【題目】如圖所示，長為L、傾角為θ=37°的光滑絕緣斜面處于水平向右的勻強電場中，一帶電荷量為q，質量為m的小球（可視為質點），以初速度v0恰能沿斜面勻速上滑，sin37=0.6，cos37=0.8，則下列說法中正確的是( )

A.該小球帶正電

B.水平勻強電場的電場強度大小為

C.小球在B點的電勢能小于在A點的電勢能

D.A、B兩點間的電勢差為

【答案】ACD

【解析】

A．小球勻速上滑，可知電場力水平向右，則小球帶正電，選項A正確；

B．帶電小球從A點到B點，動能不變，則重力做功與電場力做功之和為零。即

qELcosθ=mgLsinθ

則

選項B錯誤；

C．從A到B電場力做正功，電勢能減小，則小球在B點的電勢能小于在A點的電勢能，選項C正確；

D．A、B兩點間的電勢差為

選項D正確。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】物體A做平拋運動，以拋出點O為坐標原點，以初速度v0的方向為x軸的正方向、豎直向下的方向為y軸的正方向，建立平面直角坐標系。如圖所示，兩束光分別沿著與坐標軸平行的方向照射物體A，在坐標軸上留下兩個“影子”，則兩個“影子”的位移x、y和速度vx、vy描述了物體在x、y兩個方向上的運動。若從物體自O點拋出時開始計時，下列圖像中正確的是（　�。�

A.B.

C.D.

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，光滑的水平面上，一質量為M的木塊上表面有四分之一段圓弧。木塊在水平推力的作用下向右加速運動。四分之一圓弧內的光滑小球相對木塊靜止于圖示的位置。小球的質量為，小球可以當做質點，小球和圓弧的圓心連線與豎直方向的夾角為。重力加速度為，則下列說法中正確的是

A.木塊的加速度大小為

B.小球受到圓弧的支持力的大小為

C.水平推力的大小為

D.水平推力的大小為

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在研究勻變速直線運動的實驗中，如圖所示為一次記錄小車運動情況的紙帶，圖中A、B、C、D、E為相鄰的記數(shù)點，相鄰記數(shù)點間有4個計時點未標出，設A點為計時起點：

(1)由圖判斷小車做__________直線運動，

(2)相鄰記數(shù)點間的時間間隔為_______s，

(3)BE間的平均速度=__________m/s，

(4)C點的瞬時速度vC=___________m/s，

(5)小車的加速度a=_____________m/s2

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖，傾角的光滑斜面上甲，乙兩個物塊用輕彈簧連接，用平行斜面向上的拉力F拉甲物塊，使甲、乙兩物塊一起沿斜面向上做勻速運動，兩物塊的質量均為m，重力加速度為g，下列說法正確的是

A.拉力的大小為mg

B.彈簧彈力大小為mg

C.撤去拉力F瞬間，兩物體的加速度大小相等

D.撤去拉力F瞬間，乙的加速度為零，甲的加速度大小為g

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】傳聞牛頓坐在蘋果樹下，蘋果落到了他頭上，他突發(fā)靈感總結出了萬有引力定律，科學家們對現(xiàn)象的觀察和思考是值得我們學習的。蘋果樹樹干部分高1.4m，由于擾動，蘋果從樹冠頂端自由下落，測知蘋果經(jīng)過樹干所用的時間為0.2s，重力加速度g=10m/s2， 蘋果下落過程中的阻力不計，求

（1）樹冠部分的高度；

（2）蘋果落地時的速度大小。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，平行板電容器的兩極板A、B接于電池兩極，一帶正電的小球懸掛在電容器內部，閉合S，給電容器充電，這時懸線偏離豎直方向的夾角為θ，則下列說法正確的是（ ）

A. 保持S閉合，將A板向B板靠近，則θ增大

B. 保持S閉合，將A板向B板靠近，則θ不變

C. 斷開S，將A板向B板靠近，則θ增大

D. 斷開S，將A板向B板靠近，則θ減小

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】（1）為了研究平拋物體的運動，可做下面的實驗：如圖甲所示，用小錘打擊彈性金屬片，B球就水平飛出，同時A球被松開，做自由落體運動，兩球同時落到地面；如圖乙所示的實驗：將兩個完全相同的斜滑道固定在同一豎直面內，最下端水平把兩個質量相等的小鋼球從斜面的同一高度由靜止同時釋放，滑道2與光滑水平板連接，則將觀察到的現(xiàn)象是球1落到水平木板上擊中球2，這兩個實驗說明______

A.甲實驗只能說明平拋運動在豎直方向做自由落體運動．

B.乙實驗只能說明平拋運動在水平方向做勻速直線運動

C.不能說明上述規(guī)律中的任何一條

D.甲、乙二個實驗均能同時說明平拋運動在水平、豎直方向上的運動性質

（2）關于“研究物體平拋運動”實驗，下列說法正確的是______

A.小球與斜槽之間有摩擦會增大實驗誤差

B.安裝斜槽時其末端切線應水平

C.小球必須每次從斜槽上同一位置由靜止開始釋放

D.小球在斜槽上釋放的位置離斜槽末端的高度盡可能低一些．

E.將木板校準到豎直方向，并使木板平面與小球下落的豎直平面平行

F.在白紙上記錄斜槽末端槽口的位置O，作為小球做平拋運動的起點和所建坐標系的原點

（3）如圖丙，某同學在做平拋運動實驗時得出如圖丁所示的小球運動軌跡，a、b、c三點的位置在運動軌跡上已標出，則：（g取）

①小球平拋運動的初速度為______ m/s．

②小球運動到b點的速度為______ m/s

③拋出點坐標 ______cm y= ______ cm．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】學校興趣小組為了驗證“力的平行四邊形定則”，設計了如圖所示的實驗。彈簧測力計A掛于固定點P，下端用細線掛一物塊M；彈簧測力計B的一端用細線系于O點，拉動彈簧測力計A、B，使結點O靜止在某位置。分別讀出彈簧測力計A和B的示數(shù)，并在貼于豎直木板的白紙上記錄O點的位置和細線的方向。

(1)彈簧測力計A的示數(shù)為____N。

(2)使用兩個彈簧測力計測得的數(shù)據(jù)作圖，作出的合力圖象和___的圖象大致等大反向，則說明該實驗驗證了力的平行四邊形定則。

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