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I、某同學用如圖1所示裝置探究感應電流的方向與引起感應電流的磁場的關系.已知電流從a接線柱流入電流表時,電流表指針右偏.實驗時,磁場方向、磁鐵運動情況及電流表指針偏轉情況都記錄在下表中.
(1)由實驗1、3得出的結論是______
(2)由實驗2、4得出的結論是______
(3)由實驗1、2、3、4得出的結論是______
實驗序號 磁場方向 磁鐵運動情況 指針偏轉情況
1 向下 插入 右偏
2 向下 拔出 左偏
3 向上 插入 左偏
4 向上 拔出 右偏

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II、(1)某學習小組通過一個簡單的電路圖探究多用電表的結構和原理,如圖2所示,若黑表筆做為電表的公共端,紅表筆通過轉換開關接入待測量相應的測量端,使用時,只有部分電路起作用.
當轉換開關接1或2時,此多用電表為______表,當轉換開關接3或4時,此多用電表為______表,當轉換開關接5時,此多用電表為______表,若靈敏電流計G的滿偏電流Ig=lmA,內阻Rg=10Ω,R1=0.106Ω,R2=0.42Ω,當轉換開關接2時,此多用電表的量程為______.
(2)某電壓表的內阻在20kΩ~50kΩ之間,現要測量其內阻,實驗室提供下列器材:
A.待測電壓表V(量程3V) B.電流表A1(量程0.6mA) C.電流表A2(量程200μA)
D.電流表A3(量程0.6A) E.電壓表V1(量程4V) F.電壓表V2(量程3V)
G.滑動變阻器R(最大阻值1kΩ)H.電源E(電動勢4V)I.開關S,導線若干
①為了盡量減少測量誤差,要求測量多組數據,請你在圖3所示的框內畫出符合實驗要求的實驗電路圖;
②所提供的器材中,在盡量減少測量誤差的情況下,應選用的器材為______(填寫字母代號).
I(1)由表中信息可知,在實驗1、3中,磁鐵插入線圈,穿過線圈的磁通量增加,而穿過線圈的磁場方向相反,感應電流方向相反,感應電流磁場方向與原磁場方向相反,由此可知:穿過閉合回路的磁通量增加時,感應電流的磁場方向與原磁場方向相反.
(2)由表中實驗信息可知,在實驗2、4中,穿過線圈的磁通量減小,磁場方向相反,感應電流方向相反,感應電流磁場方向與原磁場方向相同,由此可知:穿過閉合回路的磁通量減少時,感應電流的磁場方向與原磁場方向相同.
(3)綜合分析4次實驗可知:感應電流的磁場總是阻礙引起感應電流的磁通量的變化.
II(1)當轉換開關接1或2時,電流表與電阻并聯,可用來測量電流.此多用電表為電流表,
當轉換開關接3或4時,電流表與電阻串聯,此多用電表為 電壓表,當轉換開關接5時,電源與兩并聯電阻串聯,構成歐姆表,此多用電表為歐姆表,
若靈敏電流計G的滿偏電流Ig=lmA,內阻Rg=10Ω,R1=0.106Ω,R2=0.42Ω,當轉換開關接2時,此多用電表的量程I=Ig+
IgRg
R1+R2
=24.5mA.
(2)①通過電壓表可能的最大電流Imax=150μA,所以電流表選用量程為200μA的.
因為滑動變阻器的總阻值遠小于電壓表的內阻,所以滑動變阻器應選用分壓式接法,電路圖如圖所示.

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②所提供的器材中,在盡量減少測量誤差的情況下,應選用的器材為ACGHI.
故答案為:I(1)穿過閉合電路的磁通量增加時,感應電流的磁場方向與原磁場方向相反
(2)穿過閉合電路的磁通量減小時,感應電流的磁場方向與原磁場方向相同
(3)感應電流的磁場總是阻礙引起感應電流的磁通量的變化
II(1)電流表,電壓表,歐姆表,24.5
(2)①如圖所示,②ACGHI
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中物理 來源: 題型:

(2013?合肥模擬)某同學用如圖1所示的實驗電路測定一節(jié)干電池的電動勢和內電阻,備有下列器材:

A.待測干電池
B.電流表G(滿偏電流1mA,內阻Rg=1OΩ)
C.電阻箱R,阻值范圍為0?9999Ω
D.定值電阻R1(阻值1990Ω)
E.定值電阻R2(阻值2990Ω)
F.開關與導線若干
(1)根據題目提供的實驗器材,圖中R0應選用
R1
R1
;
(2)某次調節(jié)后,電阻箱面板示數如圖2所示,讀得電阻值是
4.6
4.6
Ω
(3)多次調節(jié)電阻箱,讀出多組電阻箱示數R 和對應的電流表示數I,由測得的數據,繪出了如圖3所示的圖線,則由圖線可以得到被測干電池的電動勢E=
1.5
1.5
V,內阻r=
1.0
1.0
Ω.(結果保留兩位有效數字)

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解

I、某同學用如圖1所示裝置探究感應電流的方向與引起感應電流的磁場的關系.已知電流從a接線柱流入電流表時,電流表指針右偏.實驗時,磁場方向、磁鐵運動情況及電流表指針偏轉情況都記錄在下表中.
(1)由實驗1、3得出的結論是
 

