一個小球從某一高度自由落下,在1秒鐘之后,又有另一個小球從該處自由下落,在第一個小球落地之前,兩個小球之間的距離將( )


  1. A.
    保持不變
  2. B.
    逐漸增大
  3. C.
    逐漸減小
  4. D.
    條件不足,無法判斷
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來源: 題型:

某同學(xué)設(shè)計了一個探究平拋運動的家庭實驗裝置,如圖1所示,在水平桌面上放置一個斜面,每次都讓鋼球從斜面上的同一位置滾下,滾過桌邊后  鋼球便做平拋運動.在鋼球拋出后經(jīng)過的地方水平放置一塊木板(還有一個用來調(diào)節(jié)木板高度的支架,圖中未畫),木板上放一張白紙,白紙上有復(fù)寫紙,這樣便能記錄鋼球在自紙上的落點,進而可以測出平拋的水平距離
(1)為了方便測出鋼球做平拋運動的水平距離,需要在桌子邊緣加上某一器材,請寫出該器材名稱
鉛垂線(或答重錘)
鉛垂線(或答重錘)

(2)已知平拋運動在豎直方向上的運動規(guī)律與自由落體運動相同,在此前提下,利用下面的方法就可以探究鋼球水平分速度的特點,請把步驟③補充完整.
①調(diào)節(jié)木板高度,使木板上表面與桌面的距離為某一確定值y,如圖2所示.讓小球從斜面上某一位置A無初速度釋放,測出水平距離x1
②調(diào)節(jié)木板的高度,使木板上表面與桌面的距離為某一確定值4y,讓小球從斜面上同一位置A無初速度釋放,測出水平距離x2
③若x1、x2滿足
x2=2xl
x2=2xl
關(guān)系,則說明小球在水平方向上做勻速直線運動.

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科目:高中物理 來源: 題型:

某同學(xué)設(shè)計了一個探究平拋運動特點的實驗裝置,如圖所示.在水平桌面上放置一個斜面,讓鋼球(視為質(zhì)點)從斜面上滾下,滾過桌邊后鋼球便做平拋運動.在鋼球拋出后經(jīng)過的地方水平放置一塊木板(還有一個用來調(diào)節(jié)木板高度的支架,圖中未畫),木板上放一張白紙,自紙上有復(fù)寫紙,這樣便能記錄鋼球在白紙上的落點.在桌子邊緣鋼球經(jīng)過的地方掛一根鉛垂線.已知平拋運動的豎直分運動是自由落體運動,在此前提下,探究鋼 球水平分運動的特點.
(1)請指出還需要的器材
 

(2)實驗中,鉛垂線的作用是
 

(3)本實驗需要測量的物理量有(用文字和符號共同描述,并在軌跡圖上的相應(yīng)位置標(biāo)出,可畫必要的輔助線)
 

(4)實驗中要求小球多次從斜面上滾下,此操作過程需注意
 

(5)若由測量的物理量得到關(guān)系式
 
,則可說明鋼球水平分運動是勻速直線運動.精英家教網(wǎng)

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科目:高中物理 來源:學(xué)習(xí)周報 物理 人教課標(biāo)高一版(必修1) 2009-2010學(xué)年 第7期 總第163期 人教課標(biāo)版(必修1) 題型:038

從離地面某一高度自由下落一個小球,到達地面的時間為4 s,g10 m/s2,求:

(1)自開始下落計時,小球在第1 s內(nèi)的位移;

(2)最后1 s的位移.

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科目:高中物理 來源: 題型:閱讀理解