16.如圖所示,兩物塊A、B套在水平粗糙的CD桿上,并用不可伸長(zhǎng)的輕繩連接,整個(gè)裝置能繞過(guò)CD中點(diǎn)的軸OO1轉(zhuǎn)動(dòng),已知兩物塊質(zhì)量相等,桿CD對(duì)物塊A、B的最大靜摩擦力大小相等,開始時(shí)繩子處于自然長(zhǎng)度(繩子恰好伸直但無(wú)彈力),物塊B到OO1軸的距離為物塊A到OO1軸距離的兩倍,現(xiàn)讓該裝置從靜止開始轉(zhuǎn)動(dòng),使轉(zhuǎn)速逐漸增大,在從繩子處于自然長(zhǎng)度到兩物塊A、B即將滑動(dòng)的過(guò)程中,下列說(shuō)法正確的是( 。
A.A受到的靜摩擦力一直增大
B.A受到的靜摩擦力是先增大后減小
C.B受到的靜摩擦力是先增大,后保持不變
D.A受到的合外力一直在增大

分析 在轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)程中,兩物體都需要向心力來(lái)維持,一開始是靜摩擦力作為向心力,當(dāng)摩擦力不足以做向心力時(shí),繩子的拉力就會(huì)來(lái)做補(bǔ)充,速度再快,當(dāng)這2個(gè)力的合力都不足以做向心力時(shí),物體將會(huì)發(fā)生相對(duì)滑動(dòng),根據(jù)向心力公式進(jìn)行討論即可求解.

解答 解:A、因?yàn)槭荁先使繩子產(chǎn)生拉力的,所以當(dāng)繩子剛好產(chǎn)生拉力時(shí)A受靜摩擦力作用且未到最大靜摩擦力,此后A的向心力一部分將會(huì)由繩子拉力來(lái)提供,靜摩擦力會(huì)減小,而在產(chǎn)生拉力前A的靜摩擦力是一直增大的,故AB錯(cuò)誤.
C、由于A的半徑比B。鶕(jù)向心力的另一個(gè)公式 F=mω2R 可知 A、B的角速度相同,所以A所需向心力比B小,因?yàn)閮晌矬w的最大靜摩擦力一樣,所以B物體的靜摩擦力會(huì)先不足以提供向心力而使繩子產(chǎn)生拉力,之后隨著速度的增大,靜摩擦力已經(jīng)最大不變了,繩子拉力不斷增大來(lái)提供向心力,所以B所受靜摩擦力是先增大后不變的,故C正確;
D、在轉(zhuǎn)動(dòng)過(guò)程中,兩物體都需要向心力來(lái)維持,一開始是靜摩擦力作為向心力,當(dāng)摩擦力不足以做向心力時(shí),繩子的拉力就會(huì)來(lái)做補(bǔ)充,速度再快,當(dāng)這2個(gè)力的合力都不足以做向心力時(shí),物體將會(huì)發(fā)生相對(duì)滑動(dòng). 根據(jù)向心力公式,F(xiàn)=m$\frac{{v}^{2}}{R}$可知:在發(fā)生相對(duì)滑動(dòng)前物體的半徑是不變的,質(zhì)量也不變,隨著速度的增大,向心力增大,而向心力就是物體的合力,故D正確.
故選:CD

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了向心力的來(lái)源以及向心力公式的直接應(yīng)用,難度適中,注意確定向心力的來(lái)源是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖所示,地球繞著太陽(yáng)公轉(zhuǎn),而月球又繞著地球轉(zhuǎn)動(dòng),他們的運(yùn)動(dòng)均可近似看成勻速圓周運(yùn)動(dòng).如果要通過(guò)觀測(cè)求得地球的質(zhì)量,需要測(cè)量下列哪些量(  )
A.地球繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)的半徑和周期
B.月球繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)的半徑和周期
C.地球的半徑和地球繞太陽(yáng)公轉(zhuǎn)的周期
D.地球的半徑和月球繞地球轉(zhuǎn)動(dòng)的周期

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

7.如圖所示,在光滑的水平面上有甲、乙兩個(gè)木塊,質(zhì)量分別為m1和m2中間用一原長(zhǎng)為L(zhǎng)、勁度系數(shù)為k的輕彈簧連接起來(lái),現(xiàn)用一水平力F向左推木塊乙,當(dāng)兩木塊一起勻加速運(yùn)動(dòng)時(shí),兩木塊之間的距離是(  )
A.$\frac{L+{m}_{1}F}{({m}_{1}+{m}_{2})k}$B.L-$\frac{{m}_{1}F}{({m}_{1}+{m}_{2})k}$C.L-$\frac{{m}_{1}F}{{m}_{2}k}$D.L-$\frac{{m}_{2}F}{{m}_{1}k}$

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

4.如圖所示,一斜面固定在水平面上.斜面傾角θ=30°,長(zhǎng)度l=1.6m,一質(zhì)量m=1kg的小木塊由靜止開始從斜面頂端滑下.不計(jì)小木塊與斜面之間摩擦力,重力加速度g=10m/s2,求:
(1)小木塊下滑的加速度a;
(2)小木塊滑到斜面底部所用的時(shí)間t.

