如圖所示，質(zhì)量為m的人用不可伸長的繩子通過定滑輪拉住箱子使箱子靜止在斜面上，拉箱子的繩子平行于斜面。不計滑輪的質(zhì)量和繩子的質(zhì)量以及箱子與斜面間的摩擦。保持人拉繩的位置及手的高度不變，當人拉著繩子向右后退一步后，若箱子還是處于靜止狀態(tài)。則人走動后與走動前相比
A．人受到的合力增大
B．人受到地面的作用力增大
C．人受到繩子的拉力增大
D．人與接觸面的摩擦因數(shù)增大
B

試題分析：人走動后與走動前一直保持靜止狀態(tài)，合力一直為零，A錯；箱子靜止說明繩子張力（人受到繩子的拉力）一直等于斜面上箱子重力的下滑分量，保持不變，人向后退的過程中繩子拉人的力偏向水平方向，人受到地面的摩擦力變大，支持力變大（繩子拉人的豎直分量減�。�，摩擦力與支持力的合力也變大，Ｂ正確Ｃ錯誤；接觸面的摩擦因數(shù)是由相互接觸的物體的材料決定的，D錯誤。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖，豎直放置的大圓環(huán)圓心為O，半徑為R，質(zhì)量為m的小球A套在大圓環(huán)上，有一足夠長的細輕繩拴在A上，另一端跨過固定在大圓環(huán)最高點C處的一個小滑輪后吊著一個小球B，不計滑輪半徑和質(zhì)量、不計繩子的質(zhì)量，不計一切摩擦，繩子不可伸長．平衡時弦CA所對的圓心角θ=30°。

求:（1）小球B質(zhì)量mB
（2）若mB=m，將小球A從圓心O的等高點D靜止釋放后小球A、B軌道稍微錯開互不影響，求小球A的最大速度vAM。(可含根式)

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，在繩下端掛一物體，用力F拉物體使懸線偏離豎直方向α的夾角，且保持其平衡.保持α角不變，當拉力F有極小值時，F(xiàn)與水平方向的夾角β應(yīng)是(   　)
A．0B．C．αD．2α

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示，A、B兩小球帶等量同號電荷，A固定在豎直放置的L=10cm長的絕緣支桿上，B受A的斥力作用靜止于光滑的絕緣斜面上與A等高處，斜面傾角為=300，B的質(zhì)量為m=360g。

求：（1）B球?qū)π泵娴膲毫Υ笮?nbsp;
（2）B 球帶的電荷量大�。╣取10m/s2，結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，a，b，c三根繩子完全相同，其中b繩水平，c繩下掛一重物.若使重物逐漸加重，則這三根繩子中最先斷的是
A．a(chǎn)繩B．b繩
C．c繩D．無法確定

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

重100N的物體通過輕繩A、B、C懸掛在小車的天花板上，它們靜止時輕繩A、B與豎直方向夾角分別為和，如圖所示．若物體和小車一起以加速度a向右勻加速運動，則

A．繩B所受拉力是=50N
B．繩A所受拉力小于N
C．繩C沿豎直方向
D．繩C所受拉力大于100N

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，傾角為θ的斜面體C置于水平面上，B置于斜面上，通過細繩跨過光滑的定滑輪與A相連接，連接B的一段細繩與斜面平行，A、B、C都處于靜止狀態(tài)．則        

A．B一定受到C的摩擦力
B．C一定受到水平面的摩擦力
C．水平面對C的支持力小于B、C的總重力
D．若將細繩剪斷，B物體依然靜止在斜面上，則水平面對C的摩擦力為零

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，一根彈性桿的一端固定在傾角為30°的斜面上，桿的另一端固定一個重力為4 N的小球，小球處于靜止狀態(tài)時，彈性桿對小球的彈力
A．大小為4 N，方向平行于斜面向上
B．大小為2 N，方向平行于斜面向上
C．大小為4 N，方向垂直于斜面向上
D．大小為4 N，方向豎直向上

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

（7分）如圖所示，一個電容為C，極板間距為d的平行板電容器的兩個極板豎直放置，在兩板之間有一個質(zhì)量為m的帶電小球，小球用絕緣細線連接懸掛于O點�，F(xiàn)給電容器緩慢充電，使兩極板所帶電量分別為+Q和-Q，此時懸線與豎直方向的夾角為30º。小球所帶電量是多少?

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同步練習(xí)冊答案