8．如圖所示，放在固定斜面上的物塊處于靜止?fàn)顟B(tài)，關(guān)于物塊受力說法正確的是（　�。�
A．物塊受到兩個力的作用，分別是重力和靜摩擦力
B．重力垂直于斜面向下
C．靜摩擦力沿斜面向上
D．靜摩擦力沿斜面向下

分析 對物體進(jìn)行受力分析，由共點(diǎn)力的平衡條可判斷物體受幾個力的作用，重力方向總是豎直向下，支持力與接觸面垂直，靜摩擦力方向與相對運(yùn)動趨勢方向相反．

解答 解：A、物體受重力、支持力的作用，由于物體靜止，則物體一定受到摩擦力的作用，共3個力，故A錯誤；
B、重力方向總是豎直向下，故B錯誤；
CD、若斜面光滑，滑塊會下滑，說明滑塊相對斜面有向下滑動的趨勢，故靜摩擦力方向平行斜面向上，故C正確，D錯誤；
故選：C

點(diǎn)評 對于摩擦力的判斷可以用假設(shè)法，若假設(shè)沒有摩擦力，則物體會發(fā)生滑動．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

5．如圖所示，在火星與木星軌道之間有一小行星帶，假設(shè)該帶中的小行星只受到太陽的引力，并繞太陽做勻速圓周運(yùn)動，下列說法中正確的是（　�。�
A．各小行星繞太陽運(yùn)動的周期均相等
B．小行星帶內(nèi)側(cè)行星的加速度大于外側(cè)行星的加速度
C．與太陽距離相等的每一顆小行星，受到太陽的引力大小都相等
D．小行星帶內(nèi)各行星繞太陽公轉(zhuǎn)的線速度均大于地球公轉(zhuǎn)的線速度

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

19．某同學(xué)用如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置來做“探究合外力做功與速度關(guān)系”實(shí)驗(yàn)．若用拉力傳感器記錄小車受到拉力的大小，在長木板上相距L的A、B兩點(diǎn)各安裝一個速度傳感器，分別記錄小車到達(dá)A、B時的速率．

（1）實(shí)驗(yàn)時是否要控制小桶與砝碼的質(zhì)量m要遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于小車的質(zhì)量M？否．（填“是”或“否”）
（2）在平衡摩擦力時，具體操作為將不帶滑輪的木板一端適當(dāng)墊高，在不掛鉤碼的情況下使小車恰好做勻速運(yùn)動，即通過兩個光電門的時間相等．
（3）把細(xì)線的一端固定在拉力傳感器上，另一端通過定滑輪與砝碼桶（內(nèi)有砝碼）相連；接通電源后自C點(diǎn)釋放小車，小車在細(xì)線拉動下運(yùn)動，記錄細(xì)線拉力F的大小及小車分別到達(dá)A、B時的速率vA、vB；改變所掛砝碼的質(zhì)量，重復(fù)上述操作．以拉力F為橫坐標(biāo)，以$\frac{{{v}_{B}}^{2}-{{v}_{A}}^{2}}{2}$為縱坐標(biāo)，在坐標(biāo)紙上作出如圖所示的$\frac{{{v}_{B}}^{2}-{{v}_{A}}^{2}}{2}$-F關(guān)系圖線．根據(jù)圖線可得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論為合外力做的功等于物體動能的變化量；若L已知，根據(jù)圖線可以求出小車的質(zhì)量M為$\frac{Lb}{a}$．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

16．如圖所示的器材可用來研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象及探究楞次定律，其中L1為原線圈，L2為副線圈．
（1）在給出的實(shí)物圖中，將實(shí)驗(yàn)儀器連成完整的實(shí)驗(yàn)電路．
（2）在研究電磁感應(yīng)現(xiàn)象的實(shí)驗(yàn)過程中：
①閉合開關(guān)S的瞬間，靈敏電流計(jì)G的指針發(fā)生偏轉(zhuǎn)（填寫“發(fā)生偏轉(zhuǎn)”“不發(fā)生偏轉(zhuǎn)”）
②閉合開關(guān)S經(jīng)過一段時間之后，靈敏電流計(jì)G的指針不發(fā)生偏轉(zhuǎn)（填寫“發(fā)生偏轉(zhuǎn)”“不發(fā)生偏轉(zhuǎn)”）
③改變滑動變阻器的觸頭P的位置，第1次緩慢移動，第2次快速移動，觀察靈敏電流計(jì)G的示數(shù)可得到的結(jié)論是：第1次的示數(shù)小于（填“大于”、“小于”或“等于”）第2次的示數(shù)．
④將鐵芯插入A線圈中，保持其他不變，斷開開關(guān)的瞬間，靈敏電流計(jì)G的示數(shù)與線圈A中沒有鐵芯斷開開關(guān)時比較，示數(shù)變大（填“變大”、“變小”或“相同”）
（3）在探究楞次定律的實(shí)驗(yàn)過程中，除了查清流入檢流計(jì)電流方向與指針偏轉(zhuǎn)方向之間的關(guān)系之外，還應(yīng)查清L1和L2的繞制方向（選填“L1”、“L2”或“L1和L2”）．

