(2005?青浦區(qū)模擬)一個(gè)物體以初速度v0從A點(diǎn)開始在光滑水平面上運(yùn)動(dòng),一個(gè)水平力作用在物體上,物體運(yùn)動(dòng)軌跡為圖中實(shí)線所示.圖中B為軌跡上的一點(diǎn),虛線是過A、B兩點(diǎn)并與該軌跡相切的直線,虛線和實(shí)線將水平面劃分為圖示的5個(gè)區(qū)域,則關(guān)于施力物體位置的判斷,下面說法中正確的是( 。
分析:做曲線運(yùn)動(dòng)的物體軌跡一定處于合外力與速度方向之間且彎向合外力這一側(cè),然后分斥力和引力討論即可求解.
解答:解:A、做曲線運(yùn)動(dòng)物體的軌跡一定處于合外力與速度方向之間且彎向合外力這一側(cè),所以如果這個(gè)力是引力,則施力物體一定在(4)區(qū)域,如果這個(gè)力是斥力,則施力物體一定在(2)區(qū)域,故AC正確,BD錯(cuò)誤;
故選AC
點(diǎn)評(píng):本題主要考查了曲線運(yùn)動(dòng)的條件,知道做曲線運(yùn)動(dòng)的物體軌跡一定處于合外力與速度方向之間且彎向合外力這一側(cè),難度不大,屬于基礎(chǔ)題.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

(2005?青浦區(qū)模擬)電池組甲和乙的電動(dòng)勢分別為E1和E2(E1>E2)內(nèi)阻分別為r1和r2.用這兩個(gè)電池分別向某一個(gè)電阻R供電時(shí),這個(gè)電阻所消耗的功率相等.若用電池甲、乙分別向另一個(gè)阻值比R大的電阻R′供電,設(shè)消耗的電功率分別為P1和P2,則( 。

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(2005?青浦區(qū)模擬)某地強(qiáng)風(fēng)的風(fēng)速約為20m/s,設(shè)空氣密度為1.3kg/m3.如果把通過橫截面積為20m2的風(fēng)能全部轉(zhuǎn)化為電能,則利用上述已知量計(jì)算電功率的公式P=
1
2
ρSv3
1
2
ρSv3
,大小約為
1×105
1×105
W(取一位有效數(shù)字)

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2005?青浦區(qū)模擬)彈簧振子可以作簡諧振動(dòng),考慮阻力存在,振子振動(dòng)過程中能量不斷損失,這種振動(dòng)稱阻尼振動(dòng).現(xiàn)通過實(shí)驗(yàn)手段得到某振子阻尼振動(dòng)的圖象和經(jīng)理論推導(dǎo)得到阻尼振動(dòng)的周期公式 T=2π/(ω0221/2,觀察圖象后指出阻尼振動(dòng)的特點(diǎn)
振幅逐漸減小
振幅逐漸減小
、
周期不變
周期不變
(寫出兩點(diǎn))

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(2005?青浦區(qū)模擬)如圖所示的電路中,AB是一段粗細(xì)均勻的電阻線,R是保護(hù)電阻,電阻值為2歐,電源電動(dòng)勢為6伏,安培表內(nèi)阻為零,其示數(shù)為I,滑動(dòng)片P與電阻絲有良好接觸,且AP長度為L,其它連接導(dǎo)線電阻不計(jì).閉合電鍵,調(diào)節(jié)P的位置,將L和與之對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)記錄在表.
實(shí)驗(yàn)次數(shù) 1 2 3 4 5
L(米) 0.10 0.20 0.30 0.40 0.50
I(安) 1.78 1.39 1.14 0.97 0.84
1/I(安-1

(1)表中第三行是電流倒數(shù)1/I,計(jì)算后填入表中,在圖B、中畫出1/I-L圖象.
(2)從圖中求出截距b和斜率k.
(3)根據(jù)截距和斜率,求出電源內(nèi)阻r和該電阻線單位長度的電阻R.

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科目:高中物理 來源: 題型:

(2005?青浦區(qū)模擬)某組同學(xué)想通過單擺實(shí)驗(yàn)測出當(dāng)?shù)氐闹亓铀俣,改變擺長測出對(duì)應(yīng)的周期,得到若干組周期和擺長的數(shù)據(jù).并對(duì)周期進(jìn)行平方處理,建立直角坐標(biāo)系,以周期平方T2為縱坐標(biāo),擺長L為橫坐標(biāo),作出T2-L圖線,數(shù)據(jù)處理求重力加速度時(shí)一位同學(xué)從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)中取出一組周期和擺長數(shù)據(jù),利用單擺周期公式,求出重力加速度.另一位同學(xué)認(rèn)為既然作出了圖線,就應(yīng)該利用圖線求重力加速度,經(jīng)過分析發(fā)現(xiàn)圖線的斜率K=4π2/g,于是用量角器量出圖線與橫軸的夾角a,算出斜率K=tga,用公式g=4π2/K算出重力加速度.對(duì)兩位同學(xué)計(jì)算重力加速度的方法作出評(píng)價(jià),如果合理請(qǐng)說出理由.如果存在問題請(qǐng)指出,并給出你認(rèn)為合理的計(jì)算方法.

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