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題

11.“嫦娥四號(hào)”(專家稱為“四號(hào)星”),計(jì)劃在2017年發(fā)射升空,它是嫦娥探月工程計(jì)劃中嫦娥系列的第四顆人造探月衛(wèi)星,主要任務(wù)是更深層次、更加全面的科學(xué)探測(cè)月球地貌、資源等方面的信息,完善月球檔案資料.已知萬(wàn)有引力常量為G,月球的半徑為R,月球表面的重力加速度為g,嫦娥四號(hào)離月球中心的距離為r,繞月周期為T.根據(jù)以上信息判斷下列說(shuō)法正確的是( 。
A.月球的第一宇宙速度為$\sqrt{gR}$
B.“嫦娥四號(hào)”繞月運(yùn)行的速度為$\sqrt{\frac{g{r}^{2}}{R}}$
C.月球的平均密度為ρ=$\frac{3π{r}^{3}}{G{T}^{2}{R}^{3}}$
D.“嫦娥四號(hào)”必須減速運(yùn)動(dòng)才能返回地球

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

1.如圖,質(zhì)量M=8.0kg,長(zhǎng)L=2.0m的木板靜置在水平地面上,質(zhì)量m=0.50kg的小滑塊(可視為質(zhì)點(diǎn))以速度v0=3.0m/s從木板的左端沖上木板.已知滑塊與木板間動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.20,重力加速度g取10m/s2
(1)若木板固定,滑塊將從木板的右端滑出,求滑塊在木板上滑行的時(shí)間和滑出時(shí)速度;
(2)若水平地面光滑,木板不固定且?guī)щ姾闪縬=+1.0×10-5C,在小滑塊沖上木板的同時(shí),施加一個(gè)水平向右的勻強(qiáng)電場(chǎng)E,如果要使滑塊不從木板上掉下,勻強(qiáng)電場(chǎng)E應(yīng)滿足什么條件?(假定滑塊與木板間最大靜摩擦力與滑動(dòng)摩擦力相等)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

8.如圖所示,木塊A的質(zhì)量mA=10kg,放在木板B上,木板B放在傾角θ=37°的固定斜面體C上,木塊A被一根固定在天花板上的輕繩拉住,輕繩拉緊時(shí)與斜面的夾角也是θ=37°.已知A與B間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.5.現(xiàn)用平行于斜面的拉力將木板B從木塊A下面抽出,取重力加速度g=10m/s2,求輕繩對(duì)木塊A的拉力大。╯in37°=0.6,cos37°=0.8)

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

5.如圖所示,光滑水平軌道上放置長(zhǎng)木板A(上表面粗糙)和滑塊C,滑塊B置于A的左端(B、C可視為質(zhì)點(diǎn)),三者質(zhì)量分別為mA=2kg、mB=1kg、mC=2kg.A與B間的動(dòng)摩擦因數(shù)μ=0.5;開始時(shí)C靜止,A、B一起以v0=5m/s的速度勻速向右運(yùn)動(dòng),A與C發(fā)生碰撞(時(shí)間極短)并粘在一起,若B不滑離A,(g=10m/s2)求:
①滑塊C的最大速度;
②A板至少多長(zhǎng).

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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)題

6.某組同學(xué)設(shè)計(jì)了“探究加速度a與物體所受合力F及質(zhì)量m的關(guān)系”實(shí)驗(yàn).如圖甲為實(shí)驗(yàn)裝置簡(jiǎn)圖,A為小車,B為電火花計(jì)時(shí)器,C為裝有細(xì)砂的小桶,D為一端帶有定滑輪的長(zhǎng)方形木板,實(shí)驗(yàn)中認(rèn)為細(xì)繩對(duì)小車?yán)等于細(xì)砂和小桶的總重量,小車運(yùn)動(dòng)的加速度a可用紙帶上打出的點(diǎn)求得.
(1)某次實(shí)驗(yàn)時(shí),測(cè)得小車和小車上的鉤碼總質(zhì)量為800g,則細(xì)砂和小桶的總質(zhì)量較為合理的是A
A.50g    B.500g     C.5kg     D.50kg
(2)如圖乙為某次實(shí)驗(yàn)得到的紙帶,已知實(shí)驗(yàn)所用電源的頻率為50Hz.根據(jù)紙帶可求出電火花計(jì)時(shí)器打B點(diǎn)時(shí)的速度為1.63m/s,小車的加速度大小為1.72m/s2.(結(jié)果均保留兩位小數(shù))

(3)在“探究加速度a與質(zhì)量m的關(guān)系”時(shí),某同學(xué)按照自己的方案將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)都在坐標(biāo)系中進(jìn)行了標(biāo)注,但尚未完成圖象(如圖丙所示).請(qǐng)繼續(xù)幫助該同學(xué)作出坐標(biāo)系中的圖象.

(4)在“探究加速度a與合力F的關(guān)系”時(shí),該同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了加速度a與合力F的圖線如圖丁所示,圖線不通過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的原因是沒有平衡摩擦力或者平衡摩擦力不夠.

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