A. | “嫦娥二號(hào)”環(huán)月運(yùn)行的周期比“嫦娥一號(hào)”小 | |
B. | “嫦娥二號(hào)”環(huán)月運(yùn)行的線速度比“嫦娥一號(hào)”小 | |
C. | “嫦娥二號(hào)”環(huán)月運(yùn)行的向心加速度比“嫦娥一號(hào)”大 | |
D. | “嫦娥二號(hào)”環(huán)月運(yùn)行的向心力與“嫦娥一號(hào)”相等 |
分析 衛(wèi)星繞月球做勻速圓周運(yùn)動(dòng),由月球的萬有引力提供向心力,應(yīng)用萬有引力公式與牛頓第二定律列式分析.
解答 解:ABC、嫦娥衛(wèi)星繞月球做勻速圓周運(yùn)動(dòng),由萬有引力提供向心力,則得:G$\frac{Mm}{{r}^{2}}$=m$\frac{4{π}^{2}}{{T}^{2}}$r=m$\frac{{v}^{2}}{r}$=ma,解得:T=2π$\sqrt{\frac{{r}^{3}}{GM}}$,v=$\sqrt{\frac{GM}{r}}$,a=$\frac{GM}{{r}^{2}}$
可知,軌道半徑越小,周期越小,線速度和向心加速度均越大,所以“嫦娥二號(hào)”環(huán)月運(yùn)行的周期比“嫦娥一號(hào)”小,“嫦娥二號(hào)”環(huán)月運(yùn)行的線速度、向心加速度均比“嫦娥一號(hào)”的大.故AC正確,B錯(cuò)誤;
D、由于質(zhì)量未知,所以不能比較向心力的大小,故D錯(cuò)誤.
故選:AC
點(diǎn)評(píng) 衛(wèi)星做勻速圓周運(yùn)動(dòng)時(shí),由萬有引力提供圓周運(yùn)動(dòng)向心力,通過表達(dá)式展開討論,這是解決這類問題常用的思路.
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 由題設(shè)條件不能判斷出粒子的帶電性質(zhì) | |
B. | 對(duì)h≤d的粒子,h越大,t越大 | |
C. | 對(duì)h>d的粒子,h不同,在時(shí)間t內(nèi),電場力對(duì)粒子做的功不相等 | |
D. | 對(duì)h≤d的粒子,h不同,在時(shí)間t內(nèi),電場力對(duì)粒子做的功不相等 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
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科目:高中物理 來源: 題型:多選題
A. | B. | C. | D. |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 普朗克為解釋光電效應(yīng)現(xiàn)象的分析提出了光子說 | |
B. | 查德威克用α粒子轟擊鈹原子核發(fā)現(xiàn)了中子 | |
C. | 玻爾的原子模型成功地解釋了氫光譜的成因 | |
D. | 現(xiàn)已建成的核電站發(fā)電的能量來自于重核裂變放出的能量 |
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:計(jì)算題
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | F1:F2=1:2,Q1:Q2=1:2,q1:q2=1:1 | B. | F1:F2=2:1,Q1:Q2=2:1,q1:q2=2:1 | ||
C. | F1:F2=1:2,Q1:Q2=1:2,q1:q2=1:2 | D. | F1:F2=1:1,Q1:Q2=1:1,q1:q2=1:1 |
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科目:高中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 毛皮摩擦的橡膠棒吸引小紙片 | |
B. | 放入金屬盒中的手機(jī)接收不到信號(hào) | |
C. | 冬天脫毛衣時(shí)能看見閃光并聽到“噼噼啪啪”的聲響 | |
D. | 帶電體靠近驗(yàn)電器上端的金屬球,驗(yàn)電器下端的金屬箔片張開 |
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