1．甲同學(xué)在樓頂將一小球無初速度釋放，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)小球通過本班教室里高度為60cm的窗戶用了0.2s，不計(jì)空氣阻力，取重力加速度為g=10m/s2，根據(jù)以上數(shù)據(jù)可以求出的物理量是（　�。�
A．樓頂距離地面的高度
B．小球通過乙同學(xué)班的教室窗戶下沿的速度
C．小球從樓頂?shù)竭_(dá)地面的時(shí)間
D．小球從乙同學(xué)班的教室窗戶上沿落地的時(shí)間

分析 小球做自由落體運(yùn)動，根據(jù)h=$\frac{1}{2}g{t}^{2}$求得下落到窗戶下邊緣的時(shí)間，由于不知道到地面的距離，無法根據(jù)h=$\frac{1}{2}g{t}^{2}$求得時(shí)間和

解答 解：A、小球做自由落體運(yùn)動，設(shè)到達(dá)窗戶底端的時(shí)間為t，則$△h=\frac{1}{2}g{t}^{2}-\frac{1}{2}g（t-△t）^{2}$解得t=0.4s
樓頂?shù)酱皯舻锥说母叨葹閔=$\frac{1}{2}g{t}^{2}=\frac{1}{2}×10×0．{4}^{2}m=0.8m$，無法求得到地面的距離，故A錯(cuò)誤；
B、通過教師窗戶下邊沿的速度v=gt=4m/s，故B正確；
C、由于無法求得到地面的距離，故無法求得下落地面的時(shí)間，故C錯(cuò)誤；
D、乙同學(xué)班的教室窗戶上沿到落地距離不確定，故無法求得時(shí)間，故D錯(cuò)誤
故選：B

點(diǎn)評 本題主要考查了自由落體運(yùn)動，抓住公式h=$\frac{1}{2}g{t}^{2}$即可，但抓住不知道到地面的距離即可判斷

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：解答題

11．在“探究彈力與彈簧伸長量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中．
（1）李強(qiáng)同學(xué)選了甲、乙兩根規(guī)格不同的彈簧進(jìn)行測試，根據(jù)測得的數(shù)據(jù)繪出如圖所示的圖象，從圖象上看，該同學(xué)沒能完全按實(shí)驗(yàn)要求做，使圖象上端成為曲線，圖象上端成為曲線是因?yàn)閺椓σ呀?jīng)超過了彈簧的彈性限度．若要制作一個(gè)精確度較高的彈簧秤，應(yīng)選彈簧甲（填“甲”或“乙”）．
（2）以下是王明同學(xué)準(zhǔn)備完成的實(shí)驗(yàn)步驟，請你幫他按操作的先后順序，用字母排列出來是：CBDAEF．
A．以彈簧伸長量為橫坐標(biāo)，以彈力為縱坐標(biāo)，描出各組數(shù)據(jù)（x，F(xiàn)）對應(yīng)的點(diǎn)，并用平滑的曲線連接起來
B．記下彈簧不掛鉤碼時(shí)，其下端在刻度尺上的刻度L0
C．將鐵架臺固定于桌子上，并將彈簧的一端系于橫梁上，在彈簧附近豎直固定一刻度尺
D．依次在彈簧下端掛上1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)、4個(gè)…鉤碼，在鉤碼靜止時(shí)，記下彈簧下端所對應(yīng)的刻度并記錄在表格內(nèi)，然后取下鉤碼
E．以彈簧伸長量為自變量，寫出彈力與彈簧伸長量的關(guān)系式
F．解釋函數(shù)表達(dá)式中常數(shù)的物理意義．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

12．有人設(shè)想在遙遠(yuǎn)的宇宙探測時(shí)，給探測器安上面積極大、反射率極高（可認(rèn)為100%）的薄膜，并讓它正對太陽，用光壓為動力推動探測器加速，已知探測器在某軌道上運(yùn)行時(shí)，每秒每平方米面積獲得的太陽光能為E=1.5×104J，薄膜面積為S=6.0×102m2，若探測器總質(zhì)量為M=60kg，光速c=3.0×108m/s，那么探測器得到的加速度大小最接近下面的哪一個(gè)？（　�。�
A．1.0×10-3m/s2B．1.0×10-2m/s2C．1.0×10-1m/s2D．1m/s2

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

9．在2016 年里約奧運(yùn)會上，中國代表團(tuán)的施廷懋奪得跳水女子三米板金牌．如圖是運(yùn)動員踩下跳板的過程，下列說法正確的是（　　）
A．跳板面受到彈力的作用，是因?yàn)檫\(yùn)動員的腳發(fā)生了形變
B．跳板面受到彈力的作用，是因?yàn)樘灏l(fā)生了形變
C．運(yùn)動員踩跳板，跳板先發(fā)生形變，運(yùn)動員的腳后發(fā)生形變
D．運(yùn)動員受向上的彈力，是因?yàn)檫\(yùn)動員的腳發(fā)生了形變

