(2009?江蘇模擬)現(xiàn)有一電池,其電動勢E約為9V,內(nèi)阻r在35~55Ω范圍內(nèi),最大允許電流為50mA.為測定這個電池的電動勢和內(nèi)阻,某同學(xué)利用如圖甲所示的電路進行實驗.圖中電壓表的內(nèi)電阻很大,對電路的影響可以不計;R為電阻箱,阻值范圍為0~9 999Ω;R0為保護電阻.

(1)實驗室備有的定值電阻R0有以下幾種規(guī)格,本實驗應(yīng)選用
C
C

A.10Ω,2.5W       B.50Ω,1.0W       C.150Ω,1.0W     D.1 500Ω,5.0W
(2)按照圖甲所示的電路圖,將圖乙的實物連接成實驗電路;
(3)該同學(xué)接好電路后,閉合開關(guān)S,調(diào)整電阻箱的阻值讀出電壓表的示數(shù)U,再改變電阻箱阻值,取得多組數(shù)據(jù),然后通過作出有關(guān)物理量的線性圖象,求得電源的電動勢E和內(nèi)阻r.
a.請寫出與你所作線性圖象對應(yīng)的函數(shù)表達式
1
U
=
r
E
1
R0+R
+
1
E
(或者
1
R0+R
=
E
r
1
U
-
1
r
1
U
=
r
E
1
R0+R
+
1
E
(或者
1
R0+R
=
E
r
1
U
-
1
r
;
b.請在圖丙的虛線框內(nèi)坐標(biāo)中作出定性圖象(要求標(biāo)明兩個坐標(biāo)軸所表示的物理量,用符號表示);
c.圖丙中
縱軸截距的倒數(shù)(或者:斜率除以縱軸截距的絕對值)
縱軸截距的倒數(shù)(或者:斜率除以縱軸截距的絕對值)
表示E,
斜率除以縱軸的截距(或者:縱軸截距的倒數(shù)的絕對值)
斜率除以縱軸的截距(或者:縱軸截距的倒數(shù)的絕對值)
表示r.
分析:(1)當(dāng)電阻箱的電阻調(diào)為零時,電路中電流最大,根據(jù)閉合電路歐姆定律求出此時的R0,再選擇定值電阻R0的規(guī)格;
(2)根據(jù)原理圖正確連接實物圖;
(3)根據(jù)閉合電路歐姆定律電流與電壓的關(guān)系進行變形得到圖象對應(yīng)的函數(shù)表達式;根據(jù)變形得到圖象對應(yīng)的函數(shù)表達式結(jié)合數(shù)學(xué)知識,明確兩坐標(biāo)軸的含義,即可正確解答.
解答:解:(1)當(dāng)電阻箱的電阻調(diào)為零時,電路中電流最大,根據(jù)閉合電路歐姆定律得,電路中的最大電流為:
Im=
E
R0+r
,由此解得:R0=
E
Im
-r

由于內(nèi)阻r在35~55Ω,代入解得R0的范圍為:125Ω~145Ω.,故ABD錯誤,C正確.
故選C.
(2)根據(jù)原理圖可得出實物圖如下所示:

(3)根據(jù)閉合電路歐姆定律有:E=U+
U
R0+R
r
,在進行數(shù)學(xué)變換時,注意變量為U何R,因此可以有以下兩種不同的轉(zhuǎn)換:
法一:
a.
1
U
=
r
E
1
R0+R
+
1
E

b.如圖(法一)
c.縱軸截距的倒數(shù),斜率除以縱軸的截距;
法二:
a.
1
R0+R
=
E
r
1
U
-
1
r

b.如圖
c.斜率除以縱軸截距的絕對值,縱軸截距的倒數(shù)的絕對值;

故答案為:a、
1
U
=
r
E
1
R0+R
+
1
E
(或者
1
R0+R
=
E
r
1
U
-
1
r
);b、縱軸截距的倒數(shù)(或者:斜率除以縱軸截距的絕對值),c、斜率除以縱軸的截距(或者:縱軸截距的倒數(shù)的絕對值).
點評:熟練掌握物理規(guī)律運用數(shù)學(xué)方法將物理公式變形,將兩個非線性關(guān)系的物理量,變成兩個線性關(guān)系的物理量,是解答本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

(2009?江蘇模擬)實驗室經(jīng)常使用的電流表是磁電式儀表.這種電流表的構(gòu)造如圖甲所示.蹄形磁鐵和鐵芯間的磁場是均勻地輻向分布的.當(dāng)線圈通以如圖乙所示的電流,下列說法正確的是( 。

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

(2009?江蘇模擬)一列簡諧橫波沿x軸傳播,圖甲是t=3s時的波形圖,圖乙是波上x=2m處質(zhì)點的振動圖線,則該橫波的速度為
1
1
m/s,傳播方向為
沿x軸負方向
沿x軸負方向

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

(2009?江蘇模擬)用DIS研究機械能守恒定律.將實驗裝置中的光電門傳感器接入數(shù)據(jù)采集器,測定擺錘在某一位置的瞬時速度,從而求得擺錘在該位置的動能,同時輸入擺錘的高度,求得擺錘在該位置的重力勢能,進而研究勢能和動能轉(zhuǎn)化時的規(guī)律.實驗中A、B、C、D四點高度為0.150m、0.100m、0.050m、0.000m,已由計算機默認,不必輸入.現(xiàn)某位同學(xué)要測定擺錘在D點的瞬時速度.其實驗裝置如圖所示,接著他點擊“開始記錄”,同時讓擺錘從圖中所示位置釋放,計算機將擺錘通過光電門傳感器的速度自動記錄在表格的對應(yīng)處,如圖.
(1)請指出該同學(xué)實驗中的錯誤之處:
①光電門傳感器未放在標(biāo)尺盤最低端的D點 ②擺錘釋放器未置于A點
①光電門傳感器未放在標(biāo)尺盤最低端的D點 ②擺錘釋放器未置于A點

(2)圖中計算機記錄的數(shù)據(jù)與真實值相比將
偏小
偏小
(填“偏大”、“偏小”或“仍準(zhǔn)確”)

查看答案和解析>>

科目:高中物理 來源: 題型:

(2009?江蘇模擬)如圖所示,質(zhì)量分別為m1、m2的兩個物塊間用一輕彈簧連接,放在傾角為θ的粗糙斜面上,物塊與斜面間的動摩擦因數(shù)均為μ.平行于斜面、大小為F的拉力作用在m1上,使m1、m2一起向上作勻加速運動,斜面始終靜止在水平地面上,則( 。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案