【題目】如圖所示，斜劈A與彈簧相連掛于天花板上，斜劈B與粗糙的豎直墻面接觸，A、B接觸但不粘連。在豎直向上的外力F作用下A、B處于靜止，此時(shí)彈簧處于原長(zhǎng)。現(xiàn)改變力F的大小，使A、B一起勻速向上運(yùn)動(dòng)，則在該過(guò)程中(彈簧一直在彈性限度范圍內(nèi))，在下列說(shuō)法中正確的是( )

A. B一定受4個(gè)力

B. A、B間的摩擦力逐漸增大

C. 上升到某一位置時(shí)，A、B將會(huì)發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)

D. 若運(yùn)動(dòng)中某時(shí)刻突然撤去外力，此后上升過(guò)程中A對(duì)B的作用力逐漸增大

【答案】ABD

【解析】

對(duì)AB整體分析知，墻面對(duì)B無(wú)彈力和摩擦力；則B受重力、A對(duì)B的彈力和摩擦力以及力F，故A正確；隨著物體的上移，彈簧的彈力增大，則AB間的彈力和摩擦力均增大，故B正確；隨著物體的上移，AB間彈力和摩擦力的合力方向總是豎直方向，即彈力和摩擦力成比例的增大，即最大靜摩擦力隨正壓力逐漸變大，所以AB不會(huì)發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)，故C錯(cuò)誤；若運(yùn)動(dòng)中某時(shí)刻突然撤去外力，此后上升過(guò)程中AB的整體向上做減速運(yùn)動(dòng)，加速度向下增大，對(duì)B根據(jù)牛頓第二定律FAB+mBg=mBa，可知A對(duì)B的作用力FAB逐漸增大，故D正確。故選ABD。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】水平面上有質(zhì)量相等的a、b兩個(gè)物體，水平推力F1、F2分別作用在a、b 。一段時(shí)間后撤去推力，物體繼續(xù)運(yùn)動(dòng)一段距離后停下。兩物體的v﹣t圖線如圖所示，圖中AB∥CD。則整個(gè)過(guò)程中（ ）

A. 水平推力F1、F2大小可能相等

B. a的平均速度大于b的平均速度

C. 合外力對(duì) a 物體的沖量大于合外力對(duì) b 物體的沖量

D. 摩擦力對(duì) a 物體做的功小于摩擦力對(duì) b 物體做的功

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是一列沿x軸正方向傳播的簡(jiǎn)諧橫波在t=0時(shí)刻的波形圖，P是平衡位置在x=2 cm的質(zhì)點(diǎn)，Q是平衡位置在x=4 cm的質(zhì)點(diǎn)，此時(shí)平衡位置在x=6 cm的質(zhì)點(diǎn)剛剛要開始振動(dòng)。圖是該簡(jiǎn)諧波傳播方向上的某一質(zhì)點(diǎn)的振動(dòng)圖象(計(jì)時(shí)起點(diǎn)相同)。由此可知(　 　)

A. 這列波的波長(zhǎng)λ=4m

B. 圖乙可能是圖甲中質(zhì)點(diǎn)Q的振動(dòng)圖象

C. 這列波的傳播速度v=3 m/s

D. 這列波的波源起振方向?yàn)橄蛳?/span>

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，虛線a、b、c代表電場(chǎng)中一簇等勢(shì)線，相鄰等勢(shì)面之間的電勢(shì)差相等，實(shí)線為一帶電質(zhì)點(diǎn)（重力不計(jì)）僅在電場(chǎng)力作用下通過(guò)該區(qū)域時(shí)的運(yùn)動(dòng)軌跡，P，Q是這條軌跡上的兩點(diǎn)，據(jù)此可知 ( )

A. a、b、c三個(gè)等勢(shì)面中，a的電勢(shì)最高

B. 電場(chǎng)中Q點(diǎn)處的電場(chǎng)強(qiáng)度大小比P點(diǎn)處大

C. 該帶電質(zhì)點(diǎn)在P點(diǎn)處的動(dòng)能比在Q點(diǎn)處大

D. 該帶電質(zhì)點(diǎn)在P點(diǎn)具有的電勢(shì)能比在Q點(diǎn)具有的電勢(shì)能大

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，半徑R＝1.2m的光滑圓弧BC軌道固定在水平地面上，O為該圓弧的圓心，距B點(diǎn)h=0.6m的正上方A處有一個(gè)可視為質(zhì)點(diǎn)的質(zhì)量m＝2kg的小物塊，小物塊由靜止開始下落后恰好沿切線進(jìn)入圓弧軌道．此后小物塊將沿圓弧軌道下滑，在軌道末端C點(diǎn)緊靠著一質(zhì)量M＝1kg、長(zhǎng)度L=4m的木板，木板上表面與圓弧軌道末端的切線相平，小物塊與木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ1＝0.6，木板下表面與水平地面間動(dòng)摩擦因數(shù)μ2＝0.5，最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力，重力加速度取g =10m/s2。求：

