【題目】如圖所示,平行板電容器帶有等量異種電荷,與靜電計相連,靜電計金屬外殼和電容器下極板都接地,在兩極板間有一個P點,以E表示兩板間的電場強度, 表示P點的電勢,θ表示靜電計指針的偏角。若保持下極板不動,將上極板向下移動一小段距離至圖中虛線位置,則( )
A. θ 增大,E增大
B. θ 增大,不變
C. θ 減小,增大
D. θ 減小,E不變
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖,水平桌面上有三個相同的物體a、b、c疊放在一起,a的左端通過一根輕繩與質量為m=kg的可視作質點的小球相連,繩與水平方向的夾角為600,小球靜止在光滑的半圓形器皿中,水平向右的力F=10N作用在b上,三個物體保持靜止狀態(tài)(g取10m/s2)。下列說法正確的是
A. 繩子對物體a的拉力大小為
B. 物體c受到向右的靜摩擦力
C. 桌面對物體a的靜摩擦力方向水平向右
D. 物體b受到一個摩擦力,方向向左
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】在“探究力的平行四邊形定則”的實驗中,用圖釘把橡皮條的一端固定在板上的A點,在橡皮條的另一端拴上兩條細繩,細繩另一端系著繩套B、C(用來連接彈簧測力計)。其中A為固定橡皮條的圖釘,O為橡皮條與細繩的結點,OB和OC為細繩。
(1)本實驗用的彈簧測力計示數(shù)的單位為N,圖中B的示數(shù)為 ______N。
(2)在實驗中,如果只將細繩換成橡皮條,其他步驟沒有改變,那么實驗結果 ______ (選填“會”或“不會”)發(fā)生變化。
(3)本實驗采用的科學方法是(_______)
A.理想實驗法 B.控制變量法 C.建立物理模型法 D.等效替代法
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,水平細桿上套一細環(huán)A,環(huán)A和球B間用一輕質細繩相連,質量分別為mA、mB(mA>mB),B球受到水平風力作用,細繩與豎直方向的夾角為θ,A環(huán)與B球都保持靜止,則下列說法正確的是( )
A.B球受到的風力大小為mAgsinθ
B.當風力增大時,桿對A環(huán)的支持力不變
C.A環(huán)與水平細桿間的動摩擦因數(shù)為
D.當風力增大時,輕質繩對B球的拉力仍保持不變
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】關于運動和力的關系,下列說法中正確的是( )
A.物體的速度為零時,它受到的合外力一定為零
B.物體運動的速度越大,它受到的合外力一定越大
C.物體受到的合外力越大,其速度變化一定越快
D.物體所受的合外力不為零時,其速度一定增大
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,AC、BD為圓的兩條互相垂直的直徑,圓心為O,半徑為R,將等電量的兩正點電荷Q放在圓周上,它們的位置關于AC對稱,與O點的連線和OC間夾角為30°,下列說法正確的是( )
A. O點的電場強度大小為
B. O點的電場強度大小為
C. 電荷q從A點運動到C點,電場力做的總功為零
D. 電荷q從B點運動到D點,電場力做的總功為正
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】2016年11月3日20時43分,我國在在文昌衛(wèi)星發(fā)射中心用長征五號運載火箭,將一顆實驗衛(wèi)星發(fā)射升空,衛(wèi)星順利進入離地面高度約為350km的預定圓形軌道.若衛(wèi)星運行的軌道半徑為R,運行周期為T,引力常量為G,則下列關于該衛(wèi)星的說法中正確的是( 。
A. 該衛(wèi)星在軌道上運行的線速度小于同步衛(wèi)星的線速度
B. 衛(wèi)星在該軌道上運行的線速度大小為
C. 該衛(wèi)星在軌道上運行的向心加速度小于同步衛(wèi)星的向心加速度
D. 由題意可算出地球的密度為
查看答案和解析>>
科目:高中物理 來源: 題型:
【題目】如圖所示,輕質彈簧的一端與固定的豎直板P拴接,另一端與物體A相連,物體A靜止于光滑水平桌面上,A右端連接一細線,細線繞過光滑的定滑輪與物體B相連.開始時用手托住B,讓細線恰好伸直,然后由靜止釋放B,直至B獲得最大速度.下列有關該過程的分析正確的是
A. 釋放B的瞬間其加速度為g/2
B. B物體動能的增量等于它所受重力與拉力做功之和
C. B物體機械能的減少量等于彈簧彈性勢能的增加量
D. 細線的拉力對A做的功等于A物體機械能的增加量
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com