)員體能訓(xùn)練常用負(fù)重奔跑方式．如圖所示的裝置是運(yùn)動(dòng)員負(fù)重奔跑的跑步機(jī)．已知運(yùn)動(dòng)員質(zhì)量為m1，繩拴在腰間沿水平方向跨過(guò)滑輪（不計(jì)滑輪摩擦、質(zhì)量），懸掛質(zhì)量為m2的重物，人用力向后蹬使傳送帶沿順時(shí)針?lè)较蜣D(zhuǎn)動(dòng)，下面說(shuō)法正確的是（　�。�
A．若m2靜止不動(dòng)，運(yùn)動(dòng)員對(duì)傳送帶的摩擦力大小為m2g
B．若m2勻速上升時(shí)，m1越大，傳送帶對(duì)運(yùn)動(dòng)員的摩擦力也越大
C．若m2勻加速上升時(shí)，m1越大，傳送帶對(duì)運(yùn)動(dòng)員的摩擦力也越大
D．人對(duì)傳送帶做功的功率與m2的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無(wú)關(guān)

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

某電視臺(tái)娛樂(lè)節(jié)目組在游樂(lè)園舉行家庭做運(yùn)磚塊比賽活動(dòng)，比賽規(guī)則是：向行駛中的小車(chē)上搬放磚塊，且每次只能將一塊磚無(wú)初速的放到車(chē)上，車(chē)停止時(shí)立即停止搬放，以車(chē)上磚塊多少?zèng)Q定勝負(fù)，已知每塊磚質(zhì)量m=0.8kg，小車(chē)上表面光滑且足夠長(zhǎng)，比賽過(guò)程中車(chē)始終受恒定牽引力F=25N作用，未放磚塊時(shí)車(chē)以v0=2.5m/s勻速前進(jìn)，某家庭上場(chǎng)比賽時(shí)每隔t=1s搬放一塊，圖中僅畫(huà)出了比賽開(kāi)始1s內(nèi)車(chē)運(yùn)動(dòng)的v-t圖象，g=10m/s2．
（1）小車(chē)的質(zhì)量及車(chē)與地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)；
（2）車(chē)停止時(shí)小車(chē)上放有多少磚塊？

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科目：高中物理 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

如圖所示，一小球從靜止沿斜面以恒定的加速度滾下來(lái)，依次通過(guò)A、B、C三點(diǎn)，已知AB=12m，AC=32m，小球通過(guò)AB、BC所用的時(shí)間均為2s，則：
（1）求出小球下滑時(shí)的加速度？
（2）斜面A點(diǎn)以上部分至少有多長(zhǎng)？

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