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

3．某實(shí)驗(yàn)小組利用如圖1所示的裝置探究加速度與力、質(zhì)量的關(guān)系．
（1）下列做法中正確的是AD（填字母代號）．
A．調(diào)節(jié)滑輪的高度，使?fàn)恳≤嚨募?xì)繩與長木板保持平行
B．調(diào)節(jié)木板傾斜度以平衡小車受到的摩擦力時，將裝有沙子的小桶通過定滑輪拴在小車上
C．實(shí)驗(yàn)時，先放開小車再接通打點(diǎn)計(jì)時器的電源
D．通過增減小車上的砝碼改變質(zhì)量時，不需要重新平衡摩擦力
（2）實(shí)驗(yàn)中為減小系統(tǒng)誤差，應(yīng)使小車和砝碼的總質(zhì)量遠(yuǎn)大于（填“遠(yuǎn)小于”，“遠(yuǎn)大于”或“等于”）沙子和桶的質(zhì)量．
（3）某次實(shí)驗(yàn)中計(jì)時器在紙帶上依次打出一系列的點(diǎn)，取A、B、C、D、E四個計(jì)數(shù)點(diǎn)，距離如圖2所示，每兩個計(jì)數(shù)點(diǎn)間還有四個點(diǎn)未畫出，且計(jì)時器打點(diǎn)周期為0.02s，則打C點(diǎn)的瞬間，小車的速度大小為0.11m/s，小車運(yùn)動的加速度a=0.20m/s2．（計(jì)算結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字）

（4）某同學(xué)由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出如圖3的a-F圖象，其中F0和-a0分別是圖線與橫軸、縱軸的交點(diǎn)．由圖象可知該同學(xué)實(shí)驗(yàn)時小車和砝碼的總質(zhì)量M=$\frac{{F}_{0}}{{a}_{0}}$（用圖中的已知量字母表示）．

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

13．關(guān)于磁感應(yīng)強(qiáng)度的說法中正確的是（　�。�
A．磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向就是正電荷在該處的受力方向
B．磁感應(yīng)強(qiáng)度是描述磁場強(qiáng)弱和方向的物理量
C．磁感應(yīng)強(qiáng)度沿磁感線方向逐漸減小
D．磁感應(yīng)強(qiáng)度的方向就是通電導(dǎo)線在磁場中受力的方向

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科目：高中物理 來源： 題型：解答題

20．如圖所示，豎直平面內(nèi)的一半徑R=0.50m的光滑圓弧槽BCD，B點(diǎn)與圓心O等高，質(zhì)量m=0.10kg的小球從B點(diǎn)正上方H=0.75m高處的A點(diǎn)自由下落，由B點(diǎn)進(jìn)入圓弧軌道，從D點(diǎn)飛出，不計(jì)空氣阻力，（取g=10m/s2）求：
（1）小球經(jīng)過B點(diǎn)時動能；
（2）小球經(jīng)過最低點(diǎn)C時的速度大小vC；
（3）小球經(jīng)過最低點(diǎn)C時對軌道的壓力大�。�

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17．質(zhì)量為20Kg的物體在動摩擦因數(shù)為0.1的水平面上運(yùn)動，則物體受到摩擦力的大小為（　�。�
A．2NB．4NC．10ND．20N

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科目：高中物理 來源： 題型：選擇題

18．下列每組三個單位均為國際單位制中基本單位的是（　　）
A．千克、米、秒B．克、秒、牛頓C．瓦特、焦耳、克D．克、米、牛頓

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