如圖所示是一小車在斜面上勻加速下滑過程中，通過打點計時器打出的紙帶．紙上兩相鄰計數(shù)點的時間間隔為0.10s．由此可以得出打點計時器在打c點時小車的速度大小為         ，小車運動的加速度大小為      ．(結(jié)果保留三位有效數(shù)字)
1．37、5．00
此題涉及勻加速直線運動的描述。打c點時小車的速度大�。�。小車運動的加速度大小可以利用逐差法求解：，則。
本題考查了勻變速直線運動瞬時速度和加速度的求解。
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

甲、乙和丙三位同學做“互成角度的兩個力的合成”的實驗，所用彈簧測力計的量程為0~5N，他們都把橡皮條的一端固定在木板上的A點，橡皮條的另一端通過細繩連接彈簧測力計，用兩個彈簧測力計把橡皮條的另一端拉到某一確定的O點，如圖所示，此時細繩都與平板平行，用F1和F2表示拉力的方向和大小。甲同學F1和F2的方向互相垂直，F(xiàn)1=3.0N、F2=3.8N；乙同學F1和F2方向間的夾角約為30°，F(xiàn)1=F2=4.0N；丙同學F1和F2方向間的夾角約為120°，F(xiàn)1=F2=4.0N。這三位同學中操作不合適的是哪一位？并說明原因。

答：                       。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

在《探究求合力的方法》實驗中，如圖甲表示在兩個力F1和F2的共同作用下，將橡皮條GE拉長到O點；圖乙表示只用一個力F將橡皮條GE拉長到O點；圖丙是用力的圖示表示F1、F2和F。則我們之所以認為F是F1和F2的合力是因為
A．力F大于F1、F2
B．力F在平行四邊形的對角線，而F1、F2在鄰邊
C．F 、F1和F2這三個力符合平行四邊形定則
D．力F的作用效果與F1、F2的共同作用效果相同

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中。
小題1:在研究物體的“加速度、作用力和質(zhì)量”三個物理量的關(guān)系時，我們用實驗研究了小車“在質(zhì)量一定的情況下，加速度和作用力的關(guān)系”；又研究了“在作用力一定的情況下，加速度和質(zhì)量之間的關(guān)系”。這種研究物理問題的科學方法是（   　�。�
A．建立理想模型的方法B．控制變量法C．等效替代法D．類比法
小題2:研究作用力一定時加速度與質(zhì)量成反比的結(jié)論時，下列說法中正確的是(    )
A．平衡摩擦力時，應(yīng)將裝砂的小桶用細繩通過定滑輪系在小車上
B．每次改變小車質(zhì)量時，要重新平衡摩擦力
C．實驗時，先放開小車，再接通打點計時器的電源
D．在小車中增減砝碼，應(yīng)使小車和砝碼的質(zhì)量遠大于砂和小桶的總質(zhì)量
小題3:某次實驗中得到一條紙帶，如圖所示，從比較清晰的點起，每5個計時點取一個計數(shù)點，分別標明0、l、2、3、4……，量得0與 1兩點間距離x1=30mm，1與2兩點間距離x2=36mm，2與3兩點間距離x3="42mm" ，3與4兩點間的距離x4=48mm，則小車在打計數(shù)點2時的瞬時速度為_____ m/s，小車的加速度為_____m/s2。


小題4:某同學測得小車的加速度a和拉力F的數(shù)據(jù)如右表所示：（小車質(zhì)量保持不變）
F/N
0.20
0.30
0.40
0.50
0.60
a/m·s-2
0.10
0.20
0.28
0.40
0.52
 
①．根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在坐標圖上作出a-F圖象．
②．圖線不過原點的原因可能是________________________．
③．圖中的力F理論上指   ，而實驗中卻用   表示。 （選填字母符號）
A．砂和砂桶的重力      B．繩對小車的拉力

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

用螺旋測微器測圓柱體的直徑時，示數(shù)如圖甲所示，此示數(shù)為_________mm.

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“用單擺測定重力加速度”的實驗中，由于擺球形狀不規(guī)則，無法準確測量擺長l，但擺線的長度l’可以準確測量�，F(xiàn)使用同一擺球，多次改變擺線長度l’并測得每一次相應(yīng)的擺動周期T對于數(shù)據(jù)處理方法，下列說法中正確的是（   ）
A．l’與T2不是直線關(guān)系
B．擺長l可以利用l’-T2圖線求出
C．l’與T2是直線關(guān)系，在理論上，l’-T2直線的斜率與l-T2直線的相同
D．l’與T2是直線關(guān)系，在理論上，l’-T2直線的斜率與l-T2直線的不同

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

在“探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系”活動中，某學習小組設(shè)計了如圖所示的實驗裝置。圖中上下兩層水平軌道表面光滑，兩小車前端系上細線，細線跨過滑輪并掛上砝碼盤，將砝碼和砝碼盤的總重作為小車所受合外力，兩小車尾部細線連到控制裝置上，實驗時通過控制裝置使兩小車同時開始運動，并同時停止。
（1）本實驗可通過比較兩小車的位移來比較兩小車的加速度大小，請寫出比較的依據(jù)   。
（2）在安裝實驗裝置時，應(yīng)調(diào)整滑輪的高度，使              ；在實驗時，為減小誤差，應(yīng)使砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量       小車的質(zhì)量（選填“遠大于”、“遠小于”或“等于”）。

（3）在一次實驗中獲得數(shù)據(jù)如下表所示：（小車Ⅰ、Ⅱ的質(zhì)量m均為200g）
實驗次數(shù)
小車
合外力F/N
位移s/cm
1
Ⅰ
0.1
23.36
Ⅱ
0.2
46.51
2
Ⅰ
0.2
29.04
Ⅱ
0.3
43.63
3
Ⅰ
0.3
41.16
Ⅱ
0.4
44.80
4
Ⅰ
0.4
36.43
Ⅱ
0.5
45.56
通過分析，可知表中第         次實驗數(shù)據(jù)存在明顯錯誤，應(yīng)舍棄。

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：填空題

某同學想測出物體A與水平桌面間的動摩擦因數(shù)，設(shè)計了如圖所示的實驗．把質(zhì)量相同的物體B和A用細線連接在一起．與A連接的細線水平拉直，與B連接的細線豎直，將B由靜止釋放，B落地后A又運動了一段距離后靜止在桌面上（未碰到滑輪），該同學可用的實驗器材只有一把足夠長的刻度尺．則該同學應(yīng)測量出_ __       __（物理量要用字母表示），由此可知物體與桌面間的動摩擦因數(shù)μ＝___ _  。（用測量的物理量表示。不計滑輪的摩擦和空氣的阻力）

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

常用螺旋測微器的精度是0.01mm，在下圖中的螺旋測微器的讀數(shù)為 6.620mm，請在刻度線旁邊的方框內(nèi)標出相應(yīng)的數(shù)以符合給出的數(shù)，若另制一個螺旋測微器，使其精度提高到0.005mm，而螺旋測微器的螺矩仍保持0.5mm不變，可采用的方法是：                    
                                                             

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