如圖6-4-1所示，滑輪質(zhì)量不計(jì)，已知m1＝m2＋m3，此時(shí)彈簧秤的讀數(shù)為T(mén)，若把m2從右邊移到左邊的m1，彈簧秤的讀數(shù)T將（    ）

圖6-4-1

A.增大              B.減小                   C.不變              D.無(wú)法判斷

解析：物體如圖所示放置時(shí)，彈簧秤的視重等于實(shí)重，當(dāng)把m2從右邊移到左邊后，系統(tǒng)做加速運(yùn)動(dòng)，m1＋m2向下，m3向上，因m1＋m2＞m3，故總體來(lái)看，相當(dāng)于系統(tǒng)質(zhì)心在向下加速，故處于失重狀態(tài)，視重小于實(shí)重，選項(xiàng)B正確.

答案：B

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

如圖6-4-1所示是研究平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律時(shí)描繪的物體運(yùn)動(dòng)的軌跡，在圖上已建立了以cm為單位的直角坐標(biāo)系，原點(diǎn)O為平拋運(yùn)動(dòng)的出發(fā)點(diǎn).由圖可知，物體做平拋運(yùn)動(dòng)的初速度v0=__________m/s；物體運(yùn)動(dòng)到P點(diǎn)時(shí)速度的大小v=__________m/s，這段時(shí)間內(nèi)平拋運(yùn)動(dòng)的位移大小x=____________m.（g取10 m/s2）

圖6-4-1

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

慣性制導(dǎo)系統(tǒng)已廣泛應(yīng)用于彈道式導(dǎo)彈工程中，這個(gè)系統(tǒng)的重要元件之一是加速度計(jì).加速度計(jì)的構(gòu)造原理的示意圖如圖6-4-1所示，沿導(dǎo)彈長(zhǎng)度方向安裝的固定光滑桿上套一質(zhì)量為m的滑塊，滑塊兩側(cè)分別與勁度系數(shù)均為k的彈簧相連；兩彈簧的另一端與固定壁相連.滑塊原來(lái)靜止，彈簧處于自然長(zhǎng)度.滑塊上有指針，可通過(guò)標(biāo)尺測(cè)出滑塊的位移，然后通過(guò)控制系統(tǒng)進(jìn)行制導(dǎo).設(shè)某段時(shí)間內(nèi)導(dǎo)彈沿水平方向運(yùn)動(dòng)，指針向左偏離O點(diǎn)的距離為s，則這段時(shí)間內(nèi)導(dǎo)彈的加速度(    )

圖6-4-1

A.方向向左，大小為ks/m                 B.方向向右，大小為ks/m

C.方向向左，大小為2ks/m               D.方向向右，大小為2ks/m

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

光滑的水平面上,用彈簧相連的質(zhì)量均為m=2 kg的A、B兩物塊都以6 m/s的速度向右運(yùn)動(dòng),彈簧處于自由伸展?fàn)顟B(tài).質(zhì)量為M=4 kg的物塊C靜止在右方,如圖6-4-1所示,B與C碰撞后黏合在一起運(yùn)動(dòng),在以后的運(yùn)動(dòng)中,當(dāng)彈簧的彈性勢(shì)能達(dá)到最大時(shí),物體A的速度是多大?彈性勢(shì)能的最大值是多少?

圖6-4-1

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科目：高中物理 來(lái)源： 題型：

光滑的水平面上,用彈簧相連的質(zhì)量均為m=2 kg的A、B兩物塊都以6 m/s的速度向右運(yùn)動(dòng),彈簧處于自由伸展?fàn)顟B(tài).質(zhì)量為M=4 kg的物塊C靜止在右方,如圖6-4-1所示,B與C碰撞后黏合在一起運(yùn)動(dòng),在以后的運(yùn)動(dòng)中,當(dāng)彈簧的彈性勢(shì)能達(dá)到最大時(shí),物體A的速度是多大?彈性勢(shì)能的最大值是多少?

圖6-4-1

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