牛頓吸收了胡克等科學(xué)家“行星繞太陽做圓運動時受到的引力與行星到太陽距離的平方成反比”的猜想，運用牛頓運動定律證明了行星受到的引力，論證了太陽受到的引力，進而得到了（其中M為太陽質(zhì)量、m為行星質(zhì)量，r為行星與太陽的距離）。牛頓還認為這種引力存在于所有的物體之間，通過蘋果和月亮的加速度比例關(guān)系，證明了地球?qū)μO果、地球?qū)υ铝恋囊M足同樣的規(guī)律，從而提出了萬有引力定律。關(guān)于這個探索過程，下列說法正確的是              （      ）

A．對行星繞太陽運動，根據(jù)和得到
B．對行星繞太陽運動，根據(jù)和得到
C．在計算月亮的加速度時需要用到月球的半徑
D．在計算蘋果的加速度時需要用到地球的自轉(zhuǎn)周期

A

解析試題解析：由于行星繞太陽運動，根據(jù)胡克等科學(xué)家“行星繞太陽做圓運動時受到的引力與行星到太陽距離的平方成反比”的猜想，可得出行星繞太陽運動時的引力，可見引力是與受力體的質(zhì)量是成正比的；而在得出太陽受到的引力時運用的是力的相互性原理，即太陽受到的引力也與受力體的質(zhì)量成正比，故，所以B錯誤；在計算月亮的加速度時需要用到的是月球到地球的距離，而不是月球的半徑，故C錯誤；在計算蘋果的加速度時不用地球的自轉(zhuǎn)周期也可以得出，因為g=G，故D也錯誤。
考點：萬有引力的得出，物理學(xué)史。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

某同學(xué)用如圖1所示的實驗裝置進行“探究功與速度變化的關(guān)系”的實驗。圖中A為小車，連接在小車后面的紙帶穿過打點計時器B的限位孔，它們均置于長木板上。實驗時，通過改變橡皮筋的條數(shù)讓橡皮筋對小車做的功分別為W、2W、3W……，通過打點計時器打下的紙帶來測定小車獲得的速度v1、v2、v3……。請回答下面幾個問題：

（1）在本實驗中，小車會受到阻力的作用，這時需要使木板傾斜作為補償，下列操作正確的是____。
A. 不掛橡皮筋，輕輕推一下小車，能夠加速下滑即可
B. 不掛橡皮筋，輕輕推一下小車，能夠勻速下滑即可
C. 小車在橡皮筋的拉力作用下，能夠加速下滑即可
D. 小車在橡皮筋的拉力作用下，能夠勻速下滑即可
（2）用一根橡皮筋套住小車，拉至某個位置，先接通電源再釋放小車，打點計時器在紙帶上打下一系列的點。已知打點計時器使用的交流電周期為0.02s。其中一次得到的紙帶如圖2所示，應(yīng)選圖2中的______ 段（填A(yù)B或CD）來計算小車的速度v，計算結(jié)果為v=_________m／s。

（3）本實驗使用的橡皮筋總數(shù)是6根，實驗中W、v、v2的數(shù)據(jù)已記錄在下面表格中，并根據(jù)數(shù)據(jù)畫出了W－v和W－v2的圖象如圖3所示。甲、乙兩個圖象中，_________圖象可以比較直觀地得出功與速度變化的關(guān)系。

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

利用圖示裝置進行驗證機械能守恒定律的實驗時，需要測量物體由靜止開始自由下落到某點時的瞬時速度v和下落高度h.某班同學(xué)利用實驗得到的紙帶，設(shè)計了以下四種測量方案：

a．用刻度尺測出物體下落的高度h，并測出下落時間t，通過v＝gt計算出瞬時速度v
b．用刻度尺測出物體下落的高度h，并通過v＝計算出瞬時速度v
c．根據(jù)做勻變速直線運動時紙帶上某點的瞬時速度，等于這點前后相鄰兩點間的平均速度，測算出瞬時速度v，并通過h＝計算出高度h
d．用刻度尺測出物體下落的高度h，根據(jù)做勻變速直線運動時紙帶上某點的瞬時速度，等于這點前后相鄰兩點間的平均速度，測算出瞬時速度v
以上方案中只有一種正確，正確的是______．(填入相應(yīng)的字母)