(2)由實驗2、4得出的結論是
 

(3)由實驗1、2、3、4得出的結論是
 

實驗序號 磁場方向 磁鐵運動情況 指針偏轉情況
1 向下 插入 右偏
2 向下 拔出 左偏
3 向上 插入 左偏
4 向上 拔出 右偏
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II、(1)某學習小組通過一個簡單的電路圖探究多用電表的結構和原理,如圖2所示,若黑表筆做為電表的公共端,紅表筆通過轉換開關接入待測量相應的測量端,使用時,只有部分電路起作用.
當轉換開關接1或2時,此多用電表為
 
表,當轉換開關接3或4時,此多用電表為
 
表,當轉換開關接5時,此多用電表為
 
表,若靈敏電流計G的滿偏電流Ig=lmA,內阻Rg=10Ω,R1=0.106Ω,R2=0.42Ω,當轉換開關接2時,此多用電表的量程為
 

(2)某電壓表的內阻在20kΩ~50kΩ之間,現要測量其內阻,實驗室提供下列器材:
A.待測電壓表V(量程3V) B.電流表A1(量程0.6mA) C.電流表A2(量程200μA)
D.電流表A3(量程0.6A) E.電壓表V1(量程4V) F.電壓表V2(量程3V)
G.滑動變阻器R(最大阻值1kΩ)H.電源E(電動勢4V)I.開關S,導線若干
①為了盡量減少測量誤差,要求測量多組數據,請你在圖3所示的框內畫出符合實驗要求的實驗電路圖;
②所提供的器材中,在盡量減少測量誤差的情況下,應選用的器材為
 
(填寫字母代號).

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科目:高中物理 來源:不詳 題型:問答題

I、某同學用如圖1所示裝置探究感應電流的方向與引起感應電流的磁場的關系.已知電流從a接線柱流入電流表時,電流表指針右偏.實驗時,磁場方向、磁鐵運動情況及電流表指針偏轉情況都記錄在下表中.
(1)由實驗1、3得出的結論是______
(2)由實驗2、4得出的結論是______
(3)由實驗1、2、3、4得出的結論是______
實驗序號 磁場方向 磁鐵運動情況 指針偏轉情況
1 向下 插入 右偏
2 向下 拔出 左偏
3 向上 插入 左偏
4 向上 拔出 右偏

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II、(1)某學習小組通過一個簡單的電路圖探究多用電表的結構和原理,如圖2所示,若黑表筆做為電表的公共端,紅表筆通過轉換開關接入待測量相應的測量端,使用時,只有部分電路起作用.
當轉換開關接1或2時,此多用電表為______表,當轉換開關接3或4時,此多用電表為______表,當轉換開關接5時,此多用電表為______表,若靈敏電流計G的滿偏電流Ig=lmA,內阻Rg=10Ω,R1=0.106Ω,R2=0.42Ω,當轉換開關接2時,此多用電表的量程為______.
(2)某電壓表的內阻在20kΩ~50kΩ之間,現要測量其內阻,實驗室提供下列器材:
A.待測電壓表V(量程3V) B.電流表A1(量程0.6mA) C.電流表A2(量程200μA)
D.電流表A3(量程0.6A) E.電壓表V1(量程4V) F.電壓表V2(量程3V)
G.滑動變阻器R(最大阻值1kΩ)H.電源E(電動勢4V)I.開關S,導線若干
①為了盡量減少測量誤差,要求測量多組數據,請你在圖3所示的框內畫出符合實驗要求的實驗電路圖;
②所提供的器材中,在盡量減少測量誤差的情況下,應選用的器材為______(填寫字母代號).

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科目:高中物理 來源:2007-2008學年廣東省汕尾市高三(上)調研物理試卷(解析版) 題型:解答題

I、某同學用如圖1所示裝置探究感應電流的方向與引起感應電流的磁場的關系.已知電流從a接線柱流入電流表時,電流表指針右偏.實驗時,磁場方向、磁鐵運動情況及電流表指針偏轉情況都記錄在下表中.
(1)由實驗1、3得出的結論是______
(2)由實驗2、4得出的結論是______
(3)由實驗1、2、3、4得出的結論是______
實驗序號磁場方向磁鐵運動情況指針偏轉情況
1向下插入右偏
2向下拔出左偏
3向上插入左偏
4向上拔出右偏

II、(1)某學習小組通過一個簡單的電路圖探究多用電表的結構和原理,如圖2所示,若黑表筆做為電表的公共端,紅表筆通過轉換開關接入待測量相應的測量端,使用時,只有部分電路起作用.
當轉換開關接1或2時,此多用電表為______表,當轉換開關接3或4時,此多用電表為______表,當轉換開關接5時,此多用電表為______表,若靈敏電流計G的滿偏電流Ig=lmA,內阻Rg=10Ω,R1=0.106Ω,R2=0.42Ω,當轉換開關接2時,此多用電表的量程為______.
(2)某電壓表的內阻在20kΩ~50kΩ之間,現要測量其內阻,實驗室提供下列器材:
A.待測電壓表V(量程3V) B.電流表A1(量程0.6mA) C.電流表A2(量程200μA)
D.電流表A3(量程0.6A) E.電壓表V1(量程4V) F.電壓表V2(量程3V)
G.滑動變阻器R(最大阻值1kΩ)H.電源E(電動勢4V)I.開關S,導線若干
①為了盡量減少測量誤差,要求測量多組數據,請你在圖3所示的框內畫出符合實驗要求的實驗電路圖;
②所提供的器材中,在盡量減少測量誤差的情況下,應選用的器材為______(填寫字母代號).

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