關(guān)于彈力、摩擦力，以下說(shuō)法正確的是

A．兩物體間如果存在彈力，一定同時(shí)存在摩擦力

B．物體的彈性形變?cè)龃螅瑥椓σ欢〞?huì)隨之增大

C．增大兩物體間的彈力，物體間的摩擦力也一定會(huì)相應(yīng)增加

D．同一接觸面間產(chǎn)生的彈力和摩擦力，方向可以不垂直

 

B

【解析】

試題分析: 根據(jù)摩擦力產(chǎn)生條件之一需要物體間有正壓力，所以有摩擦力必有彈力，而有彈力時(shí)未必有摩擦力，所以A錯(cuò)；物體由于發(fā)生彈性形變而具有的力就彈力，彈性物體在一定范圍內(nèi)形變?cè)酱�，彈力一�?/span>隨之增大，所以B對(duì)；彈力增大，摩擦力不一定增大．彈力增大，滑動(dòng)摩擦力一定增大，而靜摩擦力則不一定增大．故C錯(cuò)誤；彈力的方向垂直于接觸面，摩擦力的方向與接觸面相切，所以?xún)闪Ψ较蛞欢ù怪�，所�?/span>D錯(cuò)。

考點(diǎn)：彈力，摩擦力

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來(lái)源：2016屆江蘇省高一上學(xué)期期中考試物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

在“互成角度的兩個(gè)力的合成”實(shí)驗(yàn)中，用兩個(gè)彈簧秤分別鉤住細(xì)繩套，互成角度地拉橡皮條，使它伸長(zhǎng)到某一位置點(diǎn)，為了確定兩個(gè)分力的大小和方向，這一步操作中必須記錄的是（ ）

A．橡皮條固定端的位置

B．描下點(diǎn)位置和兩條細(xì)繩套的方向

C．橡皮條伸長(zhǎng)后的總長(zhǎng)度

D．兩個(gè)彈簧秤的讀數(shù)

(2)做實(shí)驗(yàn)時(shí)，根據(jù)測(cè)量結(jié)果在白紙上畫(huà)出如圖所示的圖，其中為橡皮筋與細(xì)繩的結(jié)點(diǎn)．圖中的 是和的合力的理論值； 是和的合力的實(shí)際測(cè)量值。

 

 

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科目：高中物理 來(lái)源：2016屆江蘇省沭陽(yáng)縣高一上期中調(diào)研測(cè)試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

兩個(gè)共點(diǎn)力F1與F2的合力大小為10N，則F1與F2的大小可能是

A．F1＝4N，F2＝5N B．F1＝12N，F2＝18N

C．＝1N，F2＝12N　　　　　 D．F1＝10N，F2＝10N

 

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科目：高中物理 來(lái)源：2016屆江蘇省高一上學(xué)期期中考試物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

（1）如右圖所示，在“互成角度的兩個(gè)力的合成”實(shí)驗(yàn)中，用a、b彈簧秤拉橡皮條使結(jié)點(diǎn)到O點(diǎn)，當(dāng)保持彈簧秤a的示數(shù)不變，而在角α逐漸減小到0°的過(guò)程中，要使結(jié)點(diǎn)始終在O點(diǎn)，可以

A．增大b的示數(shù)，減小β角度

B．減小b的示數(shù)，增大β角度

C．減小b的示數(shù)，先增大β角度，后減小β角度

D．增大b的示數(shù)，先減小β角度，后增大β角度

（2）在另一小組研究?jī)蓚�(gè)共點(diǎn)力合成的實(shí)驗(yàn)中，得到右圖所示的合力F與兩個(gè)分力的夾角θ的關(guān)系圖象，這兩分力大小不變。則任意改變這兩個(gè)分力的夾角，能得到的合力大小的變化范圍是 。

 

 

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科目：高中物理 來(lái)源：2016屆江蘇省高一上學(xué)期期中考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

甲、乙兩物體相距s，同時(shí)同向運(yùn)動(dòng)。乙在前面作加速度為a1、初速度為零的勻加速運(yùn)動(dòng)；甲在后面作加速度為a2、初速度為v0的勻加速運(yùn)動(dòng)，則