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科目：高中物理 來源： 題型：實驗題

在利用自由落體運動驗證機械能守恒定律的實驗中，電源的頻率為50 Hz，依次打出的點為0,1,2,3,4，…n.則：

(1)如用第2點到第6點之間的紙帶來驗證，必須直接測量的物理量為________________、________________、________________，必須計算出的物理量為________________、________________，驗證的表達式為__________________．
(2)下列實驗步驟操作合理的順序排列是____________(填寫步驟前面的字母)．

A．將打點計時器豎直安裝在鐵架臺上
B．接通電源，再松開紙帶，讓重物自由下落
C．取下紙帶，更換新紙帶(或?qū)⒓垘Х瓊�面)重新做實驗
D．將重物固定在紙帶的一端，讓紙帶穿過打點計時器，用手提著紙帶
E．選擇一條紙帶，用刻度尺測出物體下落的高度h1，h2，h3…，hn，計算出對應(yīng)的瞬時速度v1，v2，v3，…vn
F．分別算出mv和mghn，在實驗誤差范圍內(nèi)看是否相等

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

某同學(xué)通過以下步驟測出了從一定高度落下的排球?qū)Φ孛娴臎_擊力：將一張白紙鋪在水平地面上，把排球在水里弄濕，然后讓排球從規(guī)定的高度自由落下，并在白紙上留下球的水印。再將印有水印的白紙鋪在臺秤上，將球放在紙上的水印中心，緩慢地向下壓球，使排球與紙接觸部分逐漸發(fā)生形變直至剛好遮住水印，記下此時臺秤的示數(shù)即為沖擊力的最大值。下列物理學(xué)習(xí)或研究中用到的方法與該同學(xué)的方法相同的是：（  ）

A．建立“合力與分力”的概念B．建立“點電荷”的概念
C．建立“瞬時速度”的概念D．研究加速度與合力、質(zhì)量的關(guān)系

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

下列說法正確的是   

A．伽利略通過理想斜面實驗，得出力不是維持物體運動原因的結(jié)論
B．牛頓首先測出了萬有引力常量
C．法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象
D．安培發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

物理學(xué)的發(fā)展豐富了人類對物質(zhì)世界的認識，推動了科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新和革命，促進了物質(zhì)生產(chǎn)的繁榮與人類文明的進步．下列說法中正確的是

A．安培提出場的概念 B．庫侖測量出了靜電力常量
C．法拉第發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng) D．奧斯特發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)定律

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

（5分）下列說法正確的是         。

A．由紅光和綠光組成的一細光束從水中射向空氣，在不斷增大入射角時水面上首先消失的是綠光 
B．光的雙縫干涉實驗中，在光屏上的某一位置會時而出現(xiàn)明條紋時而出現(xiàn)暗條紋 
C．均勻變化的電場產(chǎn)生均勻變化的磁場向外傳播就形成了電磁波 
D．根據(jù)相對論可知空間和時間與物質(zhì)的運動狀態(tài)有關(guān) 

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科目：高中物理 來源： 題型：單選題

在物理學(xué)理論建立的過程中，有許多偉大的科學(xué)家做出了貢獻．關(guān)于科學(xué)家和他們的貢獻，下列說法正確的是   (　　)

A．開普勒進行了“月—地檢驗”，得出天上和地下的物體都遵從萬有引力定律的結(jié)論 
B．哥白尼提出“日心說”，發(fā)現(xiàn)了太陽系中行星沿橢圓軌道運動的規(guī)律 
C．伽利略不畏權(quán)威，通過“理想斜面實驗”，科學(xué)地推理出 “力不是維持物體運動的原因” 
D．奧斯特發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象，使人類從蒸汽機時代步入了電氣化時代 

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同步練習(xí)冊答案