物體A、B質(zhì)量分別為mA=2kg、mB=3kg，二者間用牢固的細(xì)線連接，現(xiàn)對A物體施以豎直向上的恒力F的作用，F(xiàn)=60N，使A、B兩物體共同向上做勻加速運(yùn)動。取g="10" m/s2，關(guān)于細(xì)線中張力T的大小，以下說法正確的是

A．T大小為20N                       
B．T大小為30N
C．T大小為36N                       
D．T大小為60N
C
本題考查整體法與隔離法。對整體有，對B由，兩式聯(lián)立代入 數(shù)據(jù)可得，選C。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

A、B兩物體以相同的初速度滑到同一粗糙水平面上，若兩物體的質(zhì)量mA>mB，兩物體與粗糙水平面間的動摩擦因數(shù)相同，則兩物體能滑行的最大距離xA與xB相比為(　　)
A．xA＝xBB．xA>xB
C．xA<xBD．不能確定

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，質(zhì)量為m的物體用細(xì)繩拴住放在水平粗糙傳送帶上，物體距傳送帶左端距離為L，穩(wěn)定時繩與水平方向的夾角為θ，當(dāng)傳送帶分別以v1、v2的 速度做逆時針轉(zhuǎn)動時(v1＜v2)，繩中的拉力分別為F1、F2;若剪斷細(xì)繩時，物體到達(dá)左端的時間分別為t1、t2，則下列說法正確的是      (   )
A．F1＜F2B．F1=F2C．t1大于t2D．t1可能等于t2

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：實驗題

“探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系”的實驗裝置如圖（1）所示.

（1）在平衡小車與桌面之間摩擦力的過程中，打出了一條紙帶如圖（2）所示. 打點計時器打點的時間間隔為0.02s. 從比較清晰的點起，每5個點取一個計數(shù)點，量出相鄰計數(shù)點之間的距離，該小車的加速度a=__________m/s2.（結(jié)果保留兩位有效數(shù)字）
（2）平衡摩擦力后，改變砝碼盤中砝碼的數(shù)量，多次重復(fù)測量，在某次實驗中根據(jù)測得的多組數(shù)據(jù)可畫出a—F關(guān)系圖線（如圖（3）所示）. 此圖線的AB段明顯偏離直線，造成此誤差的主要原因是（  ）
A．小車與軌道之間存在摩擦B．導(dǎo)軌保持了水平狀態(tài)
C．砝碼盤和砝碼的總質(zhì)量太大D．所用小車的質(zhì)量太大

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，一物體恰能在一個斜面體上沿斜面勻速下滑，設(shè)此過程中斜面受到水平地面的摩擦力為f1。若沿此斜面方向用力向下推此物體，使物體加速下滑，設(shè)此過程中斜面受到地面的摩擦力為f2。則
A．f1為零，f2為零B．f1為零，f2不為零
C．f1不為零，f2為零D．f1不為零，f2不為零

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖示，在傾角為30°的固定光滑斜面上有一長為的木板用繩子栓著靜止不動，木板下端處站著一只貓，已知貓與板的質(zhì)量相同，g=10m/s2，若繩子突然斷開，貓同時沿板向上跑，則貓保持其相對斜面的位置不變的最長時間為（  ）
A．；B．；C．；D．；

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，兩塊固連在一起的物塊a和b，質(zhì)量分別為ma和mb，放在水平的光滑桌面上�，F(xiàn)同時施給它們方向如圖所示的推力Fa和拉力Fb，已知Fa>Fb，則a對b的作用力
A．必為推力B．必為拉力
C．可能為推力，也可能為拉力D．可能為零

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：計算題

如圖所示，靜止在光滑水平面的木板B的質(zhì)量kg、長度L="2.0m." 鐵塊A靜止于木板的右端，其質(zhì)量kg，與木板間的動摩擦因數(shù)，并可看作質(zhì)點�，F(xiàn)給木板B施加一個水平向右的恒定拉力，使木板從鐵塊下方抽出，試求：（取g=10m/s2）
（1）抽出木板所用的時間；
（2）抽出木板時，鐵塊和木板的速度大小各為多少？

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科目：高中物理 來源：不詳 題型：單選題

如圖所示，兩物體A、B疊放在光滑水平面上，，A、B間動摩擦因數(shù)，現(xiàn)對物體A施加一水平力F，F-t關(guān)系圖像如圖所示。兩物體在力F作用下由靜止開始運(yùn)動，且B物體足夠長。若向右為正方向，則對物體的運(yùn)動，下列說法正確的是

A．兩物體最終均做勻加速直線運(yùn)動
B．時，A物體速度達(dá)到最大
C．時，A、B兩物體相對靜止
D．B物體所受摩擦力的方向在運(yùn)動過程中發(fā)生改變

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同步練習(xí)冊答案