在物理學(xué)發(fā)展過程中，觀測、實(shí)驗(yàn)、假說和邏輯推理等方法都起到了重要作用。下列敘述符合史實(shí)的是

A．開普勒對天體的運(yùn)行做了多年的研究，最終提出了萬有引力定律
B．奧斯特根據(jù)通電螺線管的磁場和條形磁鐵的磁場的相似性，提出了分子電流假說
C．法拉第在實(shí)驗(yàn)中觀察到，在通有恒定電流的靜止導(dǎo)線附近的固定導(dǎo)線圈中，會出現(xiàn)感應(yīng)電流
D．楞次在分析了許多實(shí)驗(yàn)事實(shí)后提出，感應(yīng)電流應(yīng)具有這樣的方向，即感應(yīng)電流的磁場總要阻礙引起感應(yīng)電流的磁通量的變化

D

解析試題分析：開普勒對天體運(yùn)動做了多年的研究，提出了行星運(yùn)行的三大定律，但萬有引力定律的提出不是開普勒而是牛頓選項(xiàng)A錯(cuò)。提出分子電流假說的是安培而不是奧斯特選項(xiàng)B錯(cuò)。產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件是閉合線圈的磁通量發(fā)生變化，恒定電流產(chǎn)生恒定的磁場，而導(dǎo)線靜止使得磁場不發(fā)生運(yùn)動，而導(dǎo)線圈也是固定的，所以沒有變化沒有相對運(yùn)動，線圈磁通量不變，不會產(chǎn)生感應(yīng)電流選項(xiàng)C錯(cuò)。楞次總結(jié)出的楞次定律指出感應(yīng)電流的磁場總要阻礙引起感應(yīng)電流的磁通量的變化選項(xiàng)D對。
考點(diǎn)：物理學(xué)史

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：單選題

下列敘述正確的是

A．經(jīng)典力學(xué)理論普遍適用，大到天體，小到微觀粒子均適用．
B．法拉第把引起電流的原因概括為五類，包括變化的電流、變化的磁場、運(yùn)動的恒定電流、運(yùn)動的磁鐵、在磁場中運(yùn)動的導(dǎo)體
C．物理學(xué)中用到大量的科學(xué)研究方法，在建立“合力與分力”“質(zhì)點(diǎn)”“電場強(qiáng)度”物理概念時(shí)，都用到了“等效替代”的方法 [來源:學(xué)科網(wǎng)ZXXK]
D．機(jī)場、車站和重要活動場所的安檢門可以探測人身攜帶的金屬物品是利用自感現(xiàn)象

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

如圖所示，在粗糙水平面上放一質(zhì)量為M的斜面體，質(zhì)量為m 的木塊在豎直向上力F作用下，沿斜面體勻速下滑，此過程中斜面體保持靜止，則地面對斜面（   ）

A．無摩擦力 B．有水平向左的摩擦力
C．支持力為（M+m）g D．支持力小于（M+m）g

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

在物理學(xué)中常用比值法定義物理量。下列說法中正確的是

A．用E=定義電場強(qiáng)度
B．用定義磁感應(yīng)強(qiáng)度
C．用定義電容器的電容
D．用R=定義導(dǎo)體的電阻

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

物理學(xué)的發(fā)展極大地豐富了人類對物質(zhì)世界的認(rèn)識，推動了科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新和革命，促進(jìn)了物質(zhì)生產(chǎn)的繁榮與人類文明的進(jìn)步。關(guān)于物理學(xué)發(fā)展過程中的認(rèn)識，下列說法不正確的是（ ）

A．牛頓第一定律是利用邏輯思維對事實(shí)進(jìn)行分析的產(chǎn)物，不可能用實(shí)驗(yàn)直接驗(yàn)證
B．開普勒關(guān)于行星運(yùn)動的描述為萬有引力定律的發(fā)現(xiàn)奠定了基礎(chǔ)
C．由于牛頓在萬有引力定律方面的杰出成就，所以被稱為能“稱量地球質(zhì)量”的人
D．19世紀(jì)40年代前后，不同國家、不同領(lǐng)域的十幾位科學(xué)家，以不同的方式，各自獨(dú)立地提出能量守恒定律，其中，邁爾、焦耳、亥姆霍茲的工作最有成效

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

比值定義法是物理學(xué)中一種常用的方法，下面表達(dá)式中不屬于比值定義法的是（    ）

A．電流 B．磁感應(yīng)強(qiáng)度
C．場強(qiáng) D．電勢

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

下列說法正確的是(     )

A．奧斯特發(fā)現(xiàn)電流磁效應(yīng)并提出分子環(huán)形電流假說
B．開普勒通過研究行星觀測記錄，發(fā)現(xiàn)了行星運(yùn)動三大定律
C．牛頓運(yùn)動定律既適用于宏觀低速的物體,也適用于高速運(yùn)動的微觀粒子
D．牛頓是國際單位制中的基本單位

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

17世紀(jì)，意大利物理學(xué)家伽利略根據(jù)實(shí)驗(yàn)指出：在水平面上運(yùn)動的物體之所以會停下，是因?yàn)槭艿侥Σ磷枇Φ木壒�。這里的實(shí)驗(yàn)是指“伽利略斜面實(shí)驗(yàn)”，關(guān)于該實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為下列陳述錯(cuò)誤的是（    ）

A．該實(shí)驗(yàn)是一理想實(shí)驗(yàn)，是在思維中進(jìn)行的，無真實(shí)的實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)，故其結(jié)果是荒謬可笑的。 
B．該實(shí)驗(yàn)是以可靠的事實(shí)為基礎(chǔ)，經(jīng)過抽象思維，抓住主要因素，忽略次要因素，從而更深刻地反映自然規(guī)律。 
C．該實(shí)驗(yàn)否定了亞里士多德“力是維持物體運(yùn)動的原因”的錯(cuò)誤概念。 
D．該實(shí)驗(yàn)為牛頓第一定律的提出提供了有力的實(shí)驗(yàn)依據(jù)。 

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

用比值法定義物理量是物理學(xué)中一種常用的方法.下面選項(xiàng)中采用比值法且定義式正確的是

A．電流I=U/R B．磁感應(yīng)強(qiáng)度B=F/IL
C．電場強(qiáng)度E=kQ/r2 D．電容C=U/Q

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