【題目】質(zhì)量為m的物體，從靜止開始以2g的加速度豎直向下運(yùn)動(dòng)h高度，那么:

A. 物體的機(jī)械能增加mgh

B. 物體的動(dòng)能增加mgh

C. 物體的機(jī)械能保持不變

D. 物體的重力勢(shì)能減少2mgh

【答案】A

【解析】

D.由質(zhì)量為m的物體向下運(yùn)動(dòng)h高度時(shí)，重力做功為mgh，則物體的重力勢(shì)能減小mgh。故D錯(cuò)誤。

B.合力對(duì)物體做功W=mah=2mgh，根據(jù)動(dòng)能定理得知，物體的動(dòng)能增加2mgh。故B錯(cuò)誤。

AC. 由于物體的重力勢(shì)能減小mgh，動(dòng)能增加2mgh，則物體的機(jī)械能增加mgh。故A正確C錯(cuò)誤。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在某一次做“探究形變與彈力的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中

（1）以下是一位同學(xué)準(zhǔn)備完成的實(shí)驗(yàn)步驟，請(qǐng)你幫這位同學(xué)按正確操作的先后順序，用字母排列出來： 。

A．以彈簧伸長(zhǎng)量為橫坐標(biāo)，以彈力為縱坐標(biāo)，描出各組數(shù)據(jù)（x，F(xiàn)）對(duì)應(yīng)的點(diǎn)，并用平滑的曲線連接起來。分析該圖象特點(diǎn)，判斷物理量之間的關(guān)系

B．記下彈簧不掛鉤碼時(shí)，其下端在刻度尺上的刻度L0

C．將鐵架臺(tái)固定于桌子上，并將彈簧的一端系于橫梁上，在彈簧附近豎直固定一刻度尺

D．依次在彈簧下端掛上1個(gè)、2個(gè)、3個(gè)、4個(gè)鉤碼，并分別記下鉤碼靜止時(shí)彈簧下端所對(duì)應(yīng)的刻度，并記錄在表格內(nèi)，然后取下鉤碼

E．以彈簧伸長(zhǎng)量為自變量，寫出彈力與彈簧伸長(zhǎng)量的關(guān)系式

（2）在另一組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中，其所用的鉤碼每個(gè)質(zhì)量都是1 kg。而后他們根據(jù)測(cè)得的數(shù)據(jù)作出所掛鉤碼質(zhì)量m和彈簧總長(zhǎng)的關(guān)系圖象，如圖所示由此可求得（g=10 N/kg）

①彈簧的原長(zhǎng)是 cm；

②彈簧的勁度系數(shù)是 N/m。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下述做法能改善空氣質(zhì)量的是（ ）

A. 以煤等燃料作為主要生活燃料

B. 利用太陽能、風(fēng)能和氫能等干凈能源替代化石能源

C. 鼓勵(lì)私人購買和使用汽車代替公交車

D. 限制使用電動(dòng)車

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究彈力和彈簧伸長(zhǎng)關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，某實(shí)驗(yàn)小組將不同數(shù)量的鉤碼分別掛在豎直彈簧下端，進(jìn)行測(cè)量，利用描點(diǎn)法作出了所掛鉤碼的重力G與彈簧總長(zhǎng)L的關(guān)系圖象，如圖所示。根據(jù)圖象回答以下問題。

（1）彈簧的原長(zhǎng)為________cm。

（2）彈簧的勁度系數(shù)為________N/m。

（3）分析圖象，總結(jié)出彈簧彈力F跟彈簧總長(zhǎng)度L之間的關(guān)系式為___________。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于作用力與反作用力做功的說法正確的是( )

A．當(dāng)作用力做正功時(shí)，反作用力一定做負(fù)功

B．當(dāng)作用力不做功時(shí)，反作用力也不做功

C．作用力與反作用力所做的功也總是大小相等

D．當(dāng)作用力做正功時(shí)，反作用力也可以做正功

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用等效替代法驗(yàn)證力的平行四邊形定則的實(shí)驗(yàn)情況如下圖甲所示，其中A為固定橡皮筋的圖釘，O為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)，OB和OC為細(xì)繩，圖乙是白紙上根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果畫出的圖．

(1)本實(shí)驗(yàn)中“等效代替”的含義是________．

A．橡皮筋可以用細(xì)繩替代

B．左側(cè)彈簧測(cè)力計(jì)的作用效果可以替代右側(cè)彈簧測(cè)力計(jì)的作用效果

C．右側(cè)彈簧測(cè)力計(jì)的作用效果可以替代左側(cè)彈簧測(cè)力計(jì)的作用效果

D．兩彈簧測(cè)力計(jì)共同作用的效果可以用一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)的作用效果替代

(2)圖乙中的F與F′兩力中，方向一定沿著AO方向的是________，圖中________是F1、F2合力的理論值．

(3)完成該實(shí)驗(yàn)的下列措施中，能夠減小實(shí)驗(yàn)誤差的是________．

A．作圖要用細(xì)芯鉛筆，圖的比例要盡量大些，要用嚴(yán)格的幾何作圖法作出平行四邊形，圖旁要畫出表示力的比例線段，且注明每個(gè)力的大小和方向

B．拉橡皮筋時(shí)，彈簧秤、橡皮筋、細(xì)繩應(yīng)貼近木板且與木板面平行

C．拉橡皮筋的細(xì)繩要長(zhǎng)些，標(biāo)記同一細(xì)繩方向的兩點(diǎn)要遠(yuǎn)些

D．使拉力F1和F2的夾角很大

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】質(zhì)量為m的物體以初速度v豎直向上拋出，經(jīng)時(shí)間t，達(dá)到最高點(diǎn)，以豎直向上為正方向，在這個(gè)過程中，物體的動(dòng)量變化量和重力的沖量分別是

A. mv和－mgtB. mv和mgt

C. －mv和－mgtD. －mv和mgt

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，勻強(qiáng)電場(chǎng)場(chǎng)強(qiáng)為1×103 N/C，ab＝dc＝4 cm，bc＝ad＝3 cm，則下述計(jì)算結(jié)果正確的是（ ）

A．ab之間的電勢(shì)差為4000 V

B．ac之間的電勢(shì)差為50 V

C．將q＝－5×10－3 C的點(diǎn)電荷沿矩形路徑abcda移動(dòng)一周，靜電力做功為零

D．將q＝－5×10－3 C的點(diǎn)電荷沿abc或adc從a移到c靜電力做功都是－0．25 J

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一彈性輕繩（繩的彈力與其伸長(zhǎng)量成正比）穿過固定的光滑圓環(huán)B，左端固定在A點(diǎn)，右端連接一個(gè)質(zhì)量為m的小球，A、B、C在一條水平線上，彈性繩自然長(zhǎng)度為AB。小球穿過豎直固定的桿，從C點(diǎn)由靜止釋放，到D點(diǎn)時(shí)速度為零，C、D間距離為h。已知小球在C點(diǎn)時(shí)彈性繩的拉力為0.5mg，g為重力加速度，小球和桿間動(dòng)摩擦因素為0.5，彈性繩始終處在彈性限度內(nèi)，下列說法正確的是（ ）

A. 小球從C點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到D點(diǎn)的過程中克服摩擦力做功為0.5mgh

B. 若在D點(diǎn)給小球一個(gè)向上的速度v，小球恰好回到C點(diǎn)，則

C. 若僅把小球的質(zhì)量變成2m，則小球到達(dá)D點(diǎn)的速度大小為

D. 若僅把小球的質(zhì)量變成2m，則小球向下運(yùn)動(dòng)到速度為零的位置與C點(diǎn)距離為2h

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