A．若a1＝a2，只能相遇一次 B．若a1>a2，可能相遇兩次

C．若a1<a2，可能相遇兩次 D．若a1>a2，一定能相遇

 

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科目：高中物理 來(lái)源：2016屆江蘇省揚(yáng)州市高一上學(xué)期期末調(diào)研測(cè)試物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

（10分）如圖(a)為某同學(xué)設(shè)計(jì)的“探究加速度與物體所受合力F及質(zhì)量m的關(guān)系”實(shí)驗(yàn)裝置簡(jiǎn)圖，A為小車(chē)，B為電火花計(jì)時(shí)器，C為裝有砝碼的小桶，D為一端帶有定滑輪的長(zhǎng)方形木板．在實(shí)驗(yàn)中認(rèn)為細(xì)線對(duì)小車(chē)?yán)?/span>F的大小等于砝碼和小桶的總重力，小車(chē)運(yùn)動(dòng)加速度a可用紙帶上的點(diǎn)求得．

（1）本實(shí)驗(yàn)應(yīng)用的實(shí)驗(yàn)方法是

A．控制變量法 B．假設(shè)法

C．理想實(shí)驗(yàn)法 D．等效替代法

（2）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，電火花計(jì)時(shí)器應(yīng)接在 （選填“直流”或“交流”）電源上．調(diào)整定滑輪，使 ．

（3）圖（b）是實(shí)驗(yàn)中獲取的一條紙帶的一部分，其中0、1、2、3、4是計(jì)數(shù)點(diǎn)，每相鄰兩計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有4個(gè)點(diǎn)（圖中未標(biāo)出），計(jì)數(shù)點(diǎn)間的距離如圖所示，打“3”計(jì)數(shù)點(diǎn)時(shí)小車(chē)的速度大小為 m/s，由紙帶求出小車(chē)的加速度的大小a= m/s２．（計(jì)算結(jié)果均保留2位有效數(shù)字）

（4）在“探究加速度與力的關(guān)系”時(shí)，保持小車(chē)的質(zhì)量不變，改變小桶中砝碼的質(zhì)量，該同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)作出了加速度a與合力F關(guān)系圖線如圖（c）所示，該圖線不通過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)，試分析圖線不通過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的原因?yàn)?/span>　 　．

 

 

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科目：高中物理 來(lái)源：2016屆江蘇省揚(yáng)州市高一上學(xué)期期末調(diào)研測(cè)試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，一個(gè)傾角為?的斜面固定在水平地面上，質(zhì)量為m的物塊與斜面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)為?．并以某一初速度沿劈的斜面向上滑，至速度為零后靜止在斜面上．則下列選項(xiàng)中正確的是（ ）

A．物塊在上滑過(guò)程中所受摩擦力大小為mgsin?

B．物塊在上滑過(guò)程中所受摩擦力大小為?mg

C．物塊m靜止在斜面上后，所受的摩擦力大小為?mgcos?

D．物塊m靜止在斜面上后，所受的摩擦力大小為mgsin?

 

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科目：高中物理 來(lái)源：2016屆江蘇省高一12月月考物理試卷（解析版） 題型：選擇題

伽利略對(duì)自由落體運(yùn)動(dòng)的研究，是科學(xué)實(shí)驗(yàn)和邏輯思維的完美結(jié)合，如圖所示，可大致表示其實(shí)驗(yàn)和思維的過(guò)程，對(duì)這一過(guò)程的分析，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．伽利略用該實(shí)驗(yàn)證明力不是維持物體運(yùn)動(dòng)的原因

B．其中丁圖是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，甲圖是經(jīng)過(guò)合理外推得到的結(jié)論

C．運(yùn)用甲圖實(shí)驗(yàn)，可“沖淡”重力的作用，更方便進(jìn)行實(shí)驗(yàn)測(cè)量

D．運(yùn)用丁圖實(shí)驗(yàn)，可“放大”重力的作用，從而使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯

 

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科目：高中物理 來(lái)源：2016屆江蘇省宿遷市高一上學(xué)期期中考試物理試卷（解析版） 題型：選擇題

關(guān)于加速度與速度的關(guān)系，下列說(shuō)法正確的是

A．加速度越大，速度一定越大

B．速度改變量越大，加速度一定越大

C．速度不變，加速度一定為零

D．速度為零，加速度一定為零

 

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