【題目】下列關于作用力與反作用力做功的說法正確的是( )

A．當作用力做正功時，反作用力一定做負功

B．當作用力不做功時，反作用力也不做功

C．作用力與反作用力所做的功也總是大小相等

D．當作用力做正功時，反作用力也可以做正功

【答案】

【解析】略

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，在正點電荷Q的電場中有M、N、P、F四點，M、N、P為直角三角形的三個頂點，F為MN的中點，M=30°，M、N、P、F四點的電勢分別用、、、表示。已知=,=,點電荷Q在M、N、P三點所在的平面內(nèi)，則（ ）

A. 點電荷Q一定在MP的連線上

B. 連接PF的線段一定在同一等勢面上

C. 將正試探電荷從P點搬運到N點，電場力做負功

D. 大于

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究彈力和彈簧伸長量的關系”的實驗中

（1）以下說法正確的是___________。

A．彈簧被拉伸時，不能超出它的彈性限度

B．用懸掛砝碼的方法給彈簧施加拉力，應保持彈簧位于豎直位置且處于平衡狀態(tài)

C．用直尺測得彈簧的長度即為彈簧的伸長量

D．用幾個不同的彈簧，分別測出幾組拉力與伸長量，得出拉力與伸長量之比相等

（2）若某同學實驗裝置如圖1所示，所用的每個鉤碼的重力相當于對彈簧提供了向右恒定的拉力，實驗時先測出不掛鉤碼時彈簧的自然長度，再將5個鉤碼逐個掛在繩子的下端，每次測出相應的彈簧的總長度。

①有一個同學通過以上實驗測量后把6組數(shù)據(jù)描點在坐標圖中，請做出F–L圖線；

②由此圖線可得出該彈簧的原長L0=__________cm，勁度系數(shù)k=__________N/m（結果保留2位有效數(shù)字）。

（3）若某同學把彈簧平放在桌面上使其自然伸長，用直尺測出彈簧的原長，再把彈簧豎直懸掛起來，掛上鉤碼后測出彈簧伸長后的長度L，把作為彈簧的伸長量x，這樣操作，由于彈簧自身重力的影響，最后畫出的圖線可能是下圖中的________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，質(zhì)量M=6kg的斜面體B放置在水平面上，頂端距水平面的高度h=0.48m，斜面傾角θ＝37。質(zhì)量m=4kg的物塊A（可視為質(zhì)點）置于B的斜面頂端，在F＝4N的水平拉力作用下，物塊由靜止開始沿斜面下滑，滑到斜面中點時撤去拉力，此后物塊勻速滑至斜面底端。整個過程斜面體保持靜止。已知 sin37＝0.6，cos37 ＝0.8，取g＝10 m/s2，求：

（1）物塊A在斜面上運動的總時間；

（2）拉力F作用過程，地面對斜面體的支持力和摩擦力的大小。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】分子甲和乙相距較遠時，它們之間的分子力可忽略�，F(xiàn)讓分子甲固定不動，將分子乙由較遠處逐漸向甲靠近直到平衡位置，在這一過程中（ ）

A. 先是分子力對乙做正功，然后是分子乙克服分子力做功

B. 分子力先對乙做正功，再對乙做負功，最后又對乙做正功

C. 分子力總是對乙做正功

D. 分子乙總是克服分子力做功

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量為m的物體，從靜止開始以2g的加速度豎直向下運動h高度，那么:

A. 物體的機械能增加mgh

B. 物體的動能增加mgh

C. 物體的機械能保持不變

D. 物體的重力勢能減少2mgh

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，a、b為豎直向上的電場線上的兩點，一帶電質(zhì)點在a點由靜止釋放，沿電場線向上運動，到b點速度恰好為零，下列說法正確的是（　�。�

A. 帶電質(zhì)點在a、b兩點所受的電場力都是豎直向上的

B. a點的電勢比b點的電勢高

C. 帶電質(zhì)點在a點的電勢能比在b點的電勢能小

D. a點的電場強度比b點的電場強度大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，足夠長的固定光滑斜面傾角為θ，質(zhì)量為m的物體以速度v從斜面底端沖上斜面，到達最高點后又滑回原處，所用時間為t.對于這一過程，下列判斷正確的是(　　)

A. 斜面對物體的彈力的沖量為零

B. 物體受到的重力的沖量大小為mgt

C. 物體受到的合力的沖量大小為零

D. 物體動量的變化量大小為mgsin θ·t

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，是“研究電磁感應現(xiàn)象”的實驗裝置．

(1)將圖中所缺導線補充完整．

(2)如果在閉合開關時發(fā)現(xiàn)靈敏電流計的指針向右偏了一下，那么合上開關后，將原線圈迅速插入副線圈中，電流計指針將偏________．(填”左”或”右”)

(3)原線圈插入副線圈后，將滑動變阻器滑片迅速向左移動時，電流計指針將偏________．(填”左”或”右”)

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