某同學(xué)為了取出如圖所示羽毛球筒中的羽毛球,一手拿著球筒的中部,另一手用力擊打羽毛球筒的上端,則( 。
A.此同學(xué)無(wú)法取出羽毛球
B.羽毛球會(huì)從筒的下端出來(lái)
C.羽毛球筒向下運(yùn)動(dòng)過(guò)程中,羽毛球受到向上的摩擦力才會(huì)從上端出來(lái)
D.該同學(xué)是在利用羽毛球的慣性

一手拿著球筒的中部,另一手用力擊打羽毛球筒的上端,羽毛球筒在力的作用下向下運(yùn)動(dòng),而羽毛球由于慣性而保持靜止,所以羽毛球會(huì)從筒的上端出來(lái),故D正確.
故選:D
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

關(guān)于牛頓第一定律有以下說(shuō)法,正確的是(  )
A.牛頓第一定律是由理想實(shí)驗(yàn)得出的定律
B.牛頓第一定律說(shuō)明力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因
C.慣性定律與慣性的實(shí)質(zhì)是相同的
D.物體的運(yùn)動(dòng)不需要力來(lái)維持

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:多選題

下列關(guān)于慣性的說(shuō)法中,正確是(  )
A.濕透的小狗,不停地抖動(dòng)身體,以抖落體毛上的水,是利用了慣性
B.只有靜止的物體才有慣性
C.物體運(yùn)動(dòng)的速度越大,物體的慣性就越大
D.決定物體慣性大小的惟一量度是物體的質(zhì)量

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.物體的慣性是指物體不受外力作用時(shí)仍保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)或靜止?fàn)顟B(tài)的性質(zhì)
B.牛頓第一定律是以可靠的實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ),通過(guò)抽象理想化而得出的結(jié)論
C.根據(jù)牛頓第一定律可知,力是改變物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的原因
D.物體具有慣性,與物體所受外力及速度無(wú)關(guān)

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

以下關(guān)于物體慣性的說(shuō)法正確的是(  )
A.一同學(xué)用手推靜止的車(chē),沒(méi)有推動(dòng),于是說(shuō):“這是因?yàn)檐?chē)的慣性太大的緣故”
B.剛出槍膛的子彈很難停下來(lái),而迎面飛來(lái)的足球容易停下來(lái),說(shuō)明子彈的慣性比足球大
C.把一個(gè)物體豎直向上拋出手后,物體仍能上升一段距離,是因?yàn)槲矬w本身有一個(gè)向上的力
D.人隨航天器進(jìn)入太空后,處于完全失重狀態(tài),但其慣性的大小不會(huì)改變

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

人從行駛的汽車(chē)上跳下來(lái)后,容易( 。
A.向汽車(chē)行駛的方向跌倒
B.向汽車(chē)行駛的反方向跌倒
C.可能向行駛方向跌倒,也可能向行駛方向的反方向跌倒
D.向車(chē)的左側(cè)或右側(cè)跌倒

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

在“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中,某組同學(xué)用如圖1裝置,采用控制變量法,來(lái)研究小車(chē)質(zhì)量不變的情況下小車(chē)加速度與受力的關(guān)系.

(1)下列措施中不正確的是______
A.首先要平衡摩擦力,使小車(chē)受到合力就是細(xì)繩對(duì)小車(chē)的拉力
B.平衡摩擦力的方法是在小吊盤(pán)中添加砝碼使小車(chē)能勻速滑動(dòng)
C.實(shí)驗(yàn)中通過(guò)在小吊盤(pán)中增加砝碼來(lái)改變小車(chē)受到的拉力
(2)圖1中打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的電源為50Hz的交流電源,打點(diǎn)的時(shí)間間隔用△t表示.
①實(shí)驗(yàn)中打出一條圖示的紙帶,設(shè)紙帶上三個(gè)相鄰計(jì)數(shù)點(diǎn)的間距為s1、s2和s3.則a可用s1、s3和△t表示為a=______.圖2為用米尺測(cè)量某一紙帶上的s1、s3的情況,由圖可讀出s1=24.2mm,s3=______mm,由此求得加速度的大小a=______m/s2
②圖3為所得實(shí)驗(yàn)圖線的示意圖,線不過(guò)原點(diǎn),說(shuō)明該實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問(wèn)題可能是______.

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

研究物體運(yùn)動(dòng)的加速度與物體所受力的關(guān)系的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示,實(shí)驗(yàn)的步驟如下:
①把一端帶有定滑輪的長(zhǎng)木板放在水平桌面上,使定滑輪伸出桌面.
②把打點(diǎn)計(jì)時(shí)器固定在長(zhǎng)木板沒(méi)有定滑輪的一端,并把打點(diǎn)計(jì)時(shí)器連接到電源上.
③把小車(chē)放在長(zhǎng)木板上并靠近打點(diǎn)計(jì)時(shí)器的地方,把紙帶的一端固定在小車(chē)上且讓紙帶穿過(guò)打點(diǎn)計(jì)時(shí)器.
④細(xì)線的一端固定在小車(chē)上并跨過(guò)定滑輪,另一端懸掛一砝碼盤(pán),調(diào)整滑輪的高度使滑輪和小車(chē)間的細(xì)線與長(zhǎng)木板平行.
⑤接通打點(diǎn)計(jì)時(shí)器電源,釋放小車(chē),打點(diǎn)計(jì)時(shí)器在紙帶上打下一列小點(diǎn).
⑥改變砝碼盤(pán)中砝碼的質(zhì)量,更換紙帶,重復(fù)上面步驟.
⑦根據(jù)紙帶上打的點(diǎn)算出每次實(shí)驗(yàn)時(shí)小車(chē)的加速度,把每次實(shí)驗(yàn)時(shí)砝碼和砝碼盤(pán)的重力記錄在相應(yīng)的紙帶上.
⑧以小車(chē)的加速度a為縱坐標(biāo),細(xì)線的拉力F(砝碼和砝碼盤(pán)的總重力)為橫坐標(biāo),建立坐標(biāo)系,畫(huà)出a-F圖象得出加速度與力的關(guān)系.
(1)上述操作步驟中明顯遺漏的步驟是______.
(2)某同學(xué)畫(huà)出的a-F圖象如圖乙所示,圖線不是直線的可能原因是______.
(3)另一位同學(xué)將本實(shí)驗(yàn)做了改動(dòng):每次實(shí)驗(yàn)時(shí)將小車(chē)上的砝碼拿下放到砝碼盤(pán)上,其他操作都與上面一樣.那么他畫(huà)出的a-F圖象______(填“是”或“不是”)一條過(guò)坐標(biāo)原點(diǎn)的直線,原因是______.

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科目:高中物理 來(lái)源:不詳 題型:單選題

某同學(xué)做“探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系”實(shí)驗(yàn),如圖所示是他正要釋放小車(chē)時(shí)的情形,對(duì)此另一同學(xué)提出了實(shí)驗(yàn)應(yīng)改進(jìn)的幾點(diǎn)建議:
①應(yīng)把長(zhǎng)木板的右端適當(dāng)墊高,以平衡摩擦阻力;
②應(yīng)調(diào)整滑輪高度使細(xì)繩與長(zhǎng)木板表面平行;
③應(yīng)將打點(diǎn)計(jì)時(shí)器接在直流電源上;
④應(yīng)使小車(chē)離打點(diǎn)計(jì)時(shí)器稍遠(yuǎn)些.
其中合理的是( 。
A.①②B.①④C.②③D.①②④

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