要使單擺的振動周期變小，可采用下列哪些做法(　　)
A．使擺球的質(zhì)量減小
B．使單擺的擺線變長
C．將單擺從赤道移到北極
D．將單擺從平原移到高山上
C 
由單擺周期公式可知將單擺從赤道移到北極，重力加速度增大，周期減小，Ｃ對；
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

若單擺的擺長不變，擺球的質(zhì)量增加為原來的4倍，擺球經(jīng)過平衡位置時的速度減小為原來的1/2，則單擺振動的
A．頻率不變，振幅不變B．頻率不變，振幅改變
C．頻率改變，振幅改變 D．頻率改變，振幅不變

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

做簡諧振動的單擺擺長不變，若擺球質(zhì)量增加為原來的4倍，擺球經(jīng)過平衡位置時速度減小為原來的1/2，則單擺振動的      （  ）
A．頻率、振幅都不變B．頻率、振幅都改變
C．頻率不變、振幅改變D．頻率改變、振幅不變

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示，用很長的細線系著一個小球A組成一個單擺，在懸點O處還固定著一根豎直的細繩，吊在繩子上的小球B能沿繩子下滑，現(xiàn)將A球拉偏一個很小的角度，B球停在懸點O處，使它們同時開始運動，若AB正好相碰，求：B與繩子的摩擦力跟B球重力的比值（g≈π2≈10ms-2）。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

一單擺做小角度擺動，其振動圖象如圖，以下說法正確的是
A．t1時刻擺球速度最大，懸線對它的拉力最小
B．t2時刻擺球速度最大，振動方向沿x正方向
C．t3時刻擺球速度為零，加速度最大，方向沿x負方向
D．t4時刻擺球速度最大，懸線對它的拉力最大

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，虛線和實線分別為甲、乙兩個彈簧振子做簡諧運動的圖象．已知甲、乙兩個振子質(zhì)量相等，則
 
A．甲、乙兩振子的頻率相同
B．甲、乙兩個振子的相位差恒為π
C．前2秒內(nèi)甲、乙兩振子的加速度均為正值
D．第2秒末甲的速度最大，乙的加速度最大

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

（1）甲同學想在家里做用單擺測定重力加速度的實驗，但沒有合適的擺球，他找到了一塊大小為3cm左右，外形不規(guī)則的大理石塊代替小球。他設(shè)計的實驗步驟是：
A．將石塊用細線系好，結(jié)點為M，將細線的上端固定于O點（如圖所示）
B．用刻度尺測量OM間細線的長度l作為擺長
C．將石塊拉開一個大約α=30°的角度,然后由靜止釋放
D．從擺球擺到最高點時開始計時，測出30次全振動的總時間t,，由T=t/30得出周期。
則該同學以上實驗步驟中有錯誤的是_______ ________。
若該同學用OM的長作為擺長，這樣做引起的系統(tǒng)誤差將使重力加速度的測量值比真實值_ ____ ___ (偏大或偏小)。
如果該同學改正了錯誤，改變OM間細線的長度做了2次實驗，記下每次相應(yīng)的線長度l1、l2和周期T1、T2，則由上述四個量得到重力加速度g的表達式是            。
（2）乙同學做了另一實驗：細繩的一端在外力作用下從t=0時刻開始做簡諧振動，激發(fā)出一列簡諧橫波。在細繩上選取15個點，圖1為t=0時刻各點所處的位置，圖2為t=T/4時刻的波形圖（T為波的周期）。在圖3中畫出t=3T/4時刻的波形圖。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

兩個單擺的擺長之比為1∶2．擺球質(zhì)量之比為4∶5 最大擺角之比為3∶2．它們在同一地點做簡簡運動．則它們的頻率之比為（     ）
A．B．C．1／4D．4／1

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

某同學在做“利用單擺測重力加速度”的實驗中，先測得單擺的擺長，然后用秒表記錄了單擺振動次所用的時間為，進而算出周期。
（1）該同學測得的值偏小，可能原因是：          
A．開始計時時，秒表過遲按下
B．擺線上端未牢固地系于懸點，振動中出現(xiàn)松動，使擺線長度增加了
C．實驗中誤將51次全振動計為50次
D．實驗中誤將49次全振動計為50次
（2）為了提高實驗精度，在實驗中可改變幾次擺長并測出相應(yīng)的周期，從而得出一組對應(yīng)的和的數(shù)值，再以為橫坐標、為縱坐標將所得數(shù)據(jù)連成直線，并求得該直線的斜率。則重力加速度          。（用和有關(guān)常量表示）

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