【題目】如圖所示，質(zhì)量為m的物體在水平外力F的作用下，沿水平面做勻速運動，速度大小為v，當(dāng)物體運動到A點時撤去外力F．物體由A點繼續(xù)向前滑行過程中經(jīng)過B點，則物體由A點到B點的過程中，下列說法中正確的是（ ）

A.速度v越大，摩擦力對物體的沖量越��；摩擦力做功與速度v的大小無關(guān)
B.速度v越大，摩擦力對物體的沖量越大；摩擦力做功與速度v的大小無關(guān)
C.速度v越大，摩擦力對物體的沖量越小；摩擦力做功越少
D.速度v越大，摩擦力對物體的沖量越��；摩擦力做功越多

【答案】A
【解析】解：由題意可知，物體勻速運動到A點，說明物體受到的摩擦力等于拉力，故拉力大小不變；由A到B運動的位移相等，故摩擦力做功與速度大小無關(guān)；若速度越大，從A到B的時間越短，則由I=Ft可知沖量越小，故A符合題意；

所以答案是：A．

【考點精析】本題主要考查了動量定理的相關(guān)知識點，需要掌握動量定理的研究對象可以是單個物體，也可以是物體系統(tǒng).對物體系統(tǒng)，只需分析系統(tǒng)受的外力，不必考慮系統(tǒng)內(nèi)力.系統(tǒng)內(nèi)力的作用不改變整個系統(tǒng)的總動量；動量定理不僅適用于恒定的力，也適用于隨時間變化的力.對于變力，動量定理中的力F應(yīng)當(dāng)理解為變力在作用時間內(nèi)的平均值才能正確解答此題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實驗中，采用如圖甲所示的裝置．

（1）本實驗應(yīng)用的實驗方法是
A.控制變量法
B.假設(shè)法
C.理想實驗法
（2）下列說法中正確的是
A.在探究加速度與質(zhì)量的關(guān)系時，應(yīng)改變小車所受拉力的大小
B.在探究加速度與外力的關(guān)系時，應(yīng)改變小車的質(zhì)量
C.在探究加速度a與質(zhì)量m的關(guān)系時，作出a﹣ 圖象容易更直觀判斷出二者間的關(guān)系
D.無論在什么條件下，細線對小車的拉力大小總等于砝碼盤和砝碼的總重力大�。�
（3）在探究加速度與力的關(guān)系時，若取車的質(zhì)量M=0.5kg，改變砝碼質(zhì)量m的值，進行多次實驗，以下m的取值最不合適的一個是
A.m1=4g
B.m2=10g
C.m3=40g
D.m4=500g
（4）在平衡小車與長木板之間摩擦力的過程中，打出了一條紙帶如圖乙所示．計時器打點的時間間隔為0.02s．從比較清晰的點起，每5個點取一個計數(shù)點，量出相鄰計數(shù)點之間的距離，根據(jù)圖中給出的數(shù)據(jù)求出該小車的加速度a=m/s2 ． （結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）．
（5）如圖丙所示為甲同學(xué)在探究加速度a與力F的關(guān)系時，根據(jù)測量數(shù)據(jù)作出的a﹣F 圖象，說明實驗存在的問題是 ．

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】目前，在地球周圍有許多人造地球衛(wèi)星繞著它運轉(zhuǎn)，其中一些衛(wèi)星的軌道可近似為圓，且軌道半徑逐漸變小．若衛(wèi)星在軌道半徑逐漸變小的過程中，只受到地球引力和稀薄氣體阻力的作用，則下列判斷正確的是（ ）

A. 衛(wèi)星的動能逐漸減小

B. 由于地球引力做正功，引力勢能一定減小

C. 由于氣體阻力做負功，地球引力做正功，機械能保持不變

D. 衛(wèi)星克服氣體阻力做的功小于引力勢能的減小量

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】同步衛(wèi)星是指相對地面不動的人造地球衛(wèi)星．下列說法中錯誤的是（ ）
A.它可以在地面上任一點的正上方，且離地心的距離可按需要選擇不同值
B.它可以在地面上任一點的正上方，但離地心的距離是一定的
C.它只能在赤道的正上方，但離地心的距離可按需要選擇不同值
D.它只能在赤道的正上方，且離地心的距離是一定的

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在xOy坐標(biāo)系中，在y＜d的區(qū)域內(nèi)分布有指向y軸正方向的勻強電場，在d＜y＜2d的區(qū)域內(nèi)分布有垂直于xOy平面向里的勻強磁場，MN為電場和磁場的邊界，在y=2d處放置一垂直于y軸的足夠大金屬擋板，帶電粒子打到板上即被吸收，一質(zhì)量為m、電量為＋q的粒子以初速度v0由坐標(biāo)原點O處沿x軸正方向射入電場，已知電場強度大小為，粒子的重力不計。

（1）要使粒子不打到擋板上，磁感應(yīng)強度應(yīng)滿足什么條件？

（2）通過調(diào)節(jié)磁感應(yīng)強度的大小，可讓粒子剛好通過點P（4d，0）（圖中未畫出），求磁感應(yīng)強度的大小。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】一列簡諧波在某時刻的圖像如圖所示,波沿x軸方向傳播,經(jīng)Δt=0.7s,質(zhì)點b第二次出現(xiàn)在波峰上,求此波的傳播速度。

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，一充電后的平行板電容器的兩極板水平放置，板長為L，板間距離為d，距板右端L處有一豎直屏M。一帶電荷量為q、質(zhì)量為m的質(zhì)點以初速度v0沿中線射入兩板間，最后垂直打在M上，則下列結(jié)論正確的是（已知重力加速度為g）（ ）

A. 板間電場強度大小為

B. 兩極板間電壓為

C. 整個過程中質(zhì)點的重力勢能增加

D. 若僅增大兩極板間距，則該質(zhì)點不可能垂直打在M上

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】在光滑水平地面水平放置著足夠長的質(zhì)量為M的木板，其上放置著質(zhì)量為m帶正電的物塊（電量保持不變），兩者之間的動摩擦因數(shù)恒定，且M＞m�？臻g存在足夠大的方向垂直于紙面向里的勻強磁場，某時刻開始它們以大小相等的速度相向運動，如圖取向右為正方向，則下列圖象可能正確反映它們以后運動的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

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科目：高中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，電場中某一電場線為一直線，線上有A、B、C三個點，電荷q1=10﹣8 C，從B點移到A點時靜電力做了10﹣7 J的功；電荷q2=﹣10﹣8 C，在B點的電勢能比在C點時大10﹣7 J，那么：

（1）比較A、B、C三點的電勢高低，由高到低的排序是；
（2）A、C兩點間的電勢差是V；
（3）若設(shè)B點的電勢為零，電荷q2在A點的電勢能是J．

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