分析 該實(shí)驗(yàn)采用了“等效替代”的原理,即合力與分力的關(guān)系是等效的,要求兩次拉橡皮筋時(shí)的形變量和方向是等效的,注意所有要求都要便于操作,有利于減小誤差進(jìn)行,所有操作步驟的設(shè)計(jì)都是以實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)?zāi)康臑橹行恼归_(kāi),據(jù)此可正確解答本題.
解答 解:①A、B、本實(shí)驗(yàn)的目的是為了驗(yàn)證力的平行四邊形定則,即研究合力與分力的關(guān)系.根據(jù)合力與分力是等效的,本實(shí)驗(yàn)橡皮條兩次沿相同方向拉伸的長(zhǎng)度要相同.故A錯(cuò)誤,B正確;
C、D、在白紙上標(biāo)下第一次橡皮條和繩的結(jié)點(diǎn)的位置,第二次將橡皮條和繩的結(jié)點(diǎn)拉到相同位置,表明兩次效果相同,即兩個(gè)拉力和一個(gè)拉力等效,而彈簧稱(chēng)不必拉到相同刻度.故C錯(cuò)誤,D正確.
故選:BD.
②本實(shí)驗(yàn)采用了“等效法”,F(xiàn)1與F2的合力的實(shí)際值測(cè)量值為一個(gè)彈簧拉繩套時(shí)的彈簧的彈力大小和方向,而理論值是通過(guò)平行四邊形定則得到的值.所以F′是F1和F2的合力的理論值,F(xiàn)是F1和F2的合力的實(shí)際測(cè)量值.
故答案為:①B D ②F′;F
點(diǎn)評(píng) 本題考查了“互成角度的兩個(gè)力的合成”實(shí)驗(yàn)中的基本操作以及理論值和實(shí)驗(yàn)值的區(qū)別,是一道考查基本實(shí)驗(yàn)操作的好題.
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 物體受拉力和重力作用豎直向上運(yùn)動(dòng),拉力做功1J,但物體動(dòng)能的增加量可以大于1J | |
B. | 物體受拉力和重力作用豎直向上勻加速運(yùn)動(dòng),拉力做功1J,但物體重力勢(shì)能的增加量一定小于1J | |
C. | 一物體在由A點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn),重力勢(shì)能的增加了1J,但物體克服重力做功不一定是1J | |
D. | 物體由A沿直線運(yùn)動(dòng)到B,沒(méi)有摩擦?xí)r比有摩擦?xí)r重力勢(shì)能的變化不同 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 當(dāng)彈簧伸長(zhǎng)量x=2.5cm時(shí),圓環(huán)與豎直桿的摩擦力為零 | |
B. | 當(dāng)彈簧伸長(zhǎng)量x=0.5cm時(shí),圓環(huán)與豎直桿的彈力F=1.5N | |
C. | 保持彈簧伸長(zhǎng)量不變,適度減小θ,圓環(huán)與細(xì)桿之間的彈力變小 | |
D. | 保持彈簧伸長(zhǎng)量不變,適度減小θ,圓環(huán)與細(xì)桿之間的摩擦力變小 |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 甲車(chē)的加速性能最好 | B. | 乙比甲的加速性能好 | ||
C. | 丙比乙的加速性能好 | D. | 以上都錯(cuò) |
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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