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

16．如圖所示，疊放在一起的A、B兩物體放置在光滑水平地面上，A、B之間的水平接觸面是粗糙的，細(xì)線一端固定在A物體上，另一端固定于N點(diǎn)，水平恒力F始終不變，A、B兩物體均處于靜止?fàn)顟B(tài)，若將細(xì)線的固定點(diǎn)由N點(diǎn)緩慢下移至M點(diǎn)（繩長可變），A、B兩物體仍處于靜止?fàn)顟B(tài)，則（　�。�
A．細(xì)線的拉力將減小B．A物體所受的支持力將增大
C．A物體所受摩擦力將增大D．水平地面所受壓力將減小

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

6．如圖所示，電源電動勢E=27V，內(nèi)阻r=2Ω，固定電阻R2=4Ω，R1為光敏電阻．C為平行板電容器，其電容C=3 pF，虛線到兩極板距離相等，極板長L=0.2 m，間距d=1.0×10-2 m．P為一圓盤，由形狀相同透光率不同的二個(gè)扇形a、b構(gòu)成，它可繞AA′軸轉(zhuǎn)動．當(dāng)細(xì)光束通過扇形a、b照射光敏電阻R1時(shí)，R1的阻值分別為12Ω、3Ω．有帶電量為q=-1.0×10-4微粒沿圖中虛線以速度v0=10m/s連續(xù)射入C的電場中．假設(shè)照在R1上的光強(qiáng)發(fā)生變化時(shí)R1阻值立即有相應(yīng)的改變．重力加速度為g=10m/s2．
（1）細(xì)光束通過a照射到R1上時(shí)，電容器所帶的電量；
（2）細(xì)光束通過a照射到R1上時(shí)，帶電微粒剛好沿虛線勻速運(yùn)動，求細(xì)光束通過b照射到R1上時(shí)帶電微粒能否從C的電場中射出．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

13．如圖，當(dāng)風(fēng)以恒定的水平速度吹來時(shí)，風(fēng)箏面與水平面成某一夾角，人靜站在地面上拉住連接風(fēng)箏的細(xì)線（細(xì)線質(zhì)量、受風(fēng)力不計(jì)），使風(fēng)箏處于靜止．不計(jì)空氣浮力．則（　　）
A．風(fēng)對風(fēng)箏的作用力方向水平向右
B．地面對人的支持力大小等于人和風(fēng)箏的總重力
C．地面對人的作用力方向斜向左上方
D．拉直的細(xì)線可能垂直風(fēng)箏面

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科目：高中物理 來源： 題型：多選題

10．2017年首場流星雨為1月3日夜晚的象限儀座流星雨．流星雨以流星輻射點(diǎn)所在天區(qū)的星座命名，流星體常有一個(gè)母體彗星，母彗星受太陽和行星作用在軌道附近殘留部分碎片，當(dāng)?shù)厍蚪?jīng)過時(shí)，這些碎片被地球吸引與大氣摩擦而形成流星雨．著名的獅子座流星雨的母彗星為坦普爾-塔特爾（55P/Tempel-Tuttle）彗星，其近日點(diǎn)在其軌道與地球軌道平面的交點(diǎn)附近，距離約1AU（1AU約等于地球到太陽的平均距離），軌道半長軸約10.3AU．彗星每次回歸近日點(diǎn)時(shí)，如1998年，地球上常能觀測到流星暴．下列說法中正確的是（　　）
A．流星體進(jìn)入地球大氣時(shí)機(jī)械能增大
B．下一次獅子座流星暴可能發(fā)生在2031年
C．坦普爾-塔特爾彗星在近日點(diǎn)的速度大于6.28 AU/年
D．若忽略質(zhì)量損失，坦普爾-塔特爾彗星從遠(yuǎn)日點(diǎn)回歸到近日點(diǎn)過程，重力勢能增大

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科目：高中物理 來源： 題型：計(jì)算題

11．如圖所示，木板與水平地面間的夾角θ可以隨意改變，當(dāng)θ=30°時(shí)，可視為質(zhì)點(diǎn)的小木塊恰好能沿著木板勻速下滑．若讓該小木塊從木板的底端以v0的速度沿木板向上運(yùn)動，隨著θ的改變，小木塊沿木板向上滑行的距離將發(fā)生變化．已知重力加速度為g．求
（1）小木塊與木板間的動摩擦因數(shù)；
（2）當(dāng)θ=60°角時(shí)，小木塊沿木板向上滑行的距離；
（3）當(dāng)θ=60°角時(shí)，小木塊由底端沿木板向上滑行再回到原出發(fā)點(diǎn)所用的時(shí)間；
（4）當(dāng)θ為多少時(shí)，小木塊沿木板向上滑行的距離最小，最小值是多少？

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同步練習(xí)冊答案