【題目】20世紀最后一期《時代》周刊，評出一位“世紀人物”，稱他為“天才、政治難民、人道主義者、原子和宇宙之謎的開啟者”“以其最偉大的思想和無與倫比的形象獨占鰲頭”。據(jù)你推斷，這個“世紀人物”應是：

A. 愛因斯坦 B. 牛頓

C. 達爾文 D. 愛迪生

【答案】A

【解析】試題分析：本題主要考察的是對材料的理解分析能力。依據(jù)所學知識愛因斯坦的相對論開啟了原子和宇宙之謎，二戰(zhàn)期間受到希特勒的殘酷迫害，所以有“天才、政治難民、人道主義者、原子和宇宙謎的開啟者”之稱，故A項正確；B項創(chuàng)立了經(jīng)典力學；C項進化論思想；D項發(fā)明家。所以答案選A。

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】用如圖所示裝置做《探究功與速度變化的關系》實驗

（1）該實驗釆用了的方法使實驗數(shù)據(jù)處理得以簡化。

A．極限法 B．成倍增加 C．理想化模型 D．等效替代

（2）實驗時，以下說法正確的是

A．該實驗不需要平衡摩擦力

B．橡皮筋每次拉伸的長度應越來越長

C．先釋放小車，再接通打點計時器電源

D．每次都應選擇紙帶上點跡均勻的部分計算小車速度

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】“使人類克服了經(jīng)典物理學的危機，對微觀世界的基本認識有了革命性的進步”這一結論最應該送給( )

A．牛頓力學體系的建立 B．量子論的提出

C．質量守恒定律的提出 D．相對論的提出

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】為測量一電源的電動勢及內阻

①在下列三個電壓表中選一個改裝成量程為9 V的電壓表

A．量程為1 V、內阻大約為1 kΩ的電壓表

B．量程為2 V、內阻大約為2 kΩ 的電壓表

C．量程為3 V、內阻為3 kΩ的電壓表

選擇電壓表________串聯(lián)__________kΩ的電阻可以改裝成量程為9 V的電壓表．

②利用一個電阻箱、一只開關、若干導線和改裝好的電壓表（此表用符號、或與一個電阻串聯(lián)來表示，且可視為理想電壓表），在框內畫出測量電源電動勢及內阻的實驗原理電路圖．

③根據(jù)以上實驗原理電路圖進行實驗，讀出電壓表示數(shù)為1．50 V時，電阻箱的阻值為15．0 Ω；電壓表示數(shù)為2．00 V時，電阻箱的阻值為40．0 Ω，則電源的電動勢E＝______V、內阻r＝________Ω．

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一個足球靜置于石室中學操場上，它受到地球的引力大小為F引，它隨地球自轉所需的向心力大小為F向，其重力大小為G，則（　�。�

A.F引>G>F向B.F引>F向>G

C.F向>F引>GD.G>F引> F向

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示（俯視圖），一質量為2kg的木塊靜止在水平地面上，木塊與地面之間的動摩擦因數(shù)為0．4，現(xiàn)沿水平面對木塊同時施加相互垂直的兩個拉力F1、F2，已知F1=F2=4N，設最大靜摩擦力等于滑動摩擦力，g取10m/s2，則

（1）F1與F2的合力大小是多少？

（2）木塊受到的摩擦力大小為多少？

（3）保持F1、F2不變，若沿水平面再對木塊施加一拉力F3，使物體沿F1的方向做勻速直線運動，求此時F3的大小和方向？

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在某一科學家的訃告中是這樣評價他的發(fā)明：“它武裝了人類，使虛弱無力的雙手變得力大無窮，健全了人類的大腦以處理一切難題。它為機械動力在未創(chuàng)造奇跡打下了堅實的基礎，將有助并報償后代的勞動。”這位科學家是( )

A.牛頓 B.瓦特

C.法拉第 D.愛因斯坦

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是（　�。�

A.溫度標志著物體內大量分子熱運動的劇烈程度

B.內能是物體內所有分子熱運動所具有的動能的總和

C.布朗運動是液體分子的無規(guī)則運動

D.電冰箱的工作過程表明，熱量可以自發(fā)地從低溫物體向高溫物體傳遞

查看答案和解析>>

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】實驗：用如圖所示的裝置探究加速度a與力F的關系，帶滑輪的長木板水平放置，彈簧測力計固定在墻上．

（1）實驗時，一定要進行的操作是（填選項前的字母）．

A．小車靠近打點計時器，先接通電源，再釋放小車，打出一條紙帶，根據(jù)紙帶的數(shù)據(jù)求出加速度a，同時記錄彈簧測力計的示數(shù)F。

B．改變小車的質量，打出幾條紙帶

C．用天平測出沙和沙桶的總質量

D．為減小誤差，實驗中一定要保證沙和沙桶的總質量遠小于小車的質量

（2）在實驗中，有同學得到一條打點的紙帶，取打點清晰部分做如下標記，如圖所示，已知相鄰計數(shù)點間還有4個點沒有畫出來，打點計時器的電源頻率為50Hz，則小車加速度的大小為m/s2。（結果保留3位有效數(shù)字）

（3）實驗時，某同學由于疏忽，遺漏了平衡摩擦力這一步驟，他測量得到的a—F圖像，可能是下圖中的 圖線。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案