(1)小物塊剛到達(dá)C點(diǎn)時(shí)的速度大小；

(2)小物塊剛要到達(dá)圓弧軌道末端C點(diǎn)時(shí)對(duì)軌道的壓力；

(3)小物塊離木板右端最近距離

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來(lái)驗(yàn)證“力的平行四邊形定則”．彈簧測(cè)力計(jì)A掛于固定點(diǎn)P，下端用細(xì)線掛一重物M.彈簧測(cè)力計(jì)B的一端用細(xì)線系于O點(diǎn)，手持另一端向左拉，使結(jié)點(diǎn)O靜止在某位置．分別讀出彈簧測(cè)力計(jì)A和B的示數(shù)，并在貼于豎直木板的白紙上記錄O點(diǎn)的位置和各拉線的方向．

(1)本實(shí)驗(yàn)用的彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的單位為N，圖中A的示數(shù)為________N.

(2)下列不必要的實(shí)驗(yàn)要求是______．(請(qǐng)?zhí)顚戇x項(xiàng)前對(duì)應(yīng)的字母)

A．應(yīng)測(cè)量重物M所受的重力

B．彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)在使用前校零

C．拉線方向應(yīng)與木板平面平行

D．改變拉力，進(jìn)行多次實(shí)驗(yàn)，每次都要使O點(diǎn)靜止在同一位置

(3)該同學(xué)做“驗(yàn)證力的平行四邊形定則”的實(shí)驗(yàn)采取的研究方法是______．

A．控制變量法 B．等效替代法

C．小量放大法 D．建立理想模型法

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】一傾角為θ=30°的足夠長(zhǎng)光滑斜面上有一質(zhì)量M=1kg的長(zhǎng)木板和放在木板下端質(zhì)量m=2kg的滑塊，木板長(zhǎng)度為L=1.8m，滑塊和木板間動(dòng)摩擦因數(shù)為μ=。現(xiàn)用一沿斜面向上的恒力F作用于滑塊，g取10m/s2，則：

（1）當(dāng)F1=20N時(shí)，求木板和滑塊各自的加速度；

（2）若恒力大小為F2，且F2能使滑塊相對(duì)長(zhǎng)木板斜向上滑動(dòng)，求F2滿足的條件；

（3）若恒力為F3=36N，作用一段時(shí)間后撤去F3，滑塊剛好能從長(zhǎng)木板上端滑下，求力F的作用時(shí)間。

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖甲所示，長(zhǎng)為L=4.5m的薄木板M放在水平地面上，質(zhì)量為m=l kg的小物塊（可視為質(zhì)點(diǎn)）放在木板的左端，開始時(shí)兩者靜止�，F(xiàn)用一水平向左的力F作用在木板M上，通過(guò)傳感器測(cè)m、M兩物體的加速度與外力F的變化關(guān)系如圖乙所示。已知兩物體與地面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)相同，且最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力，g= 10m/s2。求：

(1)m、M之間的動(dòng)摩擦因數(shù);

(2)M的質(zhì)量及它與水平地面之間的動(dòng)摩擦因數(shù);

(3)若開始時(shí)對(duì)M施加水平向左的恒力F=29 N，求:t=4s時(shí)m到M右端的距離.

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示，螺旋形光滑軌道豎直放置，P、Q為對(duì)應(yīng)的軌道最高點(diǎn)，一個(gè)小球以一定速度沿軌道切線方向進(jìn)入軌道，且能過(guò)軌道最高點(diǎn)P，則下列說(shuō)法正確的是（ ）

A. 小球恰能過(guò)軌道最高點(diǎn)P的速度為零

B. 軌道對(duì)小球不做功，小球在P點(diǎn)的角速度大于在Q點(diǎn)的角速度

C. 小球在Q點(diǎn)的向心加速度大于在P點(diǎn)的向心加速度

D. 小球在Q點(diǎn)對(duì)軌道的壓力大于在P點(diǎn)對(duì)軌道的壓力

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