A. | 線框向右平移 | B. | 線框向下平移 | ||
C. | 以直導(dǎo)線為軸旋轉(zhuǎn)過(guò)程中 | D. | 線框向上平移 |
分析 根據(jù)產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件:通過(guò)線圈面積的磁通量發(fā)生變化時(shí),則會(huì)出現(xiàn)感應(yīng)電動(dòng)勢(shì),當(dāng)電路閉合時(shí),則產(chǎn)生感應(yīng)電流.
解答 解:A、線框向右平移時(shí),穿過(guò)線框的磁通量減少,有感應(yīng)電流產(chǎn)生,故A正確.
B、當(dāng)線框向上或向下移動(dòng)時(shí),穿過(guò)線框的磁通量沒(méi)有變化,所以沒(méi)有感應(yīng)電流,故B、D錯(cuò)誤;
C、當(dāng)線框以直導(dǎo)線為軸旋轉(zhuǎn)過(guò)程中,導(dǎo)致穿過(guò)線框的磁通量沒(méi)有發(fā)生變化,所以沒(méi)有感應(yīng)電流,故C錯(cuò)誤;
故選:A
點(diǎn)評(píng) 本題的關(guān)鍵要掌握產(chǎn)生感應(yīng)電流的條件,能根據(jù)磁感線的條數(shù)分析磁通量是否變化,從而判斷有無(wú)感應(yīng)電流.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 由E=$\frac{F}{q}$可知此場(chǎng)中某點(diǎn)的電場(chǎng)強(qiáng)度E與F成正比 | |
B. | 由公式φ=$\frac{E_P}{q}$可知電場(chǎng)中某點(diǎn)的電勢(shì)φ與q成反比 | |
C. | 由公式E=k$\frac{Q}{r^2}$可知,電場(chǎng)中某點(diǎn)電場(chǎng)強(qiáng)度和場(chǎng)源電荷的電荷量無(wú)關(guān) | |
D. | 由公式UAB=$\frac{{{W_{AB}}}}{q}$,帶電量為1C正電荷,從A點(diǎn)移動(dòng)到B點(diǎn)克服電場(chǎng)力做功為1J,則A、B點(diǎn)的電勢(shì)差為-1V |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來(lái)源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 0.02W | B. | 0.2W | C. | 2W | D. | 20W |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 加速度等于重力加速度g的位置只有一個(gè) | |
B. | 彈簧彈力的功率為零的位置有兩個(gè) | |
C. | 彈簧彈力對(duì)小球先做負(fù)功后做正功 | |
D. | 彈簧彈力做正功過(guò)程中小球運(yùn)動(dòng)的距離大于小球克服彈簧彈力做功過(guò)程中運(yùn)動(dòng)的距離 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 小球過(guò)最高點(diǎn)時(shí),桿所受彈力不可以為零 | |
B. | 小球過(guò)最高點(diǎn)時(shí)的最小速度不是$\sqrt{gR}$ | |
C. | 小球過(guò)最高點(diǎn)時(shí),桿對(duì)球的作用力可以與球所受重力方向相反,此時(shí)重力一定大于桿對(duì)球的作用力 | |
D. | 小球過(guò)最高點(diǎn)時(shí),桿對(duì)球的作用力一定跟小球所受重力的方向相反 |
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com