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【題目】在做《研究勻變速直線運動》的實驗時,某同學得到一條紙帶,如圖所示,并且每隔開四個計時點取一個計數點,已知每兩個相鄰計數點間的距離為s,sl=0.96c.s2=2.88cm,s3=4.80cm,s4=6.72cm,s5=8.64cm,s6=10.56cm,電磁打點計時器的電源轉率為50Hz.

(1)相鄰兩個計數點間所對應的時間T=_____s,根據_______確定小車做勻加速直線運動;

(2)計算此小車運動的加速度大小a= _______m/s2, 打第4個計數點時小車的速度大小為________m/s.(結果保留三位有效數字

(3)如果當時電網中交變電流的實際頻率已超過50Hz,而做實驗的同學并不知道,那么加速度的測量值與實際值相比_______(填偏大”、“偏小不變”)

【答案】 0.1 連續(xù)相等時間內的位移之差是一恒量 1.92m/s2 0.768m/s 偏小

【解析】試題分析:根據連續(xù)相等時間內得位移之差是一恒量求出加速度,根據某段時間內的平均速度等于中間時刻的瞬時速度求出計數點4的瞬時速度.根據加速度的表達式,通過測量的誤差得出加速度的測量誤差.

(1)因為每隔開四個計時點取一個計數點,所以,根據題意可知,即在相等時間內走過的位移差為一定值,故小車做勻加速直線運動

(2)根據逐差法可得,代入數據可得

根據勻變速直線運動過程中一段過程中的中間時刻速度等于該段過程中的平均速度可得

(3)實際頻率超過50Hz,則打點計時器打點周期小于0.02s,相鄰計數點間的時間間隔小于0.1s,所以時間測量值偏大,根據,加速度測量值偏小,

練習冊系列答案
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【題目】下列各組物理量中,全部是矢量的是( 。

A.位移、時間、速度、加速度

B.質量、路程、速度、平均速度

C.速度、平均速度、位移、加速度

D.位移、路程、時間、加速度

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【題目】“他的成功讓人們感到,理性分析對人類行為和制度同樣有效。歐洲和美洲的思想家雄心勃勃地開展了對人類思想的改造,他們期望用理性思想改變整個世界”。材料中“他的成功”指的是

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【題目】關于電場強度有下列說法,正確的是(  )

A. 電場中某點的電場強度在數值上等于單位電荷在該點所受的電場力

B. 電場強度的方向總是跟電場力的方向一致

C. 在點電荷Q附近的任意一點,如果沒有把試探電荷q放進去,則這一點的電場強度為零

D. 根據公式E=.可知,電場強度跟電場力成正比,跟放入電場中的電荷的電量成反比

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【題目】如圖所示是一輛汽車和一輛摩托車同時同地沿同一方向做直線運動的圖象,則由圖象可知( )

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【題目】請完成驗證力的平行四邊形定則實驗的相關內容.

(1) 如圖甲所示,在鋪有白紙的水平木板上,橡皮條一端固定在A,另一端拴兩個細繩套.

(2)如圖乙所示,用兩個彈簧測力計互成角度地拉橡皮條,使繩與橡皮條的結點伸長到某位置并記為O,記下此時彈簧測力計的示數______________.

(3) 如圖丙所示,用一個彈簧測力計拉橡皮條,使繩與橡皮條的結點拉到O,記下此時彈簧測力計的示數F=_____N和細繩的方向.

(4) 如圖丁所示,已按一定比例作出了F的圖示,請用作圖法作出的合力F′.______

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【題目】如圖所示是一輛汽車和一輛摩托車同時同地沿同一方向做直線運動的圖象,則由圖象可知( )

A. 末汽車在摩托車之前 B. 末汽車運動方向發(fā)生改變

C. 內兩車相遇兩次 D. 末汽車回到出發(fā)點

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【題目】在做練習使用打點計時器的實驗時,如下圖所示是某次實驗的紙帶,舍去前面比較密集的點,從0點開始,每5個連續(xù)點取1個計數點,標以1、2、3…那么相鄰兩個計數點之間的時間間隔為0.1s,各計數點與0計數點之間的距離依次為x1=3cm、x2=7.5cm、x3=13.5cm,則物體通過1計數點的速度v1=___m/s,通過2計數點的速度v2=_____m/s,運動的加速度為_____m/s2.(結果保留3位有效